Мастер класс по использованию интеллект карт в ДОУ
план-конспект занятия

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №3 “Радуга” Комсомольского района Чувашской Республики

Мастер-класс по использованию интеллект карты в ДОУ

Выполнила : Акшова Л.Р.

воспитатель 1 квалификационной категории

с. Комсомольское 2020 год

Здравствуйте, уважаемые коллеги и члены жюри. Вашему вниманию хочу предоставить уникальный метод запоминания информации , с помощью которого, развиваются как творческие, так и речевые способности детей и активизируется мышление . Называется он  интеллект карта .

Метод интеллект-карт, был создан американским учёным и бизнесменом Тони Бьюзеном. В переводе это "карты ума".

В мир дошкольных технологий, интеллект  карты пришли благодаря кандидату педагогических наук В. М. Акименко, который предложил использовать этот метод для развития связной речи у детей.

Запоминаемость состоит в том, что благодаря работе обоих полушарий мозга, использованию образов и цвета, интеллект-карта легко запоминается.

В педагогической практике можно применять интеллект-карты следующим

образом:

• Сбор материала
• Закрепление и обобщение материала.
• Развитие связной речи. Составление рассказов
• Мастер-класс

Общие требования к составлению любой интеллект – карты.

• Для создания карт используются фломастеры, цветные карандаши, маркеры и т. д.

• Лист располагается горизонтально. Если это коллективная работа, то используем ватман.

• Главная идея обводится в центре страницы. Для ее изображения можно использовать рисунки, картинки.

• Для каждого ключевого момента проводятся расходящиеся от центра ответвления (в любом направлении). Каждая главная ветвь имеет свой цвет.

• Над каждой линией  ветвью пишется только один ключевой знак или обьясняем для чего эта стрелка..

• Писать надо разборчиво печатными заглавными буквами, если это дети подготовительной группы в середине учебного года .Так как в нашем саду есть кружок по изучении грамоты и  чтения, наши дети могут  написать при помощи педагога

• Каждая мысль обводится, можно использовать рисунки, картинки, ассоциации о каждом слове.

Интеллект карты можно составлять на разные темы:

• это может быть сказка, которую мы предварительно читаем с детьми
• времена года. Главная тема располагается по центру. Дальше находим сюжетные картинки, соответствующие этому времени года, или рисуем. и т.д.

Сегодня я хочу вас познакомить с этим методом. Мы возьмем сказку ”Снежная Королева. Перед вами лежат сюжетные картинки. По центру заклеиваем тему, в данный момент сюжетную картинку Снежной Королевы. К красной  стрелке с плюсиком мы заклеиваем сюжетные картинки положительных героев, которые помогали Герде с поиском Кая. К зеленой стрелке с минусом заклеиваем отрицательных героев. К синей стрелке заклеиваем сюжетные картинки тех героев ,которые являются семьей. Желтая стрелка: концовку сказки. Как она закончилась?  К черной стрелке автора этой сказки(Выбираем среди трех авторов).Приступаем к работе.

Вам понравилось?(Ответы педагогов.Вопросы)

Спасибо за внимание!