"Сундучок бабушки Арины"
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа)

Литературный досуг «Сундучок бабушки Арины» (лирика А.С. Пушкина)

во 2 младшей группе

• Цель: приобщать детей к наследию мировой литературы;
• побуждать эмоционально воспринимать поэтический текст великого классика русской поэзии А.С. Пушкина;
• развивать интонационную выразительность речи, осмысление сюжета литературного текста «Сказки о царе Салтане»;
• воспитывать любовь и интерес к творчеству А.С. Пушкина

Ход:

Бабушка Арина (воспитатель) встречает детей 

Бабушка Арина:- Посидите, детки, побеседуйте,

Сказки да вы послушайте.

Где я только ни бывала,

Что я только ни слыхала.

И вам расскажу.

Давным- давно жил маленький мальчик и его звали Саша Пушкин, и у него была няня и звали ее Арина Родионовна. Она очень любила маленького Сашу, часто рассказывала ему интересные сказки. Саша тоже любил свою няню и ее сказки. Но шло время, Саша вырос и сам стал сочинять стихи и сказки. И стали звать его Александр Сергеевич. Вот его портрет. А сказок написал он много- много. И для вас написал.

Приглашаю вас на выставку книг А.С. Пушкина. Проходите, посмотрите. (дети подходят к выставке, рассматривают книги, иллюстрации, называют знакомые сказки), (обращаю внимание на сундучок)

- Ребятки, а одна сказка находится в этом волшебном сундучке. Давайте узнаем какая. (приглашаю детей сесть на стульчики)

-- Вот так хорошо сидим, в сундучок глядим да слушаем. А сказка называется «О царе Салтане…»

(из сундучка достаю персонажей сказки «О царе Салтане…», читаю сказку сопровождая ее показом на магнитной доске, фланелеграфе,  или кукольного театра»

Ветер весело шумит,

Судно весело бежит

Мимо острова Буяна.

К царству славного Салтана,

И знакомая страна

Вот уж издали видна.

Вот на берег вышли гости,

Царь Салтан зовет их в гости.

Гости видят: во дворце

Царь сидит в своем венце.

А ткачиха с поварихой,

С сватьей бабой Бабарихой

Около царя сидят-

Четырьмя все три глядят.

Царь Салтан гостей сажает

За свой стол и  вопрошает:

«Ой, вы, гости, господа,

Долго ль ездили? Куда?

Ладно ль за морем иль худо?

И какое в свете чудо?»

Корабельщики в ответ:

«Мы объездили весь свет:

За морем житье не худо,

В свете ж вот какое чудо:

Остров на море лежит,

Град на острове стоит

С златоглавыми церквами,

С теремами и садами;

Ель растет перед дворцом,

А под ней хрустальный дом.

Белка в нем живет ручная,

Да затейница какая!

Белка песенки поет,

Да орешки все грызет;

А орешки не простые-

Все скорлупки золотые

Ядра- чистый изумруд,

Слуги белку стерегут.

Там еще другое диво:

Море вздуется бурливо,

Закипит, подымет вой,

Хлынет на берег пустой,

Расплеснется в скором беге,

И очутятся на бреге

В чешуе, как жар горя,

Тридцать три богатыря.

Все красавцы удалые,

Великаны молодые.

Все равны, как на подбор,

С ними дядька Черномор.

И той страже нет надежней,

Ни храбрее, ни прилежней

А у князя женка есть,

Что не можно глаз отвесть.

Днем свет божий затмевает,

Ночью землю освещает;

Месяц под косой блестит,

А во лбу звезда горит.

Бабушка Арина:- А теперь, детки, я вас приглашаю поиграть.

Покажите, как ветер весело шумит, судно весело бежит, царь Салтан зовет всех в гости, белка песенки поет, белка орешки грызет, море вздуется бурливо. Изобразите богатырей, красавицу- царицу (дети изображают)

Приглашаю детей подойти и еще раз рассмотреть всех персонажей сказки.

- Покажите, какие герои вам понравились? Назовите их.

- А теперь наш сундучок закрывается. Будем ждать новых сказок А.С. Пушкина-