Проект - презентация «Моя любимая книга»
презентация к уроку по художественной литературе (подготовительная группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад№11» Город Коркино Проект «Моя любимая книга» Подготовила воспитатель подготовительной группы Груздева Татьяна Николаевна 2021 год

Слайд 2

«Чтение — это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя » . В.А. Сухомлинский.

Слайд 3

Актуальность: На сегодняшнее время многие дети не воспринимают книгу, как источник знания, как показывает практика у современных детей, есть другой выбор – это компьютерные игры. Родители также поощряют выбор детей к играм, зачастую сами не берут книгу в руки, не читая детям. Таким образом, не прививается интерес к книгам. Необходимость приобщения детей к чтению бесспорна. Данный проект позволяет в условиях ДОУ расширять знания детей о книге, как о произведении искусства, источник познавательной информации, прививает интерес к чтению художественной литературы. Ведь книга совершенствует ум ребёнка, помогает овладеть речью, познавать окружающий мир. Процесс общения дошкольника с книгой – это процесс становления в нем личности, обогащения его внутреннего мира, формирование нравственных человеческих качеств.

Слайд 4

Цель проекта: Приобщение детей к книжной культуре, повышение интереса к стремлению получать знания через книгу. Введение в практику разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями, способствующих приобщению детей к книге для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности детей.

Слайд 5

Задачи проекта : Образовательные: -прививать интерес к чтению п произведений. -учить самостоятельно и последовательно передавать содержание текста, использовать в пересказе выразительные средства, характерные для литературного произведения . Развивающие: - развивать познавательные процессы: речь, память, мышление. -развивать желание узнавать из книг об окружающем мире, о существовании в нём добра и зла. -развивать умение с помощью воспитателя инсценировать и драматизировать народные сказки. Воспитательные: -воспитывать умение слушать сказки, рассказы, стихи, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. - воспитывать отзывчивость на содержание прочитанного, радоваться победе положительного героя. Использовать библиотеку как средство тесного взаимодействия детского сада, детей и родителей. Пробудить интерес у детей к книге. Воспитывать бережное отношение к книге.

Слайд 6

1 этап -вводный - беседа с детьми по теме проекта. - организация предметно-развивающей среды по теме проекта.

Слайд 7

Основной этап: дата Работа с детьми Работа с родителями Совершенствование предметно-развивающей среды 12.04 -беседа с детьми «Книги, которые читаем дома». ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В КНИЖКИНОМ ДОМЕ 1. Вы можете взять любую понравившуюся книгу домой почитать. 2. Если книга «заболела», «полечите» ее вместе с ребенком. 3. Если юному любителю литературы так понравилась книга, что он не хочет с ней расставаться, можете оставить ее, но взамен принесите другую. 4. Пополнение Вами библиотеки очень приветствуется. Предложить родителям принести в группу любимую книгу ребёнка Раскраски по сказкам. С/ролевая игра «Книжный магазин». 13.04 Выставка детских работ по прочитанным произведениям. консультации для родителей по организации домашнего чтения. С/ролевая игра «Библиотека». Дидактические игры «Собери сказку» 14.04 - сюжетно – ролевые игры «Библиотека», «Книжный магазин», «Переплетная мастерская»; Инсценировки. -изготовление атрибутов для инсценировки литературных произведений; -«живые игрушки» -костюмирование; Дидактическая игра «Сказочные заплатки» 15.04 -утренние беседы «Рассказ о прочитанной дома книге», Беседа « Если книжка заболела..» памятки для родителей: «Организация чтения художественной литературы». Раскраски по сказкам. Плакаты с литературными героями. 16.04 выставки детских рисунков и поделок по прочитанным произведениям. Составление домашней библиотеки. 19.04 Рисунки сказочных персонажей, - Книжка – малышка. Создание книжек - малышек вместе с детьми. Дидактическая игра «Расскажи сказку», «Мои любимые сказки».

Слайд 8

Приоритетами работы по данному проекту стало создание к нижного уголка «Моя любимая книга»

Слайд 9

Сюжетно-ролевая игра «Библиотека », «Книжный магазин»

Слайд 10

Использовали технологию « Буккроссинг » Что такое буккроссинг ? Это социальное движение, дарующее книге новую жизнь!

Слайд 11

В работе над проектом использовала следующие формы работы с детьми : Создание « Книжной больницы»

Слайд 12

Дидактические игры Цель :Развивать внимание, память , связную речь. Закрепить знания о сказках и их героях.

Слайд 13

Игры-инсценировки, игры –драматизации . Цель :Создавать эмоционально-положительный климат в коллективе.

Слайд 14

Решали кроссворды по сказкам, играли в игры

Слайд 15

Проигрывали эпизоды из сказки.

Слайд 16

Выставка рисунков по теме « Моя любимая книга »

Слайд 17

Совместно с родителями воспитанники оформили свои книжки - малышки, принесли их в детский сад и с удовольствием знакомили друзей с любимыми героями.

Слайд 18

В помощь родителям разработали буклеты-шпаргалки

Слайд 19

Показали детям сказку «Гуси- лебеди»

Слайд 20

По реализации проекта «Моя любимая книга» были получены следующие результаты: У детей появился интерес к рассматриванию и чтению книг. Сотрудничество с семьями детей по воспитанию к чтению книг, совместные организованные мероприятия не только помогали обеспечить единство и непрерывность педагогического процесса, но и внесли в этот процесс необходимую ребенку особую положительную эмоциональную окраску. Только совместными усилиями мы можем решить главную задачу – воспитать желание читать.

Слайд 21

Спасибо за внимание