Методическая разработка "Группы людей"
методическая разработка по коррекционной педагогике

Методическая разработка "Группы людей"

Пояснительная записка

Многие дети с расстройством аутистического спектра и другими особенностями развития испытывают трудности в различении людей. Данное пособие разработано для формирования навыков дифференциации категорий людей. Комплект с изображениями предназначен для занятий с детьми дошкольного возраста в индивидуальной или групповой форме.  В комплекте представлены  карточки с неидентичными изображениями девочек, мальчиков, женщин, мужчин, дедушек и бабушек.

Цель: сформировать навыки дифференциации людей у воспитанников.

Задачи: расширять знания об окружающих людях, развивать умение обобщать и соотносить с образцом, активизировать словарный запас, формировать интерес к совместной деятельности с педагогом. 

Планируемые результаты: воспитанники учатся различать между собой женщин и мужчин, мальчиков и девочек, бабушек и дедушек, сортировать изображения людей по группам,  наименовать их.

Варианты игр

Дидактическая игра "Найди пару"

Цель: формирование умения соотносить неидентичные изображения людей по группам.

Задачи: развитие зрительного восприятия, внимания, формирование навыка соотнесения с образцом, развитие речи.

Игровые действия: перед ребенком раскладываются 2 карточки с изображениями женщины и мужчины (или девочки и мальчика, или бабушки и дедушки). Педагог дает ребенку по одному неидентичному изображению из этой же группы людей и предлагает найти пару соответствующему изображению.

Дидактическая игра "Сортировка"

Цель: формирование навыка генерализации.

Задачи: развитие зрительного восприятия, внимания, формирование навыка обобщения, развитие речи.

Игровые действия: перед ребенком раскладываются и называются 2-6 карточек с изображениями людей. Педагог дает ребенку по несколько неидентичных изображений этих же людей, наименует их и предлагает ребенку выполнить сортировку. Усложненный вариант: педагог перестает давать вербальную подсказку (перестает наименовать изображения), и ребенок должен сам выделять общую характеристику для объединения, проговаривать ее (по мере возможности). 

Дидактическая игра "Покажи"

Цель: формирование навыка дифференциации групп людей по вербальной инструкции.

Задачи: развитие внимания, формирование навыка обобщения, развитие речи.

Игровые действия: перед ребенком раскладываются и называются 2-6 карточек с изображениями людей. Педагог дает ребенку инструкцию «Покажи девочку» или «Дай девочку». Ребенок должен показать или дать названного человека. На первоначальном этапе используйте подсказки (например, указательным жестом).

Дидактическая игра "Назови"

Цель: формирование навыка наименования групп людей.

Задачи: развитие внимания, формирование навыка обобщения, развитие речи.

Игровые действия: перед ребенком выкладывается по одному изображению человека. Педагог задает вопрос: «Кто это». Ребенок отвечает: «Мальчик». На первоначальном этапе не забывайте давать частичную или полную вербальную подсказку.