Индивидуальная программа реабилитации для детей с низким уровнем познавательного развития
календарно-тематическое планирование по коррекционной педагогике (старшая группа) на тему

Месяц

Тема

Программные задачи

(едины для каждого занятия)

Дидактический материал, оборудование

Октябрь

Занятие №1

• Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.
• Развивать образно – логическое мышление, речь.
• Развивать воображение.
• Развивать слуховое восприятие.
• Развивать внимание.

• Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 4,5;
• рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 2;
• 2 нитки, иголка, 9 средних по размеру пуговиц, 1 большая пуговица (пуговицы с двумя отверстиями);
• Безруких М.М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002, с, 2, 3;
• простой карандаш;
• набор цветных карандашей.

Октябрь

Занятие №2

• Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.
• Развивать образно – логическое мышление, речь.
• Развивать воображение.
• Развивать слуховое восприятие.
• Развивать внимание.

• Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 6,7;
• рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 3;
• заготовки геометрических фигур для геометрической мозаики;
• 2 шнурка (для ребёнка и для взрослого);
• Безруких М.М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002, с, 4, 5;
• простой карандаш;
• набор цветных карандашей.

Октябрь

Занятие №3

• Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.
• Развивать образно – логическое мышление, речь.
• Развивать воображение.
• Развивать слуховое восприятие.
• Развивать внимание.

• Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 8,9;
• рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 4;
• нитка с иголкой, 5 маленьких пуговиц, 3 больших пуговицы (пуговицы с двумя отверстиями);
• Безруких М.М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002, с, 6, 7;
• простой карандаш;
• набор цветных карандашей.

Октябрь

Занятие №4

• Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.
• Развивать образно – логическое мышление.
• Развивать воображение.
• Развивать слуховое восприятие.
• Развивать внимание.

• Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 10,11;
• Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 1;
• рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 5;
• заготовки геометрических фигур для геометрической мозаики;
• 2 шнурка (для ребёнка и для взрослого);
• Безруких М.М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002, с, 8, 9;
• простой карандаш;
• набор цветных карандашей.

Ноябрь

Занятие №5

• Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.
• Развивать образно – логическое мышление.
• Развивать воображение.
• Развивать слуховое восприятие.
• Развивать внимание.

• Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 12,13;
• Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 2;
• рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 6;
• нитка с иголкой, 5 больших пуговиц (пуговицы с двумя отверстиями);
• Безруких М.М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002, с. 10, 11;
• простой карандаш;
• набор цветных карандашей.

Ноябрь

Занятие №6

• Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.
• Развивать образно – логическое мышление.
• Развивать воображение.
• Развивать слуховое восприятие.
• Развивать внимание.

• Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 14,15;
• Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 2;
• рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 7;
• заготовки геометрических фигур для геометрической мозаики;
•  2 шнурка и 2 ленты (по одному наименованию для ребёнка и для взрослого);
• Безруких М.М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002, с. 12, 13;
• простой карандаш;
• набор цветных карандашей.

Ноябрь

Занятие №7

• Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.
• Развивать образно – логическое мышление.
• Развивать воображение.
• Развивать слуховое восприятие.
• Развивать внимание.

• Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 16,17;
• Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 3;
• рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 8;
• нитка с иголкой, 3 большие пуговицы (пуговицы с четырьмя отверстиями);
• Безруких М.М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002, с. 14, 15;
• простой карандаш;
• набор цветных карандашей.

Ноябрь

Занятие №8

• Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.
• Развивать образно – логическое мышление.
• Развивать воображение.
• Развивать слуховое восприятие.
• Развивать внимание.

• Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 18,19;
• Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 4;
• рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 9;
• заготовки геометрических фигур для геометрической мозаики;
• 2 шнурка (для ребёнка и для взрослого);
• Безруких М.М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002, с. 16, 17;
• простой карандаш;
• набор цветных карандашей.

Декабрь

Занятие №9

• Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.
• Развивать образно – логическое мышление.
• Развивать воображение.
• Развивать слуховое восприятие.
• Развивать внимание.

• Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 20,21;
• Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 5;
• рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 10;
• нитка с иголкой, 3 большие пуговицы (2 пуговицы с четырьмя отверстиями, 1 пуговица с двумя отверстиями);
• Безруких М.М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002, с. 18, 19;
• простой карандаш;
• набор цветных карандашей.

Декабрь

Занятие №10

• Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.
• Развивать образно – логическое мышление.
• Развивать воображение.
• Развивать слуховое восприятие.
• Развивать внимание.

• Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 22,23;
• Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 6;
• рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 11;
• заготовки геометрических фигур для геометрической мозаики;
• 2 шнурка (для ребёнка и для взрослого);
• Безруких М.М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002, с. 20, 21;
• простой карандаш;
• набор цветных карандашей.

Декабрь

Занятие №11

• Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.
• Развивать образно – логическое мышление.
• Развивать воображение.
• Развивать слуховое восприятие.
• Развивать внимание.

• Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 24,25;
• Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 7;
• рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 12;
• нитка с иголкой, 4 большие пуговицы (2 пуговицы с двумя отверстиями, 2 пуговицы с четырьмя отверстиями);
• Безруких М.М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002, с. 22, 23;
• простой карандаш;
• набор цветных карандашей.

Январь

Занятие №12

• Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.
• Развивать образно – логическое мышление.
• Развивать воображение.
• Развивать слуховое восприятие.
• Развивать внимание.

• Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 26,27;
• Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 10;
• рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 13;
• заготовки геометрических фигур для геометрической мозаики;
• 2 шнурка (для ребёнка и для взрослого);
• Безруких М.М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002, с. 24, 25;
• простой карандаш;
• набор цветных карандашей.

Январь

Занятие №13

• Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.
• Развивать образно – логическое мышление.
• Развивать воображение.
• Развивать слуховое восприятие.
• Развивать внимание.

• Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 28,29;
• Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 12;
• рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 14;
• нитка с иголкой, 3 большие пуговицы (с четырьмя отверстиями);
• Безруких М.М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002, с. 26, 27;
• простой карандаш;
• набор цветных карандашей.

Январь

Занятие №14

• Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.
• Развивать образно – логическое мышление.
• Развивать воображение.
• Развивать слуховое восприятие.
• Развивать внимание.

• Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 30, 31;
• Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 13;
• Рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 15;
• заготовки геометрических фигур для геометрической мозаики;
• 2 листа бумаги для оригами (для ребёнка и для взрослого);
• Безруких М.М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002, с. 28, 29;
• простой карандаш;
• набор цветных карандашей.

Февраль

Занятие №15

• Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.
• Развивать образно – логическое мышление.
• Развивать воображение.
• Развивать слуховое восприятие.
• Развивать внимание.

• Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 32, 33;
• Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 14;
• рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 16;
• нитка с иголкой, 3 большие пуговицы (2 пуговицы с четырьмя отверстиями и 1 пуговица с двумя отверстиями);
• Безруких М.М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002, с. 30, 31;
• простой карандаш;
• набор цветных карандашей.

Февраль

Занятие №16

• Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.
• Развивать образно – логическое мышление.
• Развивать воображение.
• Развивать слуховое восприятие.
• Развивать внимание.

• Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 34, 35;
• Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 16;
• рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 17;
• заготовки геометрических фигур для геометрической мозаики;
• 2 листа бумаги для оригами (для ребёнка и для взрослого);
• простой карандаш;
• набор цветных карандашей.

Февраль

Занятие №17

• Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.
• Развивать образно – логическое мышление.
• Развивать воображение.
• Развивать слуховое восприятие.
• Развивать внимание.

• Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 36, 37;
• Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 17;
• рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 18;
• нитка с иголкой, 3 большие пуговицы (2 пуговицы с четырьмя отверстиями и 1 пуговица с двумя отверстиями);
• простой карандаш;
• набор цветных карандашей.

Февраль

Занятие №18

• Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.
• Развивать образно – логическое мышление.
• Развивать воображение.
• Развивать слуховое восприятие.
• Развивать внимание.

• Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 38, 39;
• Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 18;
• рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 19;
• заготовки геометрических фигур для геометрической мозаики;
• по 2 листа бумаги для оригами (для ребёнка и для взрослого);
• простой карандаш;
• набор цветных карандашей.

Март

Занятие №19

• Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.
• Развивать образно – логическое мышление.
• Развивать воображение.
• Развивать слуховое восприятие.
• Развивать внимание.

• Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 40, 41;
• Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 19;
• рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 20;
• нитка с иголкой; 4 большие пуговицы (с четырьмя отверстиями);
• простой карандаш;
• набор цветных карандашей.

Март

Занятие №20

• Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.
• Развивать образно – логическое мышление.
• Развивать воображение.
• Развивать слуховое восприятие, внимание.

• Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 42, 43;
• Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 20 - 21;
• рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 21;
• заготовки геометрических фигур для геометрической мозаики;
• 2 листа бумаги для оригами (для ребёнка и для взрослого);
• простой карандаш;
• набор цветных карандашей.

Март

Занятие №21

• Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.
• Развивать образно – логическое мышление.
• Развивать воображение.
• Развивать слуховое восприятие, внимание.

• Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 44, 45;
• Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 20 -21;
• рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 22;
• нитка с иголкой, 3 большие пуговицы (с четырьмя отверстиями);
• простой карандаш;
• набор цветных карандашей.

Март

Занятие №22

• Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.
• Развивать образно – логическое мышление.
• Развивать воображение.
• Развивать слуховое восприятие, внимание.

• Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 46, 47;
• Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 22;
• рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 23;
• заготовки геометрических фигур для геометрической мозаики;
• 2 листа бумаги для оригами (для ребёнка и для взрослого);
• простой карандаш;
• набор цветных карандашей.

Апрель

Занятие №23

• Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.
• Развивать образно – логическое мышление.
• Развивать воображение.
• Развивать слуховое восприятие, внимание.

• Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 48, 49;
• Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 22;
• рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 24;
• нитка с иголкой, 2 большие пуговицы и 1 маленькая (большие пуговицы с четырьмя отверстиями, маленькая пуговица с двумя отверстиями);
• простой карандаш;
• набор цветных карандашей.

Апрель

Занятие№24

• Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.
• Развивать образно – логическое мышление.
• Развивать воображение.
• Развивать слуховое восприятие, внимание.

• Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 50, 51;
• Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 23;
• рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 25;
• заготовки геометрических фигур для геометрической мозаики;
• 2 листа бумаги для оригами (для ребёнка и для взрослого);
• простой карандаш;
• набор цветных карандашей.

Апрель

Занятие №25

• Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.
• Развивать образно – логическое мышление.
• Развивать воображение.
• Развивать слуховое восприятие, внимание.

• Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 52, 53;
• Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 23;
• рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 26;
• нитка с иголкой, 2 большие пуговицы и 1 маленькая (большие пуговицы с четырьмя отверстиями, маленькая пуговица с двумя отверстиями);
• простой карандаш;
• набор цветных карандашей.

Апрель

Занятие №26

• Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.
• Развивать образно – логическое мышление.
• Развивать воображение.
• Развивать слуховое восприятие, внимание.

• Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 54, 55;
• Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 24 - 25;
• рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 27;
• заготовки геометрических фигур для геометрической мозаики;
• 2 листа бумаги для оригами (для ребёнка и для взрослого);
• простой карандаш;
• набор цветных карандашей.

Май

Занятие №27

• Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.
• Развивать образно – логическое мышление.
• Развивать воображение.
• Развивать слуховое восприятие, внимание.

• Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 56, 57;
• Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 24 - 25;
• рабочая тетрадь: Узорова  О.В. 350 упражнений для подготовки детей к школе: игры, задачи, основы письма и рисования/ О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова. – М.: АСТ: Астрель, 2005, с. 3,4;
• ножницы;
• клей, кисточка для клея, клеёнка, тряпочка;
• простой карандаш;
• набор цветных карандашей.

Май

Занятие №28

• Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.
• Развивать образно – логическое мышление.
• Развивать воображение.
• Развивать слуховое восприятие, внимание.

• Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 58, 59;
• Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 26;
• рабочая тетрадь: Узорова  О.В. 350 упражнений для подготовки детей к школе: игры, задачи, основы письма и рисования/ О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова. – М.: АСТ: Астрель, 2005, с. 5,6;
• ножницы;
• клей, кисточка для клея, клеёнка, тряпочка;
• простой карандаш;
• набор цветных карандашей.

Май

Занятие №29

• Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.
• Развивать образно – логическое мышление.
• Развивать воображение.
• Развивать слуховое восприятие, внимание.

• Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 60, 61;
• Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 27;
• рабочая тетрадь: Узорова  О.В. 350 упражнений для подготовки детей к школе: игры, задачи, основы письма и рисования/ О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова. – М.: АСТ: Астрель, 2005, с. 7,8;
• ножницы;
• клей, кисточка для клея, клеёнка, тряпочка;
• простой карандаш;
• набор цветных карандашей.

Май

Занятие №30

• Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.
• Развивать образно – логическое мышление.
• Развивать воображение.
• Развивать слуховое восприятие, внимание.

• Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 62, 63;
• Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 30;
• рабочая тетрадь: Узорова  О.В. 350 упражнений для подготовки детей к школе: игры, задачи, основы письма и рисования/ О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова. – М.: АСТ: Астрель, 2005, с. 9,10;
• ножницы;
• клей, кисточка для клея, клеёнка, тряпочка;
• простой карандаш;
• набор цветных карандашей.