Использование мнемотехники в развитие связной речи у детей.
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа) по теме
Мнемотехника-это совокупность правил и приемов, облегчающих процесс запоминания информации. Суть- на каждое слово или словосочетание придумывается картинка, т.е. зарисовываются схематически.
Скачать:
Предварительный просмотр:
"Использование мнемотехники в развитие связной речи у детей"
В настоящее время дети дошкольного возраста испытывают трудности в построение описательного рассказа, перессказа текста, заучивания стихотворения. Передо мной встала задача научить детей быстро запоминать стихотворение, уметь перессказывать ,составлять рассказы. А для этого я взяла нетрадиционный прием, как использование мнемотехники. Мнемотехника- это совокупность правил и приемов, облегчающих процесс запоминания информации. Суть заключается в том,на каждое слово или словосочетание придумывается картинка (изображение), таким образом все рассказы или стихотворения зарисовываются схематически.
Примером своей работы я взяла тему:" Осень"
Заучивания стихотворения про осень. Даю изображения, доступные для детей, что бы они могли тоже зарисовать. Это даже эффективнее, быстрее запоминается (параллельно дети развивают руку и художественные способности)
Ходит осень по дорожке
Промочила в лужах ножки
Льют дожди
И нет просвета
Затерялось где-то лето
Ходит осень, бродит осень
Ветер с клена листья сбросил
Под ногами коврик новый
Желто-розовый, кленовый
(Авдиенко)
Продолжение по теме дары осени: "овощи"
(параллельно закрепляем звук Р)
Рано утром взяв корзину
В огород пошла Алина
В огороде у забора
Сорвала два помидора
А в теплице у крыльца
Два зеленых огурца
А еще хозяйка ловко
С грядки сорвала морковку.
Как правило если ребенку сложно запомнить, то благодаря вот таким зарисованным картинкам-эффективность запоминания увеличивается в несколько раз.
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Распространение педагогического опыта. Тема: «Использование мнемотехники в развития связной речи у детей 4-5 лет с общим недоразвитием речи»
СодержаниеЛитературный обзор состояния вопроса…………………………….3История темы педагогического опыта в педагогике и данном образовательном учреждении……………………………………..4История изучения темы педагогическо...
Родительское собрание "Использование мнемотехники в развитие связной речи у детей дошкольного возраста"
Родительское собрание "Использование мнемотехники в развитие связной речи у детей дошкольного возраста"...
"Использование мнемотехники в развитии связной речи у детей дошкольного возраста"
К.Д. Ушинский писал: "Учите ребёнка каким - нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету"....
Использование мнемотехники в развитии связной речи у детей дошкольного возраста.
Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, он усвоит их на лету К. Д. Ушинский.Ни для кого не секре...
Использование мнемотехники в развитии связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
В статье предложены возможные направления в работе по развитию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с помощью одного из популярных методов обучения - мнемотехники, представле...
Самообразование «Использование мнемотехники в развитии связной речи у детей старшего дошкольного возраста»
Речь – великий дар природы, благодаря которому люди получают широкие возможности для общения друг с другом. Речь соединяет людей в их деятельности, помогает понять, формирует взгляды и убеждения...
Тема: «Использование мнемотехники в развития связной речи у детей 4-5 лет с общим недоразвитием речи»
Тема: «Использование мнемотехники в развития связной речи у детей 4-5 лет с общим недоразвитием речи»...