тренинг эмоций
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа) на тему

ТРЕНИНГ  ЭМОЦИЙ.

1. Нахмуриться, как  «осенняя  тучка»,  «рассерженный человек»;  «злая волшебница»,  «сердитый гном».
2. Улыбнуться,  как «кот на солнышке»; «само солнышко»; «хитрая лиса»,  «счастливый гномик».
3. Позлиться, как  «два барана  на мосту»,  «человек, которого ударили».
4. Испугаться, как  «заяц, увидевший волка»;  «котёнок, на которого лает собака»;  «маленький мальчик, потерявшийся в лесу».
5. Устать, как «муравей, притащивший большую муху»,  «папа после работы».
6. Изобразить жильцов – гномиков волшебного домика, пребывающих в разном настроении: спокойном, грустном, весёлом.
7. Два медвежонка Том и Тим съели вкусные, но немытые яблоки. У них разболелись животики. Медвежата жалуются:

Ой, ой, живот болит!

Ой, ой, нас тошнит!

Ой, мы яблок не хотим!

Мы хвораем, Том и Тим!

8. Игра «Живые картинки» помогает развивать у детей наблюдательность, его воображение:

• Дует слабый ветерок – дерево слегка шелестит листьями (спокойное выражение лица); дует сильный ветер – дерево раскачивается и гнётся (выражение лица – хмурое)
• Семечко прорастает, прокладывая себе путь через почву. Постепенно оно превращается во взрослое растение; на нём распускаются цветы.
• Ползают муравьи, «совещаются», помогают друг другу тащить груз: например все вместе тащат упирающуюся гусеницу.
• Прожорливая гусеница грызёт зелёные листья. Затем она становится неподвижно спящей куколкой. Наконец из куколки вылетает красивая весёлая бабочка.
• Лесная птица перелетает с дерева на дерево и с помощью клюва достаёт насекомых из трещинок в коре деревьев (выражение лица – сосредоточенное)