проект во второй младшей группе "В гостях у сказки"
проект по художественной литературе (младшая группа)

Слайд 1

ГБДОУ №67 Московского района г.Санкт -Петербурга Проект II младшей группы: «В гостях у сказки …» Выполнили: Сологубова К.В. Санкт-Петербург, 2020г.

Слайд 2

Тип проекта: Познавательно-творческий Продолжительность проекта: 2 недели, краткосрочный Участники проекта : Родители, воспитанники II младшей группы, педагоги группы Актуальность проблемы : Сказка - необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Она учит доброму отношению к людям, показывает высокие чувства и стремления. Встреча детей с героями сказок не оставит их равнодушными. Желание помочь попавшему в беду герою, разобраться в сказочной ситуации – всё это стимулирует умственную деятельность ребёнка, развивает интерес к предмету. Из сказок дети черпают множество познаний: первые представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, предметным миром. Поэтому те уроки , которые дает сказка, — это уроки на всю жизнь и для больших, и для маленьких.

Слайд 3

Проблема значимая для детей, на решение которой направлен проект : К сожалению, на сегодняшний день, наши дети воспитываются не на сказках, а на современных мультфильмах. У большинства родителей нет времени сесть с ребенком и почитать книгу. А ведь на самом деле сказка представляет собой одно из самых древних средств нравственного, эстетического воспитания, а так же формируют поведенческие стереотипы будущих членов взрослого общества. Поэтому мы решили уделить немного больше времени именно русским народным сказкам в развитии и воспитании наших детей.

Слайд 4

Задачи проекта: Для детей : Образовательные: - Расширить представление детей о сказках; - Обогащать и расширять словарный запас детей; - Умение последовательно выполнять игровые действия; Развивающие: -Развивать познавательное умение наблюдать, рассматривать; -Способствовать развитию связной речи, активизировать; словарный запас детей; -Способствовать желанию заучивать стихотворения и песни; -Развивать творческие способности детей; Воспитательные: - Воспитывать любовь к устному народному творчеству посредством сказок, потешек и стихотворений; Для педагогов: -Развитие творческого потенциала ребенка; -Составить план проекта и осуществлять его реализацию в разных видах детской деятельности; -Привлекать родителей к участию в проекте; Для родителей: -Принимать участие в реализации проекта по рекомендациям педагогов ; - Повышение уровня компетентности родителей в ознакомлении детей с устным народным творчеством. Цель проекта : Воспитывать у детей любовь к русским народным сказкам; развитие у детей устойчивого интереса к сказке.

Слайд 5

Форма проведения итогового проведения проекта: Осенний утренник Название итогового мероприятия проекта: «Открывайте дверь гостям, осень в золоте спешит к нам»

Слайд 6

Продукты проекта: Для детей: Дидактическая игра «Русские народные сказки» Цель: формировать логическое мышление, умение узнавать сказки по изображенным героям. Пальчиковый театр «Колобок» Цель: формировать умение инсценировать сказку с помощью игрушек-перчаток; Самостоятельная игра куклами бибабо «Придумай свою сказку» Цель: развивать творческие способности, умение передавать повадки животных;

Слайд 7

Для педагогов: Оформление тематического альбома «Дорогами сказок», Выпуск папки - передвижки «Виды театров», Организация выставки поделок родителей «Сказки гуляют по свету» -Осеннее оформление группы «Осенняя сказка» - Подготовка к утреннику «Открывайте дверь гостям, осень в золоте спешит к нам»

Слайд 8

Для родителей: - Изготовление различных видов театра и пополнение уголка ряженья, -Подбор иллюстраций к альбому «Дорогами сказок» -Посещение новогоднего утренника «Открывайте дверь гостям, осень в золоте спешит к нам» - Пополнить книжный уголок в разделе «Сказки»

Слайд 9

Краткое содержание проекта Этапы проекта Действия педагогов Действия детей Действия членов семьи Подготовительный /Проблема, планирование, прогнозирование результатов, продуктов проекта/ Организуют дидактические игры «Сложи сказку», «Узнай сказочного героя»; подвижные игры «Хитрый кот», «Лохматый пес», «Лиса и зайцы», Организуют чтение р.н.с «Колобок», «Репка», «Курочка Ряба», выставку книг и открыток на сказочную тематику. Дают рекомендации родителям по созданию различных видов театров. Принимают посильное участие в разыгрывание небольших этюдов. Принимают участие в подготовке праздника дома. Рассматривают книги, открытки и иллюстрации в книжном уголке. Знакомятся со сказочными героями. - Принимают участие в выставке художественной литературы, открыток и иллюстраций. - Создают разные виды театра и пополняют уголок ряж енья. Деятельностный /Непосредственная деятельность по проекту, поэтапная оценка/ Оказывают детям помощь при выполнении рисунков и работ; Разучивают потешки и стихотворения с детьми; Разыгрывают с детьми небольшие этюды из сказок; Дидактическая игра «Русские народные сказки» Пальчиковый театр «Колобок»; Самостоятельная игра куклами бибабо «Придумай свою сказку» - По рекомендациям педагогов изготавливают атрибуты для сказок. - Принимают участие в оформлении группового пространства и раздевалки. Завершающий /Презентация продуктов проекта и рефлексия – размышления над новым знанием или опытом/ - Организуют выставку детских работ для родителей. Совместно с музыкальным руководителем проводят новогодний утренник «Открывайте дверь гостям, осень в золоте спешит к нам» На новогоднем утреннике поют песни, танцуют, играют в игры с лисой и медведем и получают от них подарки. - Посещают выставку детских работ в раздевалке, осеннего утренника.

Слайд 10

Системная паутинка по проекту Социально-коммуникативное развитие: Чтение и разучивание стихов, потешек ; Рассматривание иллюстраций с изображением сказочных героев; Чтение р.н.с.: «Репка», «Курочка Ряба», «Колобок». Познавательное развитие: Д идактические игры «Сложи сказку», «Узнай сказочного героя»; Упражнение «Кто живет в лесу?» Речевое развитие: Принимают посильное участие в разыгрывание небольших этюдов «Встреча лисы и волка» Упражнения «Рычу как мишка», «Лисичка – хитрая сестричка», Художественно-эстетическое развитие: - К оллаж «Нарядим елочку для зверей» Рисование «Украсим бабушке платок» Лепка «Колобок» Выставка работ Физическое развитие: Подвижные игры «Лохматый пес», «Хитрый кот»; Проведение НОД «На лесной опушке»; Музыкальное развитие: Проведение НОД «У леса на опушке»; Разучивание песен «Птичка» Музыкальная игра в движении «Лиса и зайцы», «Игра с медведем»; Имитирование ходьбы петушка, медведя, зайца под музыку; Утренник «Открывайте шире двери, к вам пришли лесные звери»

Слайд 11

Спасибо за внимание