Проект «АГНИЯ ЛЬВОВНА БАРТО»
проект по художественной литературе (старшая группа)

Проект «АГНИЯ ЛЬВОВНА БАРТО»

                                План работы над проектом

Подготовительный этап: с 01. 10. 2018 – 08. 10. 2018г.

• Подбор энциклопедической, справочной, художественной литературы по выбранной теме.
• Создание развивающей среды в группе: оформление книжного уголка, выставки иллюстраций по творчеству А. Барто.

Ответственные: воспитатели, родители, Байсанова С.С ( библиотекарь)

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ:

• размещение информации о проекте, об этапах реализации.
• Ширма «Учим выразительно читать стихи»
• Книжка «Учите вместе с нами стихи А.Барто»

Основной этап: с 08. 10.2018 – 26. 10. 2018 г.

                                       1.Чтение и заучивание стихов А. Барто:

                                            (ответственные – воспитатели в свободной деятельности)

• Гуси – лебеди
• Вот так защитник
• Два Якова
• Помощница
• Лягушата
• Смешной цветок
• Игра в стадо

2.Беседы о вежливости и доброжелательности

                            3.  Сюжетно - ролевые игры:

• Библиотека
•  Театр
•  Дидактическая игры:
• Собери картинку
• Пятый лишний
• Доскажи словечко
•  Подвижные игры
• «Гуси – лебеди»
• Рисование. Лепка (2 половина дня, вечер)
• «Игрушки»

                                                  Работа с родителями

Родительская гостиная «Вместе с мамой» - (среда 10. 10. 18г. В 17.45. ответственные воспитатели, Байсанова С.С. – библиотекарь).

• Выступление библиотекаря о творчестве А. Барто
• Д/игры
• Чтение стихов по ролям
• Мастерская «Оригами»
• Фото – сессия

                           (материалы родительской гостиной прилагаются)

                        Заключительный этап: ( с 25. 10. 18г. – 31. 10. 2018г.)

                                   (ответственные воспитатели, логопед)

• Литературная викторина «По страничкам книг А. Барто»  (25.10.28г. вторая половина дня)
• Конкурс чтецов «Мой звездный час» (30.10.18г. вечер)

                        Заключение: в результате совместной работы над проектом дети  и родители получили возможность больше узнать о жизни и творчестве А.Л. Барто, повысилась степень участия родителей в формировании книжной культуры детей, расширились читательские интересы, пополняется  словарь, развивается связная речь, дети учатся выразительно читать стихи.

Перспектива: подали заявку на участие в городском конкурсе чтецов.

                                НАШ ЛЮБИМЫЙ С.МИХАЛКОВ

Проект  направлен  на  глубокое  ознакомление  детей  с  творчеством  детского  писателя С. Михалкова. Произведения С. Михалкова не только расширяют умственный  кругозор  ребенка,  но  и  изменяют  его  отношение  к  действительности, формируют новые, более высокие мотивы деятельности, характеризующие русского человека. Слушая, например,  «Дядю Степу» или «Приезд героя» С. В. Михалкова,  дети  не  только  радуются  красочности  поэтических  образов  и  звучности  стиха,  но проникаются любовью к Родине, стремлением к  подвигу, к героическому поступку. Все  это  проявляется  в  их  играх,  рисунках,  занятиях,  отношении  к  окружающим людям.

Цель: содействие   закреплению   и   систематизации знаний детей о произведениях русского писателя.

Задачи:

1.Познакомить детей с жизнью и творчеством писателя С. Михалкова.

2.Прививать любовь к его творчеству.

3.Учить  понимать  занимательность  сюжетов  произведений  С. Михалкова, особенность его стиля изложения.

4.Формировать у детей устойчивый интерес к чтению, вырабатывать навыки грамотного читателя.

.5.Развивать  творческие  способности  дошкольников через  организацию театрализованной деятельности на основе произведений С. Михалков

                                  План работы над проектом

I этап (подготовительный ( с 01.02 – 08.02 2019г.)

1. Выявить знания детей о  творчестве детского писателя (анкетирование детей подготовительной группы)-ответственные воспитатели, психолог

2. Проанализировать полученные данные (ответственные -психолог)

3. Создать необходимые условия для вхождения в проблему  проекта.

4. Заинтересовать детей предложенной деятельностью.

II этап (основной с 11.02 -22.02. 2019 )

1. Учить  детей  эмоционально  воспринимать  произведения, осознавать тему и содержание.

2. Развивать умение подбирать и составлять наглядный план игры-драматизации.

3.  Проведение  запланированных мероприятий  с  активным участием детей.

•  Знакомство детей с биографией С. Михалкова  на минутках тишины.
• Чтение по ролям: "А что у вас"
• Проведение викторины по басням С. Михалкова
• Инсценировка сказки «Как старик корову продавал"
• Выставка детских рисунков «Мой любимый литературный герой»
• Беседа с детьми: «Правила для уголка книг»
• Организовать выставку книг писателя, внести его портрет в книжный уголок
• Беседа с детьми «Моё любимое стихотворение С. Михалкова
• Заучивание считалок «Котята», «Пальчики»

Беседы:

• «Кем станет мальчик?» («Про мимозу»)
• «Почему надо хорошо есть» («Про девочку, которая плохо кушала»)
• «Береги природу, убирай за собой» («Прогулка»)
• «Зачем нам нужен светофор» («Бездельник светофор»)

                    Чтение известных произведений писателя:

(Дядя Стёпа;  Про мимозу; Одна рифма; Как старик корову продавал; Про девочку, которая плохо кушала; Прогулка; Бездельник светофор; А что у вас; Прививка; Улица моя; Вот компания какая; Праздник непослушания

Игры:

Д/и «Из какого стихотворения картинка?»

Д/и «Зачем нам нужен светофор?»

Д/и «Собери картинку»

Работа с родителями

Родительская гостиная «Писатель детства – Михалков». Викторина.

Анкета для родителей «Книга в нашей жизни»

Буклет «Что и как читать детям»

Акция «Подари книгу детскому саду» произведения С. Михалкова

Изготовление с детьми и родителями книжек малышек

III этап (заключительный с 25. 02. – 28.02.2019г.)

1. Создание  информационного  стенда  для  родителей  с ежемесячными   информационными   листками   по   теме проектной деятельности

2.Провести литературный вечер по творчеству С. Михалкова (с приглашением родителей)

Ожидаемые результаты

1. Повышение  читательской активности детей подготовительной группы

2. Улучшение качества знаний о произведениях писателя С. Михалкова

3. Обеспечение необходимого уровня интеллектуального развития детей