Занятие по развитию речи в старшей группе " В гости к бабушке Арине"
план-конспект по развитию речи на тему

Гануш Ирина Михайловна

Каждый педагог ищет новые формы организации и проведения занятий, развивающие познавательную активность детей . 

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon Municipalnoe_doshkolnoe_obrazovatelnoe_uchrezhdenie.doc53 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида «Аленький цветочек»

Конспект открытого занятия по развитию речи

в старшей группе

«В гости к бабушке Арине»

Подготовил:

воспитатель I кв. категории

Гануш И.М.

с. Перегребное

2010г.

Программное содержание.

1.  Повышать уровень познавательной активности и интеллекта ребёнка, интерес, внимание  к окружающим предметам, качествам, действиям, активизировать словарь по  лексической теме « Овощи и фрукты»

2.Совершенствовать грамматический строй речи (образование определений, умение согласовывать существительные с прилагательными в роде, числе, падеже),  умение отвечать на вопросы полным ответом, выстраивать  ответы логически правильно.

Развивать слуховое и зрительное внимание, логическое мышление, память, тонкую и общую моторику, пространственную ориентировку

4. Формировать навыки работы в коллективе, чувство единства, положительную установку на участие в занятии, желание помочь ближнему.

Оборудование:

На столах: Разрезные картинки овощей и фруктов; стаканчики с водой, кисточки, палитра с красной и оранжевой краской;

Для работы на доске:

Схема к стихотворению Ю. Тувим «Однажды хозяйка с базара пришла»; черно-белые изображения овощей, контур кастрюли, салатница, схема с геометрическими фигурами;муляжи овощей и фруктов

Диск «Аэробика для малышей»

Магнитная доска

Ход занятия.

Организационный момент:

Девочка Таня говорит детям: Ребята, здравствуйте, меня зовут Танюша, сегодня мне позвонила бабушка Арина и пригласила меня к себе в гости. Хотите отправиться к ней со мной?

А отправимся мы в гости на автобусе, готовы.

(Игра «Автобус»)

Дети заходят в группу

Б. А:

Здравствуй, внученька, моя дорогая! Как я за тобой соскучилась, а это кто?

Танюшка: Бабушка, милая моя, это ребята из д/сада «Аленький цветочек», они тоже захотели побывать у тебя в гостях и помочь тебе, если нужно.

Б.А. Здравствуйте, детишки!

        Девчонки, да мальчишки,

        Шалуны, да шалунишки!

I. часть

  Помощникам я всегда рада, да. Кстати , я собралась обед для тебя приготовить

Т.  Легко приготовить обед!

Ничего в этом трудного нет.

Это проще простого!

Это раз… и готово

Б.А. Ты так думаешь? Давайте все вместе попробуем, сначала будем варить суп.

Вывешивается таблица « Однажды хозяйка с базара пришла»

Однажды хозяйка с базара пришла

Хозяйка с базара домой принесла

Картошку, капусту, морковку, горох,

Петрушку и свеклу, ох!

Вот овощи спор завели на столе,

Кто лучше, вкусней и нужней на земле.

Картошка? Капуста? Морковка? Горох? Петрушка иль свекла? Ох!

Хозяйка тем временем ножик взяла

И ножиком эти крошить начала

Картошку, капусту, морковку, горох

Петрушку и свеклу, ох!

Накрытые крышкой, в душном горшке

Кипели, кипели в крутом кипятке

Картошка, капуста, морковка, горох,

 Петрушка и свекла, ох!

И суп овощной оказался неплох!

( на последнем четверостишье  на кастрюлю выставляются все овощи – картофель , капуста, морковь, петрушка, свекла, горох)

Б.А. Ой, беда-беда,  все продукты у меня перепутались. Как ты думаешь ,ребята справятся?

Т. А вот сейчас увидишь. Ребята давайте поможем бабушке Арине ,нужно из частей картинки сложить целое.

(дети складывают, получаются изображения овощей и фруктов)

Б.А. Ой ! Какие молодцы! Поднимите руку у кого получились овощи, поднимите руку у кого получились фрукты. Где растут овощи? ( на огороде) Где растут фрукты ? ( на деревьях) Умнички!  А теперь представьте себе, что вы превратились в великанов и овощи и фрукты ваши стали совсем маленькими, как теперь их можно назвать? ( морковочка, огурчик и т.д) ; а теперь вы сами стали маленькие- маленькие, а  овощи стали.. ( морковина, капустина) Я даже не сомневалась, что вы правильно все скажите! Теперь можно и другие супы варить.

(дети возвращаются на скамейки)

Т. Бабушка давай в суп положим свеклу. Яблоки.

Б.А. Ребята. Как вы думаете, вкусным получится такой суп?

Мы с вами сварим овощные супы.

А теперь подумайте, какой суп  если я его буду  варить  

Из свеклы -  свекольный суп

Из картофеля – картофельный суп

Из капусты – капустный суп

Из гороха- гороховый суп

Какие вы сообразительные и умные, как моя внучка.

Физминутка:

Б.А. Потрудились вы на славу , значит нужно отдохнуть.

(«Отдохнем на диване»)

II. часть

Т.( Топает ногами, капризнячает) Бабушка, салатика так хочется!

Б.А. Вот ребята и угадают сейчас, из чего мы будем делать салат.( на блюде выложены овощи и фрукты)

Загадки:

Как на нашей грядке

Выросли загадки.

Загадку нужно отгадать

И всем ребятам показать.

1.Красный, круглый и

Пузатый,

Он знаком нам всем ребята. ( Помидор)

2.Сто одежек и все без застежек. ( Капуста)

3.Сидит дет во сто шуб одет,

Когда его раздевают

 Все слезы проливают. (Лук)

Т.Вот видишь, бабушка ,какие ребята сообразительные.

Б.А. Молодцы, молодцы! Давайте встанем в круг, я буду вас спрашивать. А вы быстро отвечать, вспомните , пожалуйста, овощи 1.похожие по форме на

 

2 Овощи зеленого цвета

                       Красного цвета

                      Оранжевого цвета

    3.  Овощи, которые  выкапывают

                                           выдергивают

                                            срезают

                                            срывают

Б.А. Ой, сколько овощей вы перечислили, а где они все растут? (на огороде)

Теперь можно и салат приготовить

( на доске на отдельное блюдо выкладываются овощи)

Помидор- салат из помидоров

Морковь- салат из моркови

Огурец – салат из огурцов

Свекла –салат из свеклы

 Лук- салат из лука

Капуста- салат из капусты

Вот и с салатом управились!

Т.Бабушка, мне пить очень хочется.

Б.А. Ребята, поможете мне приготовить сок для Танюшки?

( дети проходят и садятся за столы)

Т. Я люблю все соки.

Б.А. Ребята, посмотрите на картинки, которые вы сложили и скажите, какой сок получится из этого фрукта или овоща?

Сок из моркови- морковный сок

Сок из свеклы- свекольный сок

Сок из яблока – яблочный сок

Сок из помидоров- томатный сок

Т.Больше всего я люблю соки, которые имеют красный и оранжевый цвет. А из каких овощей получаются соки такого цвета?

( томатный , морковный)

Б.А. Хорошо моя внученька, один ряд сделает тебе томатный сок, а второй морковный! В стаканчике нужно растворить краску только нужного цвета. Для томатного- красную,

для морковного - оранжевую.

  Т. Ой,  как здорово, сколько сока получилось!

         

(дети возвращаются на ковер. )

Т.Как легко приготовить обед!

Ничего в этом трудного нет.

Это проще простого!

Это раз… и готово,

Если бабушка готовит обед!

Б.А. Ай да ребятки!

        Порадовали, удивили и огромное спасибо заслужили!

        Приходите еще с Танюшкой в гости, буду вам очень рада!

        Не хотелось бы, чтобы вы домой без подарка возвращались, и я дарю вам корзинку с овощами, из которых ваши повара в детском саду приготовят вам много вкусных супов и салатов.

Т.Ребята, нужно возвращаться в детский сад, но мы еще придем  в гости, до свиданья бабушка Арина.

 


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе "В гостях у бабушки Федоры". Лексическая тема "Посуда".

В конспекте занятия представлен материал по развитию связной речи и формированию лексико-грамматических категорий языка детей старшего дошкольного возраста. В структуру занятия включена презентация "М...

Конспект открытого занятия по развитию речи для средней группы " В гостях у бабушки Федоры"

Расширять и обогощать словарный запас детей по лексической теме " Посуда".Учить выделять существенные признаки посуды.Упражнять умению классифицировать предметы посуды по одному признаку- назначению: ...

Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «В гости к бабушке»

Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «В гости к бабушке»Цель: Развивать связную речь детей.Задачи: Учить подбирать слова, противоположные по смыслу (антонимы).Закрепить правильное произн...

Конспект занятия по развитию речи в средней группе "В гостях у бабушки"

Конспект занятия по развитию речи в средней группе "В гостях у бабушки"(домашние животные)...

Конспект занятия по развитию речи в младшей группе "В гости к бабушке"

Цель:Учить подбирать слова, противоположные по смыслу (антонимы).Закрепить правильное произношение звуков: ч, ш, с, з. Продолжать учить произносить звукосочетания: мяу-мяу, мур-мур, гав-гав, му-му..Уч...

Конспект занятия по развитию речи в средней группе «В гостях у бабушки»

Конспект занятия по развитию речи в средней группе «В гостях у бабушки»...

Конспект занятия по развитию речи в младшей группе " В гости к бабушке Арине "

Вызвать интрес детей к старинным вещам.закреплять их названия в речи ....