"Путешествие в мир книги" для детей среднего дошкольного возраста
план-конспект занятия по художественной литературе (средняя группа)

 Государственное Бюджетное Дошкольное Образовательное учреждение

Детский сад №82 Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Конспект педагогического мероприятия

в средней группе «Жирафики» на тему:

«Путешествие в страну книг».

                                                     Составила: Бабурина Е.В.

                                                  2019

   Цель: Создание позитивной эмоциональной атмосферы и хорошего настроения по средствам художественной литературы

     Задачи:

     Образовательные: систематизировать знания детей о детских писателя , о жанрах литературных произведений ; продолжать  закреплять умение отгадывать описательные загадки.

         Развивающие : развивать речь и память детей; способствовать развитию зрительного восприятия, слухового и зрительного внимания; развивать мелкую моторику, наблюдательность, познавательный интерес, способствовать развитию положительных эмоций через чтение художественной литературы.  

      Воспитательные: воспитывать любовь к книге, бережное отношение к ней; воспитывать умение слушать высказывания товарищей, дополнять их ответы.

       Предварительная работа: чтение рассказов, сказок, стихотворений,  отгадывание загадок; рассматривание иллюстраций к сказкам, произведениям, стихотворениям, прослушивание аудиозаписей.

      Словарная работа: обогащение и активизация словаря - библиотека, книга, произведение, стихотворение.

     Индивидуальная работа: совершенствовать умение правильно строить ответ на поставленный вопрос, отвечать полным предложением.

       Материал и оборудование:

демонстрационный: книги с произведениями, сказками, стихотворениями, баснями; иллюстрации героев сказок

 Методы и приемы:

 • - Словесный – отгадывание загадок, игры: «Исправь ошибку», «Друзья»

 • Наглядный – игры: «Волшебная коробочка», «Узнай книгу»

 • Практический – исполнение танца.

 • Игровой

 • Познавательно-речевой

         Ход непосредственно-образовательной деятельности:

Воспитатель:   Хотите отправиться  в страну книг, которые дарят богатства ?? Тогда, пожалуй, сядем на ковер – самолет и полетим!(Звучит музыка)

А поможет нам в этом герой сказки. Отгадайте кто-Кому не лежалось на окошке и кто покатился по дорожке??  Кто от дедушки ушел, кто от бабушки ушел?? (Колобок)

 Первый остров  – это остров загадок.

   Загадки:

- Милая, работящая девушка, которая из замарашки превращается в настоящую принцессу. (Золушка  автор - Ш. Перро.)

 - Маленькая девочка весело бежит

 По тропинке к домику, что в лесу стоит.

 Нужно этой девочке к бабушке скорей,

 Отнести корзиночку, посланную с ней. (Красная шапочка автор сказки -  Ш.Перро)

Вспомните как зовут хозяйку, у которой сбежала посуда. (Федора Егоровна из сказки К. И. Чуковского «Федорино горе»)

 - Из какой сказки эти слова?«Карабас-Барабас , не боимся больше вас!!!» » («Приключение Буратино»)

 Воспитатель: Молодцы ребята!  Отправляемся дальше. (звучит музыка) А покажет нам дорогу до следующего острова Колобок.

 Вот остров под названием «Правила обращения с книгой». А живет на  этом острове  добрый Доктор. Этот Доктор лечил зверей…..(Айболит). Айболит нам расскажет правила общения с книгами!!! Это важно.Послушайте, пожалуйста:

 - книгу надо брать чистыми руками;

 - книги нельзя рвать;

 - книги нельзя мять;

 - нельзя рисовать на книгах;

 - нельзя загибать углы книг;

 - книги надо убирать на место;

 - нельзя вырывать листы из книг;

 - нельзя кушать, держа рядом книгу.

 Если вдруг с книжкой случается беда и она порвалась, что тогда срочно нужно сделать??? Как можно помочь книге? Как можно вылечить книжку??

 Воспитатель: Чтобы нам отправиться дальше, нам нужно открыть сказочный Цветок. Для этого нам нужно станцевать танец, который так и называется Волшебный цветок.

 (Танец-по-показу воспитателя «Волшебный цветок»).

Покатился Колобок дальше( Звучит музыка)

 Воспитатель: А вот задание  третьего острова. « Скажи - наоборот»

 Дидактическая игра (с мячом) –  на тему: «Герои «Злые» - «Добрые»

Воспитатель по очереди бросает детям мяч, называя злого героя из сказки

 дети называют героя доброго из этой же сказки и объясняют, из каких произведений эти герои.

Карабас – Барабас  - Буратино

Крокодил, который солнце проглотил – Медведь

Паук, похитивший Муху Цокотуху –Комарик

 Снежная королева - Герда

Злая мачеха - Хаврошечка

Баба Яга - Аленушка

Волк - Красная Шапочка

Волк - Зайчик

 4 остров и название задания «Друзья».

 - Кто у этих литературных персонажей были друзья?

 - Винни Пуха? (пятачок, ослик Иа, кролик.)

 Сказка А. Милн «Винни Пух и все, все, все»

 - У Герды? (Кай, олень) Г. Х. Андерсен «Снежная Королева»

 - У крокодила Гены? (Чебурашка.) Э. Успенский. «Крокодил Гена и его друзья»

 -У Незнайки? (Знайка, Гунька, Винтик, Шпуньтик)

 -У Буратино? (Мальвина, Пьеро, Артемон) А. Толстой «Золотой ключик»

 - У Карлосона? (Малыш) А. Линдгрен «Повесть о малыше и Карлсоне».)

5 остров, на котором мы увидим Волшебную коробочку. В ней будут задания для вас. Посмотрим , как вы отгадаете, что именно находится в Волшебной коробочке.

 Воспитатель:  В коробке любимое лакомство крокодила из сказки К. Чуковского «Телефон»

 (Калоши)

 Там спрятан  предмет на, котором играя, появляются ягоды земляники. «Дудочка и кувшинчик» В. Катаев. (Дудочка)

 В коробке головной убор, под которым прятался котенок. «Живая шляпа» Н. Носов. (Шляпа). Молодцы, ребята!!! Наше путешествие заканчивается, Колобку надо возвращаться в свою сказку к своим героям… А мы отправимся опять на ковер-самолет и вернемся обратно из путешествия. Но чтобы вернуться нужно отгадать загадку.

 Говорит она беззвучно, но понятно и нескучно.

 Ты беседуй чаще с ней – станешь вчетверо умней. (Книга)

 Ребята, а что такое книга? (в книгу записывают произведения, сказки, стихи, басни, былины и разные важные вещи) .

 - Ребята, как называется место, где хранятся книги? (Библиотека). Когда вы станете по-старше, то мы обязательно сходим вместе с вами в библиотеку, где вы познакомитесь еще со многими интересными книгами!!! (звучит музыка). Путешествие заканчивается.