27.10.2021г ОО "Познавательное развитие" Окружающий мир и ребенок. Тема: Котенок Пушок
план-конспект занятия (младшая группа)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 kotenok_pushok.docx | 14.02 КБ |
Предварительный просмотр:
Дата:27.10.2021
Тема: «Котенок. Пушок»
Цель: познакомить животными и их детенышами.
Задачи:
Образовательные: Дать детям представление домашних животных и их детенышах. Формировать доброе отношение к животным.
Развивающие: Развивать любознательность, память, внимание, речь, словарный запас.
Воспитательные: Воспитывать любовь к животным.
Словарная работа: Кошка, котенок.
Планируемый результат: обогащение словаря и знания по этой теме.
Этап и его продолжительность | Организация совместной деятельности | Деятельность педагога | Деятельность детей |
1.Организационный этап (1 мин) | -Здравствуйте , ребята и давайте с ним поздороваемся . Здравствуйте , ладошки хлоп-хлоп-хлоп Здравствуйте, ножки топ-топ-топ Здравствуйте щечки, плюх-плюх-плюх Здравствуйте губы, чмок-чмок-чмок Здравствуй мой носик .би-би-би. «Посмотрите это печка. Взрослые топят печь, чтобы было в доме тепло. Когда на улице очень холодно, на печке дети греются» | (Проговаривают стихотворные и показывают движения, дети повторяют) Показывает картину -русская изба Обращает внимание на избу. | Дети сидят на стульях. Выполняют движения в соответствии со стихами. |
Мотивационно-побудительный этап.(1 мин) | -Ой , дети посмотрите на печке кто-то есть. Кто это? «Уж ты котенька –коток Котя, серенький лобок Поздоровайся с детьми Сколько деток погляди!» | Сюрпризный момент: кошка и котенок. | Это кошка с котятами. |
| -Это маленький котенок. Как вы думаете , почему он лежит на печке? -Конечно, ему здесь очень нравится, здесь тепло. На печке тепло и котенку хорошо, словно со своей мамой кошкой. Хотите погладить котенка? -Какой котенок? «Как у нашего кота Шубка очень хороша как у котика усы Удивительной красы Глазки смелые Зубки белые» -Какие у котика глазки? -Какие шубка у котика-Этого котика зовут Пушок. Он пушистый и очень мягкий, поэтому его звали Пушком. -А что котенок любит кушать? -Котята любят молоко. -А где они любят спать? -Котята любят спать со своей мамой.. А кто у котят мама? -Правильно ,кошка. | ||
Динамическая пауза, 2 мин | Игра «Кошки и мышки» На скамейки у дорожки (Дети мышки тихонько бегают ребенок «кошка сидит закрытыми глазами на стульчике.») Улеглась и дремлет кошка Кошка глазки открывает (Ребенок «кошка»открывает глаза и мяукает , бежит за детьми.) И мышат всех догоняет: Мяу,Мяу,мяу (Дети садятся на стульчики) Кошка не ловит мышек, а только бегает за ними. -Молодцы. Сегодня мы узнали о кошках. | Предлагает детям играть в игру. | Дети играют. |
Рефлексивно- оценочный этап.2 мин | -Дети, о ком мы сегодня узнали? -А как называют детенышей кошек? -А вам игра понравилась? | Кто сегодня пришел в гости? | Кошки Котенок Да. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Игровая ситуация: котенок "Пушок"
1.Игровая ситуация: котенок "Пушок"2.Игровая ситуация: "По грибы"...
Занятие по развитию речи для детей I младшей группы с использованием фольклора «КОТЕНОК ПУШОК»
Учить детей строить короткие фразы из 2-3 слов, обозначать словами признаки знакомых объектов. Формировать активную речь. Закрепить представления о домашних животных и их детенышах. Продолжать з...
конспект игры-занятия по образовательной области «Познавательное развитие» тема: «Котенок Пушок» II группа раннего возраста
Игра-занятие «Котенок Пушок» предназначена для детей II группы раннего возраста (2 – 3 года). Данный вид деятельности проводится в модуле ознакомления детей с домашними животными по образовательной об...
Образовательная ситуация на тему: «Котенок Пушок и снег»
Задачи:Дать детям представление о ярко выраженных объектах живой природы – снега;Развивать умение моделировать объекты неживой природы с помощью прямой и символической аналогии....