Детская книга как средство умтвенного воспитания дошкольников
консультация по художественной литературе
Данный материал предназначен для проведения консультаций с ролителями воспитанников. Он направлен на популяризацию совместного чтения взрослого ребёнка и раскрывает прямую зависимость между литературным чтением и умственным воспитанием детей. Эта консультация подойдёт родителям детей всех возрастов, вам останется толко сделать брошюру с рекомендуемым к прочтению списком художетсвенной литературы для конкретного дошкольного возраста.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.54 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
«Чтение книг – тропинка, по которой умелый, умный, думающий воспитатель находит путь к сердцу ребенка » - Василий Александрович Сухомлинский
Значение книги в жизни ребёнка Детская книга рассматривается как средство умственного, нравственного и эстетического воспитания. Детский поэт Ирина Петровна Токмакова называет детскую литературу первоосновой воспитания .
Значение книги в жизни р ебёнка Оксана Семёновна Ушакова отмечает, что художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она развивает мышление и воображение ребенка, обогащает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка. Огромно ее воспитательное, познавательное и эстетическое значение, так как, расширяя знания ребенка об окружающем мире, она воздействует на личность малыша, развивает умение тонко чувствовать форму и ритм родного языка.
Воспитательная функция детской литературы Воспитательная функция литературы осуществляется особым, присущим лишь искусству способом – силой воздействия художественного образа. Искусство слова отражает действительность через художественные образы, показывает наиболее типичное, осмысливая и обобщая реальные жизненные факты. Это помогает ребенку познавать жизнь, формирует его отношение к окружающему. Художественные произведения, раскрывая внутренний мир героев, заставляют детей волноваться, переживать, как свои, радости и горести героев.
Воздействие детской литературы на ребёнка Художественная литература воздействует на чувства и разум ребенка, развивает его восприимчивость, эмоциональность. По словам Бориса Михайловича Теплова, искусство захватывает различные стороны психики человека: воображение, чувства, волю, развивает его сознание и самосознание, формирует мировоззрение.
Воздействие детской литературы на ребёнка У старших дошкольников появляется способность мысленно действовать в воображаемых обстоятельствах, как бы становиться на место героя. Например, вместе с героями сказки дети испытывают чувство страха в напряженные драматические моменты, чувство облегчения, удовлетворения при победе справедливости.
Воздействие детской литературы на ребёнка Прямое сопереживание героям, умение следить за развитием сюжета, сопоставление событий, описанных в произведении, с теми, что ему приходилось наблюдать в жизни, помогают ребенку сравнительно быстро и правильно понимать реалистические рассказы, сказки, а к концу дошкольного возраста — перевертыши, небылицы. Недостаточный уровень развития отвлеченного мышления затрудняет восприятие детьми таких жанров, как басни, пословицы, загадки, обусловливает необходимость помощи взрослого.
Воздействие детской литературы на ребёнка Представления, полученные детьми из художественных произведений, переносятся в их жизненный опыт постепенно, систематически .
Воздействие детской литературы на ребёнка Слушая произведение, ребенок знакомится с окружающей жизнью, природой, трудом людей, со сверстниками, их радостями, а порой и неудачами. Художественное слово воздействует не только на сознание, но и на чувства и поступки ребенка. Слово может окрылить ребенка, вызвать желание стать лучше, сделать что-то хорошее, помогает осознать человеческие взаимоотношения, познакомится с нормами поведения.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Мини - исследование как средство патриотического воспитания дошкольников. Паспорт улицы, на которой стоит наш детский сад.
Одной из задач работы по патриотическому воспитанию дошкольников является — воспитание у ребенка любви и привязанности к семье, родному дому, детском саду, родной улице, горо...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/05/picture-805426-1478365065.jpg)
Мини-музей в детском саду, как средство патриотического воспитания дошкольников
Основная цель данной статьи показать читателям, как педагогический коллектив детского сада, пытается через создание мини-музея повлиять на воспитание патриотических чувств у дошкольников. В статье уде...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/23/picture-835952-1477227843.jpg)
Экологическая тропа детского сада как средство экологического воспитания дошкольников
Представлен опыт организации экологической тропы на территории ДОУ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/05/picture-987979-1515153360.jpg)
Консультация для родителей "Книга как средство экологического воспитания дошкольника"
Консультация для родителей в рамках проекта по экологии для старших дошкольников "Защитники природы" содержит рекомендации по выбору книг о природе и животных для чтения детям....
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/25/picture-919873-1493117213.jpg)
Презентация "Взаимодействие воспитанников детского сада и подопечных Отделения временного проживания граждан пожилого возраста и инвалидов, как средство нравственного воспитания дошкольников"
Данная презентация отражает работу по долгосрочному проекту "Поколения"...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/20/picture-998226-1516445082.jpg)
Приложение к опыту работы " Дидактические игры как средство патриотического воспитания дошкольника" Игра " Детский сад"
Игра " Детский сад" знакомит детей с детским садом, его сотрудниками и их трудом....
![](/sites/default/files/pictures/2020/11/13/picture-850638-1605253587.jpg)
Консультация для родителей "Детская литература как средство патриотического воспитания дошкольников»
Детская литература как средство патриотического воспитания дошкольниковОтечественная история культуры детства не мыслится без богатств детской литературы , без древних и новых произведений устног...