Круглый стол для специалистов структур систем профилактики по обмену опытом работы по профилактике безнадзорности несовершеннолетних, в том числе по предупреждению самовольных уходов из организаций
консультация по коррекционной педагогике на тему
Причины и профилактика самовольных уходов воспитанников из детских образовательных учреждений.
Побег – это признак неразвитого еще логического аппарата, можно сказать, детская игра в прятки. Но она хочет сказать взрослым о том, что есть какая-либо причина, из-за чего ребенок прячется.
Любой поступок
имеет мотив (причину).
ПРИЧИНЫ САМОВОЛЬНЫХ УХОДОВ
1.Прежде всего, это ошибки в воспитании, недостаточное внимание к потребностям и интересам ребёнка, его проблемам и переживаниям.
2. Дети убегают из учреждения из-за невыносимой обстановки: постоянного если не физического, то тяжелого как со стороны детей, так и взрослых (систематические упреки, ограничения, наказания).
3. Стремление убежать как знак протеста на все воспитательные моменты, режим дня, правила поведения в детских учреждениях.
4. Одним из основных побудительных мотивов ухода ребёнка становится потребность в новых и ярких впечатлениях.
Профилактические мероприятия
1.Диагностический этап – а) сбор предварительных данных о психическом статусе ребенка, поступившего в учреждение – формирование диагностической карты развития ребенка; б) включенное наблюдение (наблюдаемые показатели: напряжение тела позы напряжения, напряжения мимики, общий тремор или тремор отдельных частей тела, напряжение общения,
двигательное возбуждение или бездействие, подавленность в фрустрирующих ситуациях, агрессивность или уход от проблем в ситуациях страха – бегство или оцепенение, с сопутствующим покраснением, побледнением, потливостью и т.д.; . в) специальное диагностическое обследование ( психолог, логопед, дефектолог, педиатр и др.)
Профилактические мероприятия
2. Коррекционный этап
- Лечебно-педагогические
- Педагогические
- Социально-педагогические
- Психотерапевтические: коррекция личностных нарушений: агрессии, замкнутости, коррекция отклонений в структуре самосознания развивающейся личности.
Принципы коррекционной работы
- За побег нецелесообразно наказывать; в основе коррекции – учет особенностей личности беглеца, подлежат коррекции те личностные особенности ребенка, которые провоцируют ситуацию побега (занятия, тренинги); выстраивание стратегии для ребенка (занятия с психологом, воспитателем, соцпедагогом).
Стратегия общения с ребенком
- Ребенок обязательно должен иметь возможность общаться с вами. Нужно чаще разговаривать с ребенком, слышать его. За ребенком нужен постоянный контроль. Доброжелательность в общении, отсутствие критики в адрес ребенка. Воспитание успехом. Попросить помощи у этого ребенка, он должен чувствовать свою нужность и значимость. Коррекция должна быть позитивной и ненавязчивой.
Что делать? Куда идти? Кому звонить?
- Вспомните всё, о чем говорил ребёнок в последнее время! Зачастую дети говорят нам почти всё, другое дело слышим ли мы их! Поговорите со сверстниками, с которыми ребёнок общался в последний раз, позвоните родителям.
- Если проверка собранных сведений не дала никаких подать заявление на розыск.
- «Если ребенок не будет чувствовать, что ваш дом принадлежит и ему тоже
он сделает своим домом улицу…» Надин де Ротшильд
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 635.58 КБ |
![]() | 759.53 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
« Принятие дополнительных мер по предупреждению безнадзорности несовершеннолетних ».
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Побег – это признак неразвитого еще логического аппарата, можно сказать, детская игра в прятки. Но она хочет сказать взрослым о том, что есть какая-либо причина, из-за чего ребенок прячется . Любой поступок имеет мотив (причину).
ПРИЧИНЫ САМОВОЛЬНЫХ УХОДОВ 1.Прежде всего, это ошибки в воспитании, недостаточное внимание к потребностям и интересам ребёнка, его проблемам и переживаниям . 2. Дети убегают из учреждения из-за невыносимой обстановки : постоянного если не физического, то тяжелого как со стороны детей, так и взрослых (систематические упреки, ограничения, наказания).
3. Стремление убежать как знак протеста на все воспитательные моменты, режим дня, правила поведения в детских учреждениях. 4 . Одним из основных побудительных мотивов ухода ребёнка становится потребность в новых и ярких впечатлений.
Профилактические мероприятия 1.Диагностический этап – а) сбор предварительных данных о психическом статусе ребенка, поступившего в учреждение – формирование диагностической карты развития ребенка; б) включенное наблюдение ( наблюдаемые показатели: напряжение тела позы напряжения, напряжения мимики, общий тремор или тремор отдельных частей тела, напряжение общения,
двигательное возбуждение или бездействие, подавленность в фрустрирующих ситуациях, агрессивность или уход от проблем в ситуациях страха – бегство или оцепенение, с сопутствующим покраснением, побледнением, потливостью и т.д.; . в) специальное диагностическое обследование ( психолог, логопед, дефектолог, педиатр и др.)
Профилактические мероприятия 2 . Коррекционный этап Лечебно-педагогические Педагогические Социально-педагогические Психотерапевтические : коррекция личностных нарушений: агрессии, замкнутости, коррекция отклонений в структуре самосознания развивающейся личности.
Принципы коррекционной работы За побег нецелесообразно наказывать; в основе коррекции – учет особенностей личности беглеца, подлежат коррекции те личностные особенности ребенка, которые провоцируют ситуацию побега (занятия, тренинги); выстраивание стратегии для ребенка (занятия с психологом, воспитателем, соцпедагогом).
Стратегия общения с ребенком Ребенок обязательно должен иметь возможность общаться с вами. Нужно чаще разговаривать с ребенком, слышать его. За ребенком нужен постоянный контроль. Доброжелательность в общении, отсутствие критики в адрес ребенка. Воспитание успехом. Попросить помощи у этого ребенка, он должен чувствовать свою нужность и значимость. Коррекция должна быть позитивной и ненавязчивой.
Вспомните всё, о чем говорил ребёнок в последнее время! Зачастую дети говорят нам почти всё, другое дело слышим ли мы их! Поговорите со сверстниками, с которыми ребёнок общался в последний раз, позвоните родителям. Если проверка собранных сведений не дала никаких подать заявление на розыск . Что делать? Куда идти? Кому звонить ?
«Если ребенок не будет чувствовать, что ваш дом принадлежит и ему тоже он сделает своим домом улицу…» Надин де Ротшильд
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/13/picture-169532-1358092730.jpg)
Обмен опытом работы. Сервировка стола. Дежурство детей 6-7 лет.
Показаны навыки и умения детей 6-7 лет дежурить во время обеда, умение сервировать стол, пользоваться столовыми приборами, воспитание дружеских отношений друг к другу....
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/02/picture-452303-1401690531.jpg)
Предупреждение самовольных уходов.
Особенности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, имеющих отягощающие факторы становления, наследственную патологию, многочисленные отклонения, заложенные еще в раннем возрасте, обу...
![](/sites/default/files/pictures/2019/06/01/picture-1137019-1559419423.jpg)
Предупреждение самовольных уходов
Консультация для родителейпо предупреждению самовольных уходов детей из дома или детского сада...
![](/sites/default/files/pictures/2019/06/04/picture-209154-1559646651.jpg)
Консультация для родителей по предупреждению самовольных уходов детей из дома или детского сада
Отсутствие доверия и взаимопонимания родных людей, равнодушие – это причины, которые могут стать уходом ребенка из дома....
![](/sites/default/files/pictures/2019/12/16/picture-1199850-1576511158.jpg)
Круглый стол для педагогов: «Методика проведения корригирующих упражнений с детьми дошкольного возраста» (Профилактика сколиоза, дыхательные упражнения)
laquo;Методика проведения корригирующих упражнений с детьми дошкольного возраста» (Профилактика сколиоза, дыхательные упражнения)...
Из опыта работы по профилактике и предупреждению ДТП
Профилактике и предупреждению ДТП...
Предупреждение самовольных уходов детей из дома или детского сада
Как бы Вы не были заняты на работе, личными делами, помните, что дети - отражение и продолжение родителей! Все, чему ребёнок когда - то научится (и хорошему, и плохому) , во многом зависит от вас! Вед...