Протокол обследования психомоторного развития ребенка 6 месяцев
консультация по коррекционной педагогике на тему

ПРОТОКОЛ

обследования психомоторного развития ребенка в возрасте 6 месяцев

Ф.И.О.ребенка____________________________________________________________________________

Дата рождения____________________________________________________________________________

Домашний адрес___________________________________________________________________________

Анамнез__________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Навыки крупной моторики: положение лёжа на животе:

1. Опирается на выпрямленные руки, голова приподнята на 90 градусов.____________________________
2. Крутится вокруг своей оси в положении лежа на животе._____________________________________

В положении вертикально:

1. Уверенно держит туловище, когда его придерживают за бедра_________________________________
2. Протягивает руку, лежа на спине_________________________________________________________
3. Играя, держит ноги поднятыми___________________________________________________________
4. Переворачивается со стороны на живот____________________________________________________

Вывод:_______________________________________________________________________________

Навыки мелкой моторики: манипулирование:

1. Играет со своими ножками или пальчиками на ногах_________________________________________
2. Переводит взгляд с одной игрушки на другую, если по одной игрушке в каждой руке_______________

____________________________________________________________________________________

Навыки тонкой моторики: билатеральные навыки:

1. Сводит руки вместе по средней линии тела_____________________________________________________
2. Кладет обе руки на игрушку по средней линии тела_________________________________________
3. Перекладывает предметы из одной руки в другую____________________________________________
4. Держит игрушку в одной руке, другой рукой тянется ко второй игрушке и захватывает её__________

____________________________________________________________________________________

Вывод:______________________________________________________________________________

Социальные навыки:

1. Улыбается в ответ_______________________________________________________________________
2. Улыбается знакомому человеку___________________________________________________________
3. Улыбается отражению в зеркале__________________________________________________________
4. Пытается привлечь внимание, производя звуки, улыбаясь, глядя в глаза или с помощью языка тела__

______________________________________________________________________________________

5. По-разному реагирует на членов семьи и посторонних_______________________________________

Вывод:_______________________________________________________________________________

Самообслуживание: еда

1. Закусывает ложку_______________________________________________________________________
2. Давится только в соответствующих случаях_________________________________________________
3. Грызет и жуёт пищу______________________________________________________________________
4. Делает намеренные движения языком______________________________________________________
5. Забирает еду с ложки губами____________________________________________________________

Вывод:_________________________________________________________________________________

Зрительное восприятие:

1. В новом месте – осматривается, может быть испуган________________________________________
2. Рассматривает окружение на улице_________________________________________________________
3. Выражение лица меняется в зависимости от выражения лица взрослого_________________________
4. Продолжает смотреть на человека, который накрывает своё лицо платком_________________________

Вывод:______________________________________________________________________________

Слуховое восприятие:

1. Поворачивает головку и тянется к источнику звука, расположенному на уровне уха (ребенок сидит)

________________________________________________________________________________________

2. Поворачивает головку в сторону звука и смотрит или тянется по направлению к погремушке, когда звук производится на уровне плеча_______________________________________________________________
3. Манипулирует колокольчиком____________________________________________________________
4. Эмоционально реагирует на знакомые голоса______________________________________________
5. Прислушивается к шепоту и другим тихим звукам___________________________________________

Вывод:_________________________________________________________________________________

Предсловарь. Словарь:

1. Произносит четыре и более различных звуков_______________________________________________

Вывод:__________________________________________________________________________________

Заключение_________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Рекомендации_________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Подпись_______________________________________________________________________________