Проект «По страницам книг любимых детских писателей»
проект по художественной литературе (старшая, подготовительная группа)

Проект «По страницам книг любимых детских писателей»

Вид проекта: информационно-творческий, долгосрочный

Участники проекта: дети логопедической группы, родители, педагоги, психолог, логопед

Актуальность данного проекта.

На сегодняшний день у детей наблюдается снижение интереса к чтению художественной литературы. Книги становятся невостребованными, постепенно уходят на второй план. Дети чаще проводят время в компьютерных играх и перед телевизором. Следствием не достаточного общения детей с книгами становятся речевые нарушения  (плохо развита разговорная речь, беден словарный запас, а так же не понимание прочитанного. Данным проектом хотелось бы помочь родителям, детям -найти книги, которые им помогут приобрести радость  общения. В результате реализации проекта ожидается повышение педагогической культуры родителей, приобщение их к «семейному» чтению, развитие речи воспитанников.

Ключевая проблема: отсутствие интереса к художественным произведениям, неумение выслушать текст до конца, усвоить его содержание. Безразличное отношение родителей к данной теме.

Цель проекта:  знакомство детей с творчеством детских писателей, прививать интерес к устному народному творчеству, к авторским произведениям. Формирование интереса у детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность. Воспитание нравственных качеств.

Причины:

• Отсутствие интереса родителей к чтению х/л и беседы о прочитанном
• Отсутствие детских книг
• Перестали читать и посещать библиотеку
• Компьютерные игры и телевидение

Задачи для детей:

• Выявить уровень читательской активности
• Оформить детскую библиотеку в группе и дома
• Организовать встречу с работниками библиотеки

Задачи для родителей:

• Приобщать родителей к семейному  чтению
• Укреплять сотрудничество педагогов и родителей.
• Увеличить степень участия родителей в формировании книжной культуры детей.

 Вклад в проект (действия и ресурсы)

РЕСУРСЫ:

(Человеческие, материальные, информационные)

• Привлечение специалистов (психолог, логопед, библиотекарь)
• Создание библиотеки
• Оформление папок – передвижек по творчеству детских писателей

              МЕРОПРИЯТИЯ:

РОДИТЕЛЬСКАЯ ГОСТИНАЯ «Вместе с мамой»

• По страничкам книг А. Барто ( октябрь)
• В гостях у дедушки Корнея (ноябрь)
• Новый год к нам мчится(декабрь)
• Круглый год С. Маршака (январь)
• Посмеемся вместе – басни С. Михалкова (февраль)

              Ожидаемый результат:

• Дети познакомятся с творчеством детских писателей (А. Барто, С. Михалков, К. Чуковский, С. Маршак)
• Разовьется устойчивый интерес детей к художественному слову
• Установятся партнерские взаимоотношения с семьями в рамках совместной работы над проектом

                                           АГНИЯ ЛЬВОВНА БАРТО

                                План работы над проектом

Подготовительный этап

• Подбор энциклопедической, справочной, художественной литературы по выбранной теме.
• Создание развивающей среды в группе: оформление книжного уголка, выставки иллюстраций по творчеству А. Барто.

Ответственные: воспитатели, родители, Байсанова С.С ( библиотекарь)

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ:

• размещение информации о проекте, об этапах реализации.
• Ширма «Учим выразительно читать стихи»
• Книжка «Учите вместе с нами стихи А.Барто»

Основной этап

                                       1.Чтение и заучивание стихов А. Барто:

                                            (ответственные – воспитатели в свободной деятельности)

• Гуси – лебеди
• Вот так защитник
• Два Якова
• Помощница
• Лягушата
• Смешной цветок
• Игра в стадо

2.Беседы о вежливости и доброжелательности

                            3.  Сюжетно - ролевые игры:

• Библиотека
•  Театр
•  Дидактическая игры:
• Собери картинку
• Пятый лишний
• Доскажи словечко
•  Подвижные игры
• «Гуси – лебеди»
• Рисование. Лепка (2 половина дня, вечер)
• «Игрушки»

                                                  Работа с родителями

Родительская гостиная «Вместе с мамой»

• Выступление библиотекаря о творчестве А. Барто
• Д/игры
• Чтение стихов по ролям
• Мастерская «Оригами»
• Фото – сессия

                           (материалы родительской гостиной прилагаются)

                        Заключительный этап

                                   (ответственные воспитатели, логопед)

• Литературная викторина «По страничкам книг А. Барто»  
• Конкурс чтецов «Мой звездный час»

                        Заключение: в результате совместной работы над проектом дети  и родители получили возможность больше узнать о жизни и творчестве А.Л. Барто, повысилась степень участия родителей в формировании книжной культуры детей, расширились читательские интересы, пополняется  словарь, развивается связная речь, дети учатся выразительно читать стихи.

Перспектива: подали заявку на участие в городском конкурсе чтецов.

                                НАШ ЛЮБИМЫЙ С.МИХАЛКОВ

Проект  направлен  на  глубокое  ознакомление  детей  с  творчеством  детского  писателя С. Михалкова. Произведения С. Михалкова не только расширяют умственный  кругозор  ребенка,  но  и  изменяют  его  отношение  к  действительности, формируют новые, более высокие мотивы деятельности, характеризующие русского человека. Слушая, например,  «Дядю Степу» или «Приезд героя» С. В. Михалкова,  дети  не  только  радуются  красочности  поэтических  образов  и  звучности  стиха,  но проникаются любовью к Родине, стремлением к  подвигу, к героическому поступку. Все  это  проявляется  в  их  играх,  рисунках,  занятиях,  отношении  к  окружающим людям.

Цель: содействие   закреплению   и   систематизации знаний детей о произведениях русского писателя.

Задачи:

1.Познакомить детей с жизнью и творчеством писателя С. Михалкова.

2.Прививать любовь к его творчеству.

3.Учить  понимать  занимательность  сюжетов  произведений  С. Михалкова, особенность его стиля изложения.

4.Формировать у детей устойчивый интерес к чтению, вырабатывать навыки грамотного читателя.

.5.Развивать  творческие  способности  дошкольников через  организацию театрализованной деятельности на основе произведений С. Михалков

                                  План работы над проектом

I этап (подготовительный

1. Выявить знания детей о  творчестве детского писателя (анкетирование детей подготовительной группы)-ответственные воспитатели, психолог

2. Проанализировать полученные данные (ответственные -психолог)

3. Создать необходимые условия для вхождения в проблему  проекта.

4. Заинтересовать детей предложенной деятельностью.

II этап

1. Учить  детей  эмоционально  воспринимать  произведения, осознавать тему и содержание.

2. Развивать умение подбирать и составлять наглядный план игры-драматизации.

3.  Проведение  запланированных мероприятий  с  активным участием детей.

•  Знакомство детей с биографией С. Михалкова  на минутках тишины.
• Чтение по ролям: "А что у вас"
• Проведение викторины по басням С. Михалкова
• Инсценировка сказки «Как старик корову продавал"
• Выставка детских рисунков «Мой любимый литературный герой»
• Беседа с детьми: «Правила для уголка книг»
• Организовать выставку книг писателя, внести его портрет в книжный уголок
• Беседа с детьми «Моё любимое стихотворение С. Михалкова
• Заучивание считалок «Котята», «Пальчики»

Беседы:

• «Кем станет мальчик?» («Про мимозу»)
• «Почему надо хорошо есть» («Про девочку, которая плохо кушала»)
• «Береги природу, убирай за собой» («Прогулка»)
• «Зачем нам нужен светофор» («Бездельник светофор»)

                    Чтение известных произведений писателя:

(Дядя Стёпа;  Про мимозу; Одна рифма; Как старик корову продавал; Про девочку, которая плохо кушала; Прогулка; Бездельник светофор; А что у вас; Прививка; Улица моя; Вот компания какая; Праздник непослушания

Игры:

Д/и «Из какого стихотворения картинка?»

Д/и «Зачем нам нужен светофор?»

Д/и «Собери картинку»

Работа с родителями

Родительская гостиная «Писатель детства – Михалков». Викторина.

Анкета для родителей «Книга в нашей жизни»

Буклет «Что и как читать детям»

Акция «Подари книгу детскому саду» произведения С. Михалкова

Изготовление с детьми и родителями книжек малышек

III этап (заключительный)

1. Создание  информационного  стенда  для  родителей  с ежемесячными   информационными   листками   по   теме проектной деятельности

2.Провести литературный вечер по творчеству С. Михалкова (с приглашением родителей)

Ожидаемые результаты

1. Повышение  читательской активности детей подготовительной группы

2. Улучшение качества знаний о произведениях писателя С. Михалкова

3. Обеспечение необходимого уровня интеллектуального развития детей