Детско-родительский проект «Моя любимая книга»
учебно-методический материал по художественной литературе (средняя, старшая, подготовительная группа)

Детско-родительский проект  «Моя любимая книга»

Гиль Татьяна Леонидовна- учитель-логопед                                                        Петровец Ольга Михайловна- учитель-логопед

Вид проекта: познавательно-творческий

Срок реализации: краткосрочный – 1 месяц

Участники проекта: дети 4-7 лет, родители воспитанников, учителя-логопеды, воспитатели

Актуальность: Нечитающие дети, вырастая, не приучают к книге своих детей, что постепенно ведет к духовному отчуждению представителей различных поколений в семье. Педагоги должны помочь семье в литературном развитии ребенка, в формировании у малыша читательского вкуса, отношение к книге как явлению культуры. Сказка в дошкольном возрасте является уникальным средством для передачи народной мудрости и воспитании детей на начальном этапе их развития.

Цель проекта: обобщить знания детей о прочитанных художественных произведениях, прививать любовь к литературным произведениям и их героям. Помочь родителям понять гуманистическую ценность искусства, его особую роль в воспитании ребенка.

Задачи:

• Повышение педагогической культуры родителей по вопросам чтения и приобщения детей к литературе;
• Закрепить и расширить знания детей о сказках;
• Развивать творческие навыки, коммуникативные умения;
• Продолжать вовлекать детей, родителей и педагогов в совместную деятельность, показать ценность и значимость совместного творчества детей и родителей;
• Создавать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки.

Предполагаемый результат:

1. Создание благоприятных условий для саморазвития ребёнка.
2. Повышение педагогической культуры родителей по проблеме приобщения дошкольников к литературе.
3. Активизация участия родителей совместно с детьми в жизнедеятельности ДОУ, в художественно-творческой деятельности.

Этапы работы

1. Определение темы (проблемы проекта). Вызвать интерес детей и родителей к теме проекта.
2. Составление плана проекта.  
3. Сбор информации, литературы, дополнительного материала.
4. Работа по плану с детьми, родителями.
5. Проведение районной викторины.
6. Подведение итогов, анализ ожидаемого результата.  

Пути реализации проекта