Рекомендации родителям "Готовность ребенка к обучению в школе"
консультация по коррекционной педагогике (подготовительная группа) на тему

                                  Рекомендации родителям

               по формированию психологической

                           готовности детей к школе                                                          

Готовность в сфере общения.

Развивать:

• умение налаживать контакты с другими. Это умение способствует облегчению процесса адаптации к школьной жизни, к новым социальным условиям;
• умение строить взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;
• умение согласовывать действия с другими;
• осознание собственных успехов и неудач в отношении общей цели совместной деятельности.

Эмоционально-волевая готовность:

Главный акцент в ее развитии взрослые должны делать на воспитании мотивов достижения цели:

• не бояться трудностей;
• стремиться преодолевать их;
• не отказываться от намеченной цели.

Как развивать волевую готовность?

1. Повышать самостоятельность и ответственность ребенка (закрепить за ребенком конкретное поручение, поощрять его выполнение).
2. Учить стихи, пересказывать сказки и рассказы.
3. Развивать самоконтроль — использование игры типа «Сделай так же», «Конструирование по образцу», «Найди 5 отличий», « «Да» и «Нет» не говорите...»:

• чаще использовать игровую мотивацию; оценку со стороны сверстников;
• развивать стремление действовать по моральным мотивам;
• соблюдать постепенность в высказывании требований;
• развивать уверенность в себе, в своих силах с помощью создания ситуаций успеха.

Взрослый должен стремиться к развитию следующих качеств и характеристик личностной сферы в области эмоций:

• устойчивости чувств;
• глубины чувств и эмоций;
• осознания причин появления тех или иных эмоций;
• проявления высших чувств: эстетических, нравственных, познавательных;
• эмоционального предвосхищения (осознанного ожидания успеха или неудачи).

В развитии волевой и эмоциональной готовности может помочь использование примеров из сказок, рассказов (чтение художественной литературы, постановка сказок детского театра, рассматривание картин, слушание музыки).

Мотивационная готовность:

Несформированность внутренней позиции школьника является одной из причин школьной дезадаптации.

Мотивационная готовность к школьному обучению складывается из:

• положительных представлений о школе;
• желания учиться в школе, чтобы знать и уметь много нового;
• сформированности позиции школьника.

Для формирования мотивационной готовности к школе необходимо:

1. Поддерживать интерес ребенка ко всему новому, отвечать на его вопросы, давать новые сведения о знакомых предметах.
2. Организовывать экскурсии в школы, знакомить с основными атрибутами школьной жизни.
3. Подбирать развивающие игры типа «Собери портфель в школу», «Разложи по порядку», «Что лишнее?»

Подготовлено по материалам Колесниковой О.Н.