"Подсказки для заботливых родителей" (советы и рекомендации для родителей ребенка с ОВЗ)
консультация по коррекционной педагогике (младшая, старшая группа) по теме

«Мы живем в России»- основная тема текущей недели. Тема не простая для восприятия ребенком, но очень важная! Поэтому , давайте учиться вместе.  Расскажите ребенку о нашей стране ( огромная, многонациональная, с вековыми традициями и т.д.). Трудность темы в том, что большей частью мы раскрываем ее через беседу, рассказ, а  ребенку важно увидеть, потрогать своими руками. Тут на помощь нам приходят книги, нтернет-ресурсы.  Если есть карта или глобус, то рассмотрите Россию, сравните ее с другими странами, Спросите у ребенка знает ли он, или как он думает, сколько понадобится времени, чтобы проехать всю Россию на поезде, пролететь на самолете? Есть некоторые понятия, которые ребенок должен просто запомнить - название страны, столицы. Неплохо если он знает кто такой президент, где он работает. Расскажите и о государственной символике-герб, флаг, гимн. Рассмотрите флаг и герб, поразмышляйте, что может  означать цвет полосок на флаге, почему орлы смотрят в разные стороны (в конце будет дана подсказка для заботливых родителей!) На занятиях в детском саду ваш ребенок обо всем этом узнает. Вы можете как бы случайно заинтересоваться этой темой, «спровоцировать» ребенка на беседу , тем самым, исподволь узнать, что запомнил, что понял, о чем нужно проговорить еще.

Подсказки

-На самолете облететь всю страну можно за сутки, а на поезде проехать за неделю

- В настоящее время чаще всего используется следующая трактовка значений цветов флага России:

- белый цвет означает мир, чистоту, совершенство;

- синий - цвет веры и верности, постоянства;

- красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество.

На занятии мы выучили стихотворение (попросите прочитать, если забыл, напомните- Вы же теперь его тоже знаете!)

Белый цвет –березка

Синий-неба цвет

Красная полоска-солнечный рассвет

-Двуглавый орел смотрит на запад и на восток, тем самым символизирую защиту и неприступность страны для врага

«Подсказки для заботливых родителей» приготовила учитель-дефектолог Орлова С.Ю.

На этой неделе мы говорим о нашем родном городе Дзержинске. Поговорите и вы со своим ребенком о нашей малой Родине: уточните домашний адрес, напомните о том, какие интересные здания есть в нашем городе - это и дом со шпилем и 16-ти этажный небоскреб на проспекте Циолковского… Поговорите и о том, куда можно сходить в выходные дни- парк культуры и отдыха, кукольный театр и драматический театр, ТРЦ « Рояль», ведь там есть кинотеатр и развлечения специально для детей. Расскажите о том, где вы работаете, где находится место вашей работы, как обычно вы доезжаете до своей работы. Попробуйте подобрать красивые и добрые слова, относящиеся к нашему городу ( мы с детьми играли в игру « Букет красивых слов»). Тема эта и не простая для детского восприятия, но и очень важная одновременно.

Желаю удачи- Орлова С.Ю. и….Давайте учиться вместе!

Основная тема этой недели «Одежда». Мы были бы очень признательны Вам, дорогие родители, если бы и Вы оказались  « в теме». Как это сделать? Мы подскажем…

Утром, одеваясь в детский сад, уточните названия той одежды, которую надеваете на ребенка, или которую он надевает самостоятельно. Обратите внимание малыша на то, что  маечка, футболка, колготки, платье и шорты - это одежда. Дайте возможность ребенку поразмышлять можно ли в этой одежде идти на улицу? Если да (или нет), то почему. В случае затруднения – помогите, с помощью наводящих вопросов,  свяжите ответ с временем года или погодой, или понятием уличной и домашней одежды. В этом возрасте дети  активно накапливают пассивный словарь- «еще не говорю, но уже понимаю», поэтому попросите ребенка показать ( возможно кто-то сможет  и назвать ) рукав, карман, воротник, капюшон.

По дороге в сад или домой можно поиграть в игру « Кто больше назовет»: взрослый и ребенок по очереди называют слова, обозначающие одежду. Дома эту игру хорошо провести с мячом. Не забывайте каждый раз обобщать, говоря, что все это - «одежда». В младшем возрасте у ребенка идет постепенное формирование и накапливание обобщающих понятий, а в старшем возрасте на этой базе ребенок будет учиться сравнивать предметы, исключать лишний предмет. Владение этими операциями – показатель интеллектуального развития ребенка. Взрослым кажется, что это примитивно и не требует специального обучения, но опыт показывает, что формирование обобщающих понятий длительный и не всегда простой процесс. Закрепить знания об одежде, научить ребенка размышлять помогут загадки. Вот некоторые из них-

Не галстук он, не воротник,
А шею обжимать привык.
Но не всегда, а лишь тогда,
Когда бывают холода. 
(Шарф)

Если дождик, мы не тужим –
Бойко шлёпаем по лужам.
Станет солнышко сиять – Нам под вешалкой стоять. 
(Резиновые сапоги)

От холода и снега

Согреет, где б ты ни был!

Пусть в ней похож ты на мишутку,

Зимой наденешь что ты? (Шубку)

Зимой наденешь шапку, шубку,

А летом что? -

Футболку,... (юбку)

«Подсказку»  для заботливых родителей подготовила-

учитель-дефектолог  Орлова С.Ю.