Итоговое занятие "Путешествие в страну сказок" по проекту во второй младшей группе "Эти прелесные сказки"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Итоговое занятие проекта  по развитию речи .«В гостях у сказки»

Задачи: 1. С помощью разных приемов (жест, интонация, мимика) вспомнить название и содержание сказок.

2. Воспитывать дружеские доброжелательные отношения, чувства коллективизма

Задачи:

1. Проявлять свои знания в творческой деятельности.

2. Содействовать в понимании эмоционального состояния героя, вступать в ролевые взаимодействия с другими персонажами.

3. Создать обстановку эмоционального благополучия.

Предварительная работа:

Чтение сказок, инсценировка, рассматривание картин, отгадывание загадок, рисование.

Атрибуты:

Действие происходит в  группе. Сказочный декор-теремок, елочки, костюм «бабушки-рассказушки», картинки сказок, маски, волшебная палочка.

Методы и приемы:

Показ картинок, загадывание загадок, сюрпризный момент, инсценировка, драматизация сказки, музыкальное сопровождение, совместная игра детей.

Ход.

Бабушка: Дорогие ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по сказкам, но чтобы быстрее туда попасть произнесем волшебные слова: Сказка, сказка появись

С нами вместе веселись

Дети сидят на стульчиках, полукругом, воспитатель в центре.

Бабушка: Показывает картинки из разных сказок и просит вспомнить и сказать название .

Бабушка: Молодцы, сказки вы отгадали, а загадки по сказкам вы умеете отгадывать? 

 1. Бабку с дедом он оставил,

Волноваться их заставил.

Мишку встретил он в лесу,

Волка, зайца и лису.

Много тропок исходил,

Ото всех он уходил.

От лисы уйти не смог

Это сказка …. (Колобок)

2. Был такой однажды случай:

Дом стоял в лесу дремучем.

В дом хозяева зашли -

Безобразие нашли.

На трёх стульях кто сидел?

Кто похлёбку всю доел?

Кто помчался без оглядки

Из Мишуткиной кроватки?

Кто шмыгнул в окно, как ветер?

В старой сказке…. (Три медведя)

3. Дед растил его с душой -

Овощ вырос пребольшой.

Долго дед его тащил,

Не хватило ему сил.

Прибежали бабка, внучка,

Помогали кошка, Жучка,

Мышка к ним пришла на помощь -

Дружно вытянули овощ.

Да, в земле сидел он крепко

Вот какая сказка…. (Репка)

Бабушка: Молодцы, и эту сказку отгадали!

А сейчас поиграем, выходите малыши в кружок. Мы вместе с вами превратимся в героев сказки «Репка». «Раз, два, Маша повернись и в репку превратись»- поворачиваем каждого ребенка и одеваем шапочку маску на головку. Ребенок рассказывает сказку – дети инсценируют, воспитатель стоит за последним ребенком и страхует детей.

Бабушка: Молодцы! Дружно, весело вытащили репку! «Раз, два, три, повернись и в ребенка превратись» (все вместе)

Бабушка: А у меня еще загадки остались, отгадывать будут дети

 Ждали маму с молоком,

 А пустили волка в дом,

 Кто же эти… маленькие дети («Волк и семеро козлят»)

Бабушка: Молодцы! И эту загадку отгадали. А теперь с другими ребятами поиграем и превратимся в героев сказки «Теремок»

Ведущий: Берет волшебную палочку, дотрагиваясь, говорит:

«Ну-ка палочка помоги»

Деток в зверяток преврати. (одеваем шапочки-маски, волшебная палочка сама выбирает участников. Дети стоят в кругу, говорят дружно слова, двигаясь по кругу:

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок,

Как по полю, полю мышка бежит,

У дверей остановилась и стучит. (круг останавливается, мышка стучит и говорит: тук-тук, показывает кто, в теремочке живет, кто в невысоком живет?

Бабушка: Никто не ответил и стала мышка в нем жить, садится в круг на корточки, и все повторяется до медведя. А ты кто?

Медведь:» Я мишка всех ловишка - все дети убегают, а мишка их ловит.

Бабушка: Ну-ка палочка, помоги и зверей в детей преврати (снимаем маски)

Бабушка: Наше путешествие по сказкам подошло к концу! Я думаю, что вы еще больше полюбили сказки!

А какие сказки мы сегодня вспомнили?,

 Где мы побывали?

Эти сказки мы можем нарисовать, поиграть, еще раз почитать.