«Оптимизация коррекционно-развивающего процесса через интегрированную взаимосвязь учителя-логопеда и воспитателей ДОУ»
презентация к уроку по коррекционной педагогике (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

«Оптимизация коррекционно-развивающего процессе через интегрированную взаимосвязь учителя-логопеда и воспитателей ДОУ»

Слайд 2

Процесс интеграции включает: -создание предметно-развивающей среды; -профессиональный рост педагогов; -личностное и речевое развитие ребёнка; -тесное взаимодействие с родителями; -сам процесс коррекционно - развивающей деятельности; -

Слайд 3

Нарушения речевой системы: - лексический строй; - грамматический строй; - фонетический строй; - артикуляционная моторика; - несформированность фонематических процессов; - незрелость высших психических функций;

Слайд 4

Идеи определяющие содержание взаимодействия педагогов: - единство коррекционных, образовательных, воспитательных задач; -коррекционная направленность общеобразовательных занятий и режимных моментов; -развивающий характер работы и формирование качеств личности ребёнка; -максимальное выявление и использование резервов психического развития; -воспитание у детей интереса к занятиям, познавательной активности и самостоятельности, опора на личный опыт детей; -активизация мыслительной деятельности детей, развитие внимания, памяти; -последовательность в обучении и систематичность в закреплении сформированных умений и навыков; -разнообразие и вариативность дидактического материала и приёмов коррекционной работы педагогов и логопеда; -использование в логопедической работе продуктивной и игровой деятельности;

Слайд 5

Логоритмика – это методика, опирающаяся на связь слова, музыки и движения

Слайд 6

На протяжении многих лет коллектив нашей группы постоянен :

Слайд 7

Утренники и развлечения

Слайд 8

Театрализванная деятельность

Слайд 9

Театрализованные игры пронизывают все этапы работы над речью : - от развития её понимания до умения связно рассказывать: -чувствовать и передавать текст интонационно; -пользоваться движением, мимикой; -контактировать с участниками игр;

Слайд 10

Виды театрализованой деятельности

Слайд 11

Театрализованная игра: -хорошая основа для обучения

Слайд 12

Участие родителей в театральной деятельности:

Слайд 13

Спасибо за внимание!