Тренинги
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа)

 Психотерапевтический тренинг «Цветик-семицветик»

Цель: снятие психоэмоционального напряжения, создание благоприятного климата в коллективе, умение организовать дружную совместную работу, добиваться высокого результата деятельности.

Задачи:

• учить детей нравственным понятиям: доброта, милосердие;
• познакомить детей с новым способом составления аппликации – из ниток
• развивать коммуникативные и творческие способности детей, память
• развивать мелкую моторику, зрительное и тактильное восприятие.
• воспитывать взаимоуважение, толерантное отношение к окружающим;
• воспитывать внимание, терпение, трудолюбие.
  

Оборудование:

Презентация, конверт с письмом, шаблоны цветика-семицветика,  

шерстяные нитки (белые, зелёные, красные, жёлтые, синие, оранжевые, голубые, клей ПВА, кисточка, тряпочки; ящик для посылки

 1. Эмоциональный настрой.
Психолог: Ребята, у нас сегодня необычное занятие. А чтобы нам было очень хорошо, давайте с начала поздороваемся.
Здравствуй, Небо!
(Руки поднять вверх)
Здравствуй, Солнце!
(Руками над головой описать большой круг)
Здравствуй, Земля!
(Плавно опустить руки на ковер)
Здравствуй, наша большая семья!
(Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх).

Посмотрите ребята, у нас сегодня гости, давайте и с ними поздороваемся!
2. Сюрпризный момент.
Воспитатель: - Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие в сказку, а в какую, догадайтесь сами. Посмотрите на эти иллюстрации. Из какой они сказки?
Дети: из сказки Валентина Катаева «Цветик – семицветик»
Воспитатель: Да, детки вы угадали это картинки из сказки Валентина Катаева «Цветик - семицветик». -Чем был необычен этот цветок?

-Какие желания  он исполнил  ?

-Жёлтый лепесток – ? (оказалась дома с баранками)

-Красный - ? (мамина вазочка склеилась)

-Синий - ? ( оказалась на Северном полюсе)

-Зелёный - ? ( Очутилась дома)

-Оранжевый - ? ( все игрушки на свете)

-Фиолетовый - ? (возвращение игрушек в магазины)

-На что хотела Женя потратить последний голубой лепесток? (Помогла выздороветь Вите, который не мог двигаться самостоятельно).

Психолог: - Как вы думаете, какое из семи желаний было обдумано и принесло настоящую пользу? (Увидела, посочувствовала и приняла незнакомого человека таким, какой он есть. Ей захотелось помочь Вите почувствовать себя здоровым, таким, как все. Не всякая болезнь излечима. Среди нас много людей, которые нуждаются в нашей поддержке.

-Доводилось ли вам встречать на своём пути людей, которым нужна чья-то помощь или поддержка, как в данной сказке?

- Молодцы ребята!

Сегодня рано утром к нам пришел почтальон и принес письмо. Это письмо от Вити.  Послушайте, я вам его сейчас зачитаю.
«Здравствуйте, ребята. Пишет вам Витя, которому Женя помогла выздороветь. У Жени скоро день рождения и я бы хотел подарить ей  цветик  – семицветик. Но  в том, что я обошел все цветочные магазины в нашем городе и нигде не нашел таких цветов. И я не знаю, что мне делать. Мне сказали, что в станице Зеленчукской живут талантливые детки, которые ходят в старшую группу.  И я решил вам написать письмо, в котором прошу вас помочь мне. С уважением Витя»
Воспитатель: Ребята, поможем Вите приготовить подарок для Жени?
Дети: Да конечно поможем.  

-Цветик-семицветик мы можем найти  на волшебной поляне.

Чтобы попасть туда, нужно пройти через волшебные ворота, но  пройдете вы через них, если   правильно подскажите слово в конце предложения.

Игра «Недостающее словечко»
- Растает даже ледяная глыба от слова теплого… (спасибо) 
-Зазеленеет старый пень, когда услышит… (добрый день) 
-Мальчик вежливый и развитый, говорит при встречи… (здравствуйте) 
- Когда вас бранят за шалости, говорите.. (извините, пожалуйста) 
- И в России, и во Франции, и в Дании на прощанье говорят …. (до свидания) 

ПС.Проходите.(веду вокруг поляны за собой).

Посмотрите, на какой красивой поляне мы оказались.

А на этой поляне распускаются цветы небывалой красоты.

Психолог:  «Распускаются цветы небывалой красоты»

Давайте представим, что мы с вами нераскрывшийся бутон. Встаньте в круг,  возьмитесь за руки и  плотно прижмитесь друг другу ,наклонившись вперед. Это бутон цветка. А теперь бутон  медленно раскрывается, превращаясь в цветок. Цветок тянется к солнцу, раскачиваясь на ветру,  наступает "Вечер"  и лепестки  снова закрывается. Наступает утро. Наш бутон снова превращается в цветок.

Воспитатель:   Ребята, посмотрите, какие красивые цветы окружают вас.

-А где же наш цветик-семицветик. Может кто-то его уже заметил? А почему вы решили, что это цветик-семицветик? Видимо с ним что-то случилось. Давайте вернем ему его прежний вид в нашей творческой мастерской.

 Возьмите каждый себе по лепестку.А остальные лепестки вы найдете в мастерской.  Пройдем за Розбертом через  ворота чтобы оказаться в ней. Вот мы и оказались в мастерской. Проходите за столы по 2-3 человека.
Практическая работа.
Возьмите  лепесток,  смазываем  его  клеем ПВА и наносим нитки на всю поверхность лепестка, разравниваем нитки пальчиками  и   прижимаем салфеткой.  Воспитатель: Но, прежде чем вы начнете выполнять свои работы, нам необходимо подготовить наши пальчики, давайте сделаем разминку.
4. Пальчиковая игра 
Наши нежные цветки
Распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет.

Наши алые цветки 

Закрывают лепестки,

Тихо засыпают

Головой качают.

Воспитатель: наши пальчики готовы приступать к творческой работе.
Воспитатель: 

-Посмотрите, серединки цветика уже есть. Несите свои лепестки и прикладывайте их к  ней так, чтобы у нас получились цветики-семицветики.

Ребята, посмотрите какие замечательные цветы у вас получились. Я думаю, что Вити и Жени они очень понравятся. Но, дело в том, что у Вити не получается приехать к нам в детский сад, он опоздал на автобус, как вы думаете мы сможем помочь Вите в этой ситуации?
Дети: да поможем.
Воспитатель: Я предлагаю вам  отправить   один  цветок в посылке, а остальные заберем в группу . 

 Воспитатель: Скажите, пожалуйста, обязательно ли иметь волшебный цветок, чтобы делать добрые дела? (Ответы детей).

Воспитатель: Конечно нет, достаточно иметь доброе сердце.

А какие добрые поступки вы можете совершить сами, не надеясь на волшебство? (Ответы детей: быть добрыми, честными, внимательными к окружающим).

Психолог: Я желаю вам быть всегда добрыми, отзывчивыми, внимательными и честными. Чтобы цветику-семицветику не приходилось исправлять ваши ошибки! Ведь   волшебство бывает только в сказках!

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, а что в этом мешочке? Я вам подскажу: зачем мама послала Женю в магазин? (за баранками). Правильно. (угощаем детей).