Конспект занятия по автоматизации звука С в словах
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа)

Конспект

 подгруппового логопедического занятия

по автоматизации звука [С] в словах

"Секреты умной Совуньи"

Учитель-логопед:

Гергерт Татьяна Андреевна

Возрастная группа: подгруппа детей старшего дошкольного возраста (5-7лет)

Тема: "Секреты умной Совуньи" по автоматизация звука [С] в словах

Цель: Создавать условия для автоматизации звука [С] в словах.

Коррекционно-образовательные задачи: автоматизировать правильное произнесение звука [С] в словах; формировать умение делить слова на слоги, употреблять существительные в винительном падеже, находить слова по месту звука в слове.

Коррекционно-развивающие задачи: развивать фонематический слух, чувство рифмы, зрительное восприятие и внимание, артикуляционную, тонкую и общую моторику, координацию движений.

Коррекционно-воспитательные задачи: формировать навыки сотрудничества, доброжелательности, самостоятельности.

Виды деятельности: коммуникативная, игровая, двигательная.

Формы организации: подгрупповая.

Формы организации детских видов деятельности: артикуляционная гимнастика, дидактическая игра «Поймай звук», дидактическое упражнение «Определение количества слогов»,  дидактическое упражнение «Выбор слов с заданным звуком».

Предварительная работа: постановка и автоматизация звука [С] в слогах, словах.

Оборудование: индивидуальные зеркала, наглядно-дидактическое пособие «Совунья», мяч.

Ход НОД:

1. Орг.момент. – Здравствуйте, ребята. Отгадайте мою загадку.

Всех лечит вареньем и чаем,

Зарядку для всех назначает,

Энергичная болтунья,

А зовут ее… Совунья!

2. Артикуляционная гимнастика.

- Совунья готова поделиться с вами секретами правильной речи. Хотите их узнать?

1 секрет:  

«Дорогие дети, всем привет!

Открою первый вам секрет:

Чтоб с речью было все в порядке,

Для язычка делай зарядку!»

- Давайте сделаем зарядку для язычка по этим картинкам.

3. Игра «Поймай звук» (игра с мячом). – Вот второй секрет Совуньи:

 «Чтобы правильно сказать,

Звуки нужно распознать.

Помогут в этом не игрушки,

А внимательные ушки!»

- Давайте с вами встанем и немножко поиграем! Я буду говорить разные слова, а вы, когда услышите слово со звуком [С], должны будете поймать мячик, а когда звука [С] в слове нет – отбросить его обратно мне в руки.

Собака, камыш, дерево, сова, дом, санки, рысь, суп, сок, бабочка, сыр, лужа, кровать, сало, мыло, ракушка, колбаса, сапоги, посуда.

4. Произнесение звука. – Давайте скорее узнаем третий секрет!

 «Секрет последний очень прост.

Ответьте дети на вопрос:

Как язычку себя вести,

Чтоб звук [С] произнести?»

Ответы детей: - язычок упирается в нижние зубки.

- Проведите пальчиком по веревочке и произнесите звук [С].

5. Называние слов, определение количества слогов.

- У Совуньи на окошке стоят пустые вазы – не порядок! Давайте расставим в вазы цветочки так, чтобы в первой вазе оказались слова с одним слогом, во второй вазе – с двумя слогами, а в третьей – с тремя!

6. Называние слов-«подарков».

- У Совуньи есть друзья, которым она хочет сделать подарки. Подумай и скажи, какие подарки она хочет им подарить? 1. Выберите среди этих картинок все слова, в которых есть звук [С]. 2. Теперь из оставшихся картинок выберите слова, в которых звук [С] находится в начале слова.

7. Итоги. Направление детей на дальнейшую деятельность.

- Вот мы и узнали секреты правильной речи. Назовите их. А не осталось ли что-нибудь в конвертике Совуньи? Ой, да тут же ждет вас награда, за ваши старания и правильное выполнение всех заданий. Молодцы! Расскажите обязательно своим друзьям про секреты умной Совуньи!