Конспект логопедического занятия по теме "Космос" в подготовительной группе для детей с ОНР III по формированию навыков связной речи с использованием ИКТ
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (подготовительная группа) по теме

Конспект подгруппового логопедического занятия по теме «Космос» в подготовительной группе для детей с ОНР по формированию навыков связной речи с использованием ИКТ

Цели: закрепить и обобщить знания детей о космосе, закрепить навык составления рассказа по слайдам – картинкам, формировать навык связной монологической речи.

Задачи:

Коррекционно-образовательные, коррекционно-развивающие:

1. Формирование и расширение словаря по теме «Космос»;
2. Продолжение обучению звуковому анализу и синтезу слов;

3. Образование имен прилагательных  от имен существительных, подбор родственных слов;
4. Обучение детей ответам на вопросы логопеда полным ответом;

5. Составление предложений с заданным словом;

6. Развитие навыка составления распространенных предложений;

7. Развитие навыка координирования речи и движений;

8. Развитие зрительного, слухового восприятия;

9. Развитие невербального и вербального мышления,

10. Развитие произвольного внимания и памяти;

11. Развитие оптико-пространственных представлений;

12. Развитие конструктивного праксиса;

13. Развитие общей и пальчиковой моторики.

Коррекционно-воспитательные:

1. Воспитание аккуратности, взаимовыручки, отзывчивости, чувства товарищества;

2. Воспитание умения слушать говорящего, желание  и умение работать в коллективе;

3. Закрепление знаний о космосе.

4. Воспитание бережного отношения к окружающему миру.

Оборудование и материалы:

проектор, ноутбук, презентация, счётные палочки, картинки с изображением тюбиков с едой, фишки красного, синего и зеленого цвета для каждого.

Ход занятия

Организационный момент.

Логопед (Л): Здравствуйте, ребята!       Дети: Здравствуйте!

– Ребята, какое у вас сегодня настроение?
                                                                              (Д): – Хорошее, радостное, веселое.

– Ребята, какое время года наступило?

(Вывешивается картинка «Весна»)
                                                                                (Д):  – Наступила весна.
– Весна какая?
                                                                                (Д):   – Солнечная, тёплая, ясная,                                

                                                                                       красивая, весёлая.
– А какой весенний месяц?
                                                                                (Д):  – Апрель.
– Какой праздник отмечает вся страна 12 апреля?
                                                                                 (Д): – Вся страна отмечает день

                                                                                     Космонавтики.
–  Сегодня мы отправимся в необычное путешествие.

 Сообщение темы.

Разгадывание загадок.

Показ слайда №1 «Космос»

- Как вы думаете куда?                                        (Д): - В космос.

- Правильно, мы отправимся в космическое путешествие.

-  А что можно увидеть в космосе? Разгадайте загадки.

Показ слайда №2 «Звёзды»

1. В чёрном небе до зари

  Тускло светят Фонари.

  Фонари - Фонарики

  Меньше, чем комарики.                                              (Д):  - Это звёзды.

Показ слайда №3 «Солнце»

2. Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

А зовут тебя все …                                                  (Д): -  Солнце.

Показ слайда №4 «Луна»

3. Вокруг Земли она летает,

А вот зачем – сама не знает.                                (Д):  – Это Луна.

Показ слайда №5 «Земля»

4.Планета голубая,

Любимая, родная,

Она твоя, она моя

А называется …                                                       (Д): - Земля.

Показ слайда  №6 «Ракета»

5. Ни пера, ни крыла, а быстрее орла,

Только выпустит хвост -

Понесется до звезд.                                                (Д):  – Ракета.

  Показ слайда  №7 «Космонавт»

6. Не шофер и не пилот,

Водит он не самолет,

А огромную ракету.

Дети, кто скажите это?                                            (Д):   - Это космонавт.

- Молодцы! Ребята, а какими должны быть космонавты?

Профессия космонавта очень непростая.

Показ слайдов №8,  №9 «Тренировка космонавтов»

                                                       (Д): - Умными, смелыми, сильными, отважными,

                                                         здоровыми, трудолюбивыми, выносливыми.

- Правильно. Они должны постоянно тренироваться.

Цепочка родственных слов. Д/и «Слова-родственники»

- Сейчас вы тоже потренируетесь в подборе слов к слову КОСМОС.

Слова, как родные, похожи чуть- чуть,

И, если поставить их в ряд,

Немного послушать и вдуматься в суть,

Они об одном говорят.

Как называются такие слова?                                (Д): - Родственные слова.

Показ слайдов №10 «Космонавт, космолёт»,  №11 «Космодром, космический спутник»

Космический корабль или ракета – это космолёт.

Площадка для старта ракет – это космодром.

Космический летательный аппарат, вращающийся вокруг Земли – космический спутник.

- А теперь, используя слайды, составьте предложения про космос.

Составление предложений с родственными  словами

                                                            (Д):  - Космонавт летит на космолёте в космос.

                                                            (Д):   - Ракета летит с космодрома.

                                                            (Д):   - Люди запустили космический спутник.

Показ слайдов №12 «Звезда», №13 «Звездочёт»

- А  теперь подберите родственные слова к слову ЗВЕЗДА, составьте предложения.

Человек, считающий звёзды, или астроном – звездочёт.

                                                           (Д):  - Звездочёт смотрит на звёзды в телескоп.

Показ слайдов №13 «Созвездие», №14 «Звёздный дождь»

Группа звёзд, образующая фигуру – это созвездие.

                                                           (Д): - Большая медведица – это созвездие.

Падение звёзд – это звездопад или звёздный дождь.

                                                            (Д): - Звёздный дождь падает на землю.  

Развитие слухового восприятия.

- Ребята, представьте, что вы летите на космическом корабле. Начался звездный дождь, капли которого стали стучать по корпусу корабля. Внимательно послушайте, а затем повторите ритм дождя.

/  /  /  ;  /  //  // ;   //  //  // ;   //  //  / ;   ///  ///  ///;  /  //  //  /.

                                                           Дети по очереди отхлопывают ритм в ладоши.

- Молодцы, вы справились с заданием! А теперь познакомимся с разными планетами, которые вращаются вокруг Солнца. Приготовьте ваши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Планеты»

Дети поочерёдно загибают пальцы на обеих руках и смотрят слайды.

Показ слайдов с №15 по № 24 (Названия планет)

На Луне жил звездочет,         (из рук изобразить телескоп и поднести к глазу)
Он планетам вел подсчет.
Меркурий - раз, Венера - два-с,  (загибать поочерёдно пальцы на обеих руках)
Три - Земля, четыре - Марс.
Пять - Юпитер, шесть - Сатурн,
Семь - Уран, восьмой - Нептун,
Девять - дальше всех - Плутон.
Кто не видит - выйди вон.          (хлопнуть1 раз  в ладоши)

— Ребята, летим дальше?                      (Д):    -  Да

- Посмотрите в иллюминатор. Что вы там видите?

                                                                       (Д): - Звёзды, планеты, Луну, Солнце,  

                                                                    космические  спутники, звёздный дождь.

Гимнастика для глаз «Нарисуй движением глаз планету, ракету, дождь»

- Слушайте внимательно!

Планета – рисуем «глазами» круг; Ракета – движение глаз вправо, влево; Дождь – движение глаз вверх, вниз.

- А  кого раньше отправляли в космос?  

                                                                       (Д): - Животных.

Показ слайда №25 «Собака Лайка»

Правильно. Чтобы убедиться в том, что человек может перенести космический полёт, учёные стали готовить к полётам в космос собак. Первой в космос полетела собака Лайка.  Но обратно она не вернулась.

Показ слайда №26 «Белка и Стрелка»

- А это кто?                               (Д): - В космос полетели 2 собаки Белка и Стрелка.

                                                              Они вернулись на Землю.

Показ слайда №27, №28 «Юрий Гагарин, Валентина Терешкова»

— Кто был первым космонавтом? А женщиной космонавтом?

                                      (Д): - Первым космонавтом был Юрий Гагарин.

                     (Д): - Первой женщиной космонавтом была Валентина Терешкова.

Показ слайда №29 «Скафандр»

— Что космонавты надевают, когда собираются в космос?

                                                             (Д): -  Шлем, скафандр и специальную обувь.

                                                                      - Космонавты надевают скафандры.

Конструирование из счётных палочек

- Для полёта в космос нужна ракета. Выложите свои ракеты из палочек  на столе.

                                                                           Дети выкладывают ракеты из палочек.

Физминутка «Полёт на ракете»

Показ слайда №30 «Запуск ракеты с космодрома»

Показ слайда №31 «Невесомость»

- Ребята, почему космонавты «плавают» в космическом корабле?

                                             (Д): - В космосе космонавты находятся в невесомости.

- Правильно. Это такое состояние, когда космонавты и вещи ничего не весят.

Упражнение на релаксацию «Невесомость»

  - Изобразите себя в состоянии невесомости.                                    

                                      Дети изображают разные позы в состоянии невесомости.

Показ слайда №32 «Еда космонавтов»

- Вы почувствовали  себя космонавтами?           (Д): -  Да.

- Тогда и подкрепиться надо космическими продуктами питания.

- Я раздам вам тюбики с космической едой, а вы должны выложить звуковую схему слова, используя наши фишки красного, синего и зеленого цвета.

Развитие звукового анализа и синтеза

(тюбики с картинками слов: СОК, СУП, СЫР, КАША, ЧАЙ, РИС)

                                              Дети выкладывают схемы слов.

- Молодцы! Хорошо потрудились. Отличные выйдут из вас космонавты! Давайте вспомним всё о космосе. Я прочитаю вам рассказ, а вы следите за слайдами и слушайте.

Показ слайда №33 - 35 «Составление рассказа о космосе»

Составление рассказа о космосе

Один дошкольник пытается рассказать самостоятельно. Остальные на индивидуальных и последующих подгрупповых занятиях.

1. Мы живём на планете земля.
2. Луна – спутник Земли.
3. Все планеты вращаются вокруг Солнца.
4. Солнце больше всех планет.
5. В космосе много звёзд.
6. Первой в космос полетела собака Лайка. Она не вернулась.
7. Потом полетели собаки Белка и Стрелка. Они вернулись на Землю.
8. Первым космонавтом был Юрий Гагарин.
9. Первой женщиной космонавтом была Валентина Терешкова.
10.  В космос летают с космодрома на ракете.
11.  Космонавты надевают скафандры.
12.  В космосе космонавт находится в невесомости.
13.  Еда у космонавтов находится в тюбиках.

Оценка деятельности детей на занятии

- Молодцы! Теперь вы настоящие космонавты!

- На память о космическом путешествии вам достаются космические наклейки.            

                                                                       Дети прощаются.  Уходят довольными.