ООД Интеллектуальная игра по художественной литературе "Колесо обозрения"
план-конспект занятия по художественной литературе (подготовительная группа)

Этапы

Деятельность педагога

Деятельность детей

Вводно- мотивационный

Под музыку воспитатель вместе с детьми заходят в группу и становятся в круг.

Дружно за руки возьмитесь

И друг другу улыбнитесь,

Пусть улыбка навсегда

Согревает вам сердца!

Ребята, сегодня у нас присутствуют гости. Давайте поздороваемся с ними и пошлем им наш воздушный поцелуй. Ребята вы обратили внимание, на то что у нас в группе находится что то необычное.

Воспитатель открывает письмо и читает:

 «Много сказок есть на свете,

Сказки очень любят дети,

Все хотят в них побывать

И немножко поиграть.»

Ребята перед нами непростой сундук, а волшебный и просто так он не откроется. Чтобы нам его открыть нам нужно выполнить задания. Вы хотите узнать, что же находится в сундуке?

Дети становятся в круг и повторяют за воспитателем.

Дети посылают воздушный поцелуй гостям.

Дети обращают внимание на сундук, находят письмо и передают воспитателю.

Ответы детей.

Операционно- содержательный

Прежде чем приступить к выполнению заданий вам нужно разделиться на две команды. Выбрать капитана и придумать название.

А теперь команды садятся на стульчики напротив друг друга. Посмотрите, у нас есть лототрон барабан, с 4- мя секторами с разными цветами. Назовите цвета.

Итак первое задание: крутим барабан, на какой цвет укажет стрелка, один ребенок приносит конверт данного цвета. Вопросы красного сектора: 1.«Отгадай, из какой сказки»

А от бешеной мочалки

Я помчался, как от палки,

А она за мной, за мной

По Садовой, по Сенной.

Я к Таврическому саду,

Перепрыгнул чрез ограду,

А она за мною мчится

И кусает, как волчица. ("Мойдодыр")

***

Но жуки-червяки

Испугалися,

По углам, по щелям

Разбежалися:

Тараканы

Под диваны,

А козявочки

Под лавочки

А букашки под кровать -

Не желают воевать!

И никто даже с места

Не сдвинется:

Пропадай-погибай,

Именинница! ("Муха-Цокотуха")

И они побежали лесочком,

Поскакали по пням и по кочкам.

А бедная баба одна,

И плачет, и плачет она.

Села бы баба за стол,

Да стол за ворота ушёл.

Сварила бы баба щи,

Да кастрюлю поди поищи!

И чашки ушли, и стаканы,

Остались одни тараканы. ("Федорино горе")

"Кто злодея не боится

И с чудовищем сразится,

Я тому богатырю

Двух лягушек подарю

И еловую шишку пожалую! " ("Тараканище")

2. Игра на развитие речи и выделение слогов.

ыр- ыр-ыр

очень любят мыши (сыр)

ли- ли- ли

в синем море. (корабли)

ок-ок-ок

у мамы подгорел (пирог)

он-он-он

хоботом трубит нам (слон)

ши-ши-ши

ходят в ясли (малыши)

юсь-юсь-юсь

я прививок не (боюсь)

Воспитатель за правильный ответ командам раздает фишки.

Синий сектор

Игра «Угадай мелодию» из какого мультфильма.

Вопросы к зелёному сектору:

1 «Из какого произведения?» (иллюстрации)

Ребята, перед вами на столе  иллюстрации, вы должны по очереди угадать название сказки.

Детям предлагаются иллюстрации сказок «Гуси-лебеди», «Крошечка-

Хаврошечка», «Заюшкина избушка», «Кот в сапогах», «Волк и семеро козлят»,

«Сестрица Аленушка и братец Иванушка».

2.«Кто лишний?»

«Из какого произведения?» (по слайдам)

Назвать произведения по героям сказки; определить какого героя не было в

произведении.

Вопросы к жёлтому сектору

1. Игра «Найди рифму»

Колобок – румяный бок

Лягушка – квакушка

Маша – каша

Гайка - чайка

Медведи – соседи

Кувырком – верхом

Кит – спит

Царица- девица

Великан –океан

Лук – жук

Ворона – корона

Муха - Цокотуха

Мышка – книжка

2.«Нарисуй по точкам»

Ребята, ещё одно задание каждая команда получает задание для всех и выполняете все вместе. Вам нужно соединить точки от 1 до 20.

Ребята, давайте посмотрим, что же получилось у каждой команды. Итак, все задания мы с вами выполнили, и сейчас мы узнаем какая же команда набрала больше фишек. Воспитатель вместе с детьми считают фишки, определяют команду победителя. Ребята, все вы большие молодцы, все старались и волшебный сундук открывается.

Дети делятся на команды, выбирают капитана и придумывают название

Садятся на стулья.

Называют цвета.

Угадывают название сказки.

Команды по очереди угадывают название сказок.

Подбирают рифмы.

Угадывают  слоги при помощи хлопков в последних словах.

Угадывают название мультфильма.

Дети подбирают рифмы

Выполняют коллективную работу на ватмане.

Дети рассматривают свои групповые работы.

Рефлексивно- оценочный

Воспитатель открывает сундук и достает оттуда волшебные движущиеся картинки, показывает детям накладывая полоски.

Ребята, вам понравилось занятие? А что больше всего?

Всем спасибо за активное участие.

Дети рассматривают волшебные картинки.

Ответы детей.

Ответы детей.

Дети прощаются с гостями.