Конспект занятия по развитию речи
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа) на тему

Конспект открытого занятия

по художественной литературе

Тема: «Рассказывание русской

народной сказки Гуси – лебеди»

Выполнила:

Воспитатель Куликова Е.Н.

Москва 2014 г.

Тема: «Гуси – лебеди»

Рассказывание русской народной сказки.

Цель: познакомить детей с новой сказкой.

Задачи:

1. Образовательная: учить следить за развитием действия, понимать содержание, учить отвечать на вопросы по содержанию.
2. Воспитательная: воспитывать интерес и любовь к русским народным сказкам.
3. Развивающая: развивать внимание, память вырази -тельность речи.

Предварительная работа: рассказывание сказок, рассматривание иллюстраций, выставить книгу в книжном уголке утром, приготовить иллюстрации, шапочку волка, платочек.

Ход занятия

     Воспитатель говорит присказку.

Слетались птицы с моря,

Садились у нас на заборе,

Пели птицы, сказывали птицы,

Песни да сказки, были да небылицы.

Одну я переняла, да вам привезла.

Сказка про гусей – лебедей.

Слушайте, что в старину бывало.

     Воспитатель рассказывает сказку «Гуси – лебеди», сопровождая показом иллюстраций после прочтения эпизода. Затем с детьми проводит беседу.

     - Понравилась сказка?

     - Скажите, случилась бы с Машей беда, если бы она маму послушала? – Нет.

     - Что же случилось, когда родители уехали? Маша заигралась с подружками и забыла про брата.

     - Кто унес Ванюшу? – Гуси-лебеди к бабе Яге.

     - Как кричат гуси? Дети повторяют га-га-га.

     - У кого Маша спрашивала дорогу? – У печки, у яблони, у речки, у ежа.

     - Маша выполняла их просьбы? – Выполняла, поэтому они ей помогали спрятаться от гусей – лебедей. Воспитатель помогает детям правильно построить ответ, если дети затрудняются.

     - Гуси – лебеди отняли Ваню? – Нет, вернулись к бабе Яге ни с чем.

     - Чем сказка закончилась? Вернулись отец с матерью, гостинцы привезли.

     - А как сказка начиналась? – Жили-были муж да жена. Были у них дочка Машенька да сын Ванюшка (дети повторяют эту фразу индивидуально). – Так русские сказки и начинаются. Хорошо, что Маша не побоялась ни бабы Яги, ни гусей-лебедей, смелая была.

     - Давайте поиграем. Вы будете гусями, я – хозяйкой, а Данила – волком (надеть ему шапочку). – Игру вы знаете.

                   Гуси! Гуси!                            Га-га-га!

                   Есть хотите?                          Да-да-да!

                   Ну, летите!                             Нам нельзя!

                   Почему?                                 Серый волк под горой,

                   Не пускает нас домой!

                   Ну, летите, как хотите

                   Только крылья сберегите!

     Гуси бегут к хозяйке, волк их ловит. Игру повторяют 2 раза, меняя «волка».

     Воспитатель. Садитесь, у нас будет другая игра.

     Мы выберем Машу и Ваню, печку, яблоню, речку и ежа. Ваня сидит у бабы Яги. Маша бежит к бабе Яге за гусями – лебедями и встречается с печкой, яблоней, речкой и ежом. Как они разговаривают, сейчас посмотрим, а потом Маша бежит с Ваней и снова разговаривает: с речкой, с яблоней, с печкой.

     Воспитатель назначает детей на роли. В ходе драматизации подсказывает слова, поощряет детей, хвалит. – Какие замечательные артисты были! Молодцы!

     Споем песенку про гусей? Вставайте в хоровод. Дети поют песню «Жили у бабуси два веселых гуся…».

     Итог занятия 

     На занятии дети познакомились с новой сказкой, которая заинтересовала их содержанием и рисунками. После рассказывания с детьми вспомнили наиболее интересные моменты. Занятие закрепили играми, в ходе которых дети исполняли роли героев сказки. Ребята на занятии активно работали.