Индивидуальный образовательный маршрут развития музыкально способного ребенка
методическая разработка по коррекционной педагогике (старшая группа)

Индивидуальный образовательный маршрут  развития музыкально способного ребенка  

ОБЩИЕ ДАННЫЕ

 Актуальность: проблема работы со способными детьми является очень актуальной в современном мире. В наше время очень важно научить ребёнка нестандартно, творчески мыслить, поскольку особый, более свободный, более интеллектуальный и креативный образ мышления, является залогом социального успеха каждого.

Цель: создание оптимальных условий для развития и реализации  музыкальных и творческих способностей ребёнка, с учетом его возрастных и индивидуальных психологических особенностей.

Задачи:

• раскрыть музыкальные способности;
• совершенствовать и расширять систему дополнительного образования;
• вовлекать в конкурсы на различном уровне;
• создавать насыщенную предметно-развивающую музыкальную среду
• повысить уровень взаимодействия детского сада и семьи в вопросах

поддержки и сопровождения способных детей.

Ожидаемые результаты:

• усовершенствована система дополнительного образования;
• участие в конкурсах;
• создана предметно - развивающая среда по музыкальному развитию;
• тесное взаимодействие с семьей в рамках сотрудничества.

Выявление способностей ребенка проводится на основе наблюдения, общения с родителями, изучения психических особенностей, речи, памяти, мышления. У Насти ярко выражены музыкальные способности. Она любит музыку, артистична, быстро отзывается на ритм и мелодию, внимательно вслушивается в них, легко запоминает. Девочка свободно воспроизводит мелодию голосом, точно ее, интонируя, подбирает по слуху на музыкальном инструменте. Когда она поет, то вкладывает в исполнение много чувства и энергии, а также свое настроение. Её речь грамматически правильна, выразительна и эмоциональна, она с легкостью изменяет силу голоса, темп, тембр, высоту, динамику. Девочка отличается высокой любознательностью и наблюдательностью, способностью отслеживать причинно-следственные связи и делать соответствующие выводы. Она легко устанавливает контакт с собеседником. Посещает вокальный кружок «Красные бусы».

Реализация индивидуального маршрута:

Рекомендации по работе с родителями:

• Подготовка буклета «Способные дети – особое внимание!»
• Родительское собрание по теме: «Музыкальное развитие вашего ребенка» 
• Консультации «Способный ребенок – особая ценность для общества», «Развитие творческих музыкальных способностей у дошкольника»
• Беседа «Творческий потенциал дошкольника», «Музыкален ли ваш ребенок?»
• Советы родителям «Музыкальное воспитание в семье» 
• Памятка «Что такое музыкальные способности?»