Проект «Художники-иллюстраторы детской книги»
проект по художественной литературе (подготовительная группа) на тему

Васильева Екатерина Викторовна

Творческий, информационный, познавательный проект

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл proekt.docx22.92 КБ

Предварительный просмотр:

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №21 имени В.С.Антонова

городского округа Самара

дошкольное отделение

_________________________________________________________________

Фактический адрес: 443061, г.Самара, ул.Оросительная, 19

тел (факс) (846)330-21-60 e-mail: mdou168@mail .ru

Проект

«Художники-иллюстраторы детской книги»

Разработала:

воспитатель Васильева  Екатерина Викторовна.

2015год.

Проект деятельности.

Тема: «Художники-иллюстраторы детской книги».

Подготовила: воспитатель МБОУ СОШ №21 г. о. Самара (дошкольное отделение).

Тип проекта: творческий, информационный, познавательный.

Участники проекта: дети подготовительной группы ,воспитатель  , родители.

Время реализации проекта: долгосрочный.

Проблема:

***Художники-иллюстраторы, кто это?

***В дошкольных учреждениях детей знакомят с художественной литературой ,но мало внимания обращается на художественную иллюстрацию. Она используется в основном как дидактический материал.

Иллюстрация в книге-это первая встреча ребёнка с миром изобразительного искусства, она обогащает его зрительное восприятие, способствует пониманию литературного текста, общему и эстетическому развитию.

***У детей слабо развиты творческие способности в создании сюжетных композиций на занятиях изобразительной деятельности.

Цель: Познакомить детей с творчеством художников-иллюстраторов детских книг.

Задачи:

-познакомить детей с выразительными средствами, индивидуальной манерой передачи образа художников-иллюстраторов детских книг (Е.М. Рачёв, Ю.А. Васнецов,  Е.Н. Чарушин.);

-познакомить детей с графическими изобразительными материалами ,возможностями их использования в собственной деятельности;

-развивать творческую активность в создании собственных сюжетных композиций;

-воспитывать бережное  и внимательное отношение к книге, желание постоянно общаться с ней;

-воспитывать нравственные качества,  через анализ содержания произведений;

-взаимодействие с родителями в реализации проекта.

Ожидаемые результаты:

-дети ознакомятся с индивидуальной манерой изображения;

-будут знать ,что иллюстрации можно рисовать как простыми так и цветными карандашами;

-научатся самостоятельно иллюстрировать сюжет произведения;

-будут бережно относиться к книгам;

-родители совместно с детьми будут участвовать в реализации проекта.

Продукт проектной деятельности:

1.Изготовление совместно с детьми книг по прочитанным произведениям. Рисуем книги.

2.Выставка рисунков детей совместно с родителями, по прочитанным книгам (домашнее задание).

3.Викторина «Угадай сказку».

4.Театрализованная постановка сказки «Теремок».

Этапы проекта:

I этап: Организационно-подготовительный.

1.Беседа с детьми «Зачем в книгах нужны картинки?»

2.Подбор художественной литературы , для чтения детей, с разными художниками-иллюстраторами.

3.Подбор дидактических игр по данной теме.

4.Работа с методическим материалом, методической литературой по данной теме проекта.

II этап. Основной (выполнение проекта).

1.Выступление библиотекаря.

2.НОД.Беседа о книгах «Кто и как создает рисунки в книгах».

3.Чтение рассказов и сказок с иллюстрациями Е.И. Чарушина, Ю.М. Васнецов , Е.Рачёв.).

5.НОД.Художественное творчество детей по прочитанным книгам разных художников-иллюстраторов(рисование, лепка, аппликация).

6.Драматизация сказки «Теремок».

7.Викторина «Угадай сказку».

8.Игра-эстафета «Что нужно художнику-иллюстратору».

9.Дидактические игры:  «Узнай иллюстрации художника», «Подбери книги», « Разрезанная мозаика».

10.Выставка книг с иллюстрациями знакомых художников( Е.И. Чарушин, Ю.М. Васнецов, Е.Рачёв.).

11.Создание ремонтной мастерской для книг.

III  этап.

1.Презентация.

2.Постановка новой проблемы.

Циклограмма деятельности по выполнению проекта.

Образовательная область.

Вид деятельности.

Содержание деятельности.

Познавательное развитие

Познавательно-исследовательская

1.Беседа о книгах «Кто и как создает рисунки в книгах».

2.Рассматривание и сравнение иллюстраций разных художников-иллюстраторов (Е.И. Чарушин, Е. Рачёв, Ю.М. Васнецова.)

3.Приглашение библиотекаря.

Театрализованная

1.Драматизация сказки «Теремок».

Игровая

1.Викторина «Угадай сказку».

2.Игра-эстафета «Что нужно художнику-иллюстратору».

3.Дидактические игры:  «Узнай иллюстрации художника», «Подбери книги», « Разрезанная мозаика».

Художественно-эстетическое развитие

Продуктивная

1.Художественное творчество детей по прочитанным книгам разных художников-иллюстраторов(рисование, лепка, аппликация).

2. Создание выставки книг с иллюстрациями знакомых художников( Е.И. Чарушин, Ю.М. Васнецов, Е.Рачёв.).

3.Создание детьми книги по одному прочитанному произведению «Мы художники –иллюстраторы».

Речевое развитие(чтение художественной литературы)

Коммуникативная

1.Чтение рассказов и сказок с иллюстрациями Е.И. Чарушина, Ю.М. Васнецов , Е.Рачёв.).

Художественно-эстетическое развитие

Ручной труд

1.Создание ремонтной мастерской для книг.

Взаимодействие с родителями

-----

1.Помощь в подготовки презентации.

2.Совместное участие в конкурсах детского творчества, помощь в организации детских выставок.

3.Совместный просмотр мультсериалов в стиле рисунков  Е.И. Чарушина, Ю.М. Васнецов , Е.Рачёв.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Проект "Художники-иллюстраторы"

Краткосрочный проект, с целью, ознакомления детей с творчеством художников - иллюстраторов Ю.Васнецова, Е.И. Чарушина, с тем как важны в книге рисунки, как много интересного можно узнать, внимательно ...

Краткосрочный проект тема: «Неделя детской книги»

Краткосрочный проект тема: «Неделя детской книги»...

Конспект непосредственно образовательной деятельности по оригами с элементами рисование по произведению Русской народной сказки «Заяц- Хваста» в обработке А. Н. Толстого (по проекту художник – иллюстратор Е. Рачёв) (для подготовительной группы)

Ø Создать условия для изображения детьми сказочного героя Зайца и Вороны по мотивам русской народной сказки «Заяц - Хваста»Ø  Развивать воображение чувство цвета, форму и композициюØ Поддерживать...

Проект «По страницам детских книг»

Проблема чтения сейчас самая острая в нашей стране. Актуальность решения этой проблемы очевидна.Чтобы воспитывать читателя в ребенке, взрослый должен сам проявлять интерес к книге, понимать ее роль в ...

Проект "Художники-иллюстраторы детской книги"

Проектная деятельность по художественно-эстетическому развитию...

Проект "Н.Носов - детских книг творец..."

ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ«Н.Носов – детских книг творец…»Вид проекта: познавательно – творческий.Тип проекта: краткосрочный.Сроки реализации: с 14 ноября по 23 ноя...

Проект Художники-иллюстраторы детям»

Иллюстрация в книге - это первая встреча ребенка с миром изобразительного искусства, она обогащает его зрительное восприятие, способствует пониманию литературного текста, общему и эстетическому развит...