Конспект сюжетно-ролевой игры «Зоопарк» для детей подготовительной к школе группе с задержкой психического развития
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Этапы, продолжительность

Деятельность педагога

Деятельность детей

1.Организационно-мотивационный этап

Введение в игровую ситуацию.

Цель: Побудить интерес к деятельности, создать хорошее настроение

2.Основной этап

Ситуация затруднения

Распределение ролей между детьми

Игровая деятельность детей (разворачивание сюжета).

3.Заключительная часть (Рефлексия)

 Выход из игры.

Ребята, представляете, нам подарили билеты в зоопарк, хотите на экскурсию в зоопарк?

-Ребята, для этого нужно разделиться  на  команды:

Одна команда будет строить автобус.

А другая команда – зоопарк.

(Строим автобус, зоопарк, расставляем животных и раскладываем еду в миски).

Воспитатель: - Все готово к игре? (Да)

Гоша будет у нас водителем, Саша будет кондуктором. Что делает кондуктор? Я вместе с Яной буду экскурсоводом, а остальные посетителями зоопарка.

- Ребёнок - водитель: - Кто заказывал автобус для поездки в зоопарк? Пожалуйста, садитесь в автобус.

Ребёнок - кондуктор: - Уважаемые пассажиры, приобретайте билеты.

(Дети приобретают билеты у кондуктора и проходят на свои места.)

Автобус под музыку едет в зоопарк. 

Ребенок-водитель:- Остановка «Зоопарк».

(Дети выходят с автобуса и благодарят шофёра.)

Воспитатель: - Мы приехали. В зоопарк на экскурсию пойдем? (ответы детей)

-Ребята, чтобы попасть в зоопарк, нам нужны билеты. Давайте купим их у кассира.

(Купили билеты)

- Смотрите, ребята, нас встречает экскурсовод!

Детей встречает экскурсовод-ребенок:- Здравствуйте! Сейчас я покажу вам животных нашего зоопарка. Проходите, пожалуйста.

Медведь: - Живёт в лесу. Медведь бурый. Зимой спит в берлоге. Любит лазать по деревьям, быстро бегает и хорошо плавает. Питается ягодами, грибами, рыбой, орехами,любит мёд.

Лиса: - Живёт в лесу. Лиса рыжая. Лиса живёт в норе. Питается мясом и рыбой, ягодами, насекомыми, мышами и другими мелкими животными. Она хитрая, ловкая.

Волк: - Живёт в лесу. У него серая шерсть. Жилище волка называется - логово. Питается мясом, он хищник. Он злой, зубами щёлкает, воет.

Слон. Слон живет в Африке. Слоны умеют плавать. Любят кушать траву и листья и много пьют воды.

Лев – Царь зверей. Живет в Африке. Он хищник. Питается мясом.

Жираф - самое высокое животное. Он питается листьями деревьев. Шея у жирафа длинная и гибкая, на голове у него рожки.

Обезьяны – Живут в Африке. Любят фрукты, мёд, грибы. Руки очень длинные – в два раза длиннее ног.

Зебра – полосатое животное, похожее на лошадку, только маленькая. Зебра очень любит пить, кушать траву и листву.

Экскурсовод-ребёнок: - На этом наша экскурсия закончена. А наш зоопарк закрывается на санитарный час. Приходите к нам ещё.

Воспитатель:- Спасибо. А нам пора, ребята, отправляться обратно в детский сад. Занимайте места в автобусе.

Дети садятся в автобус, включается музыка и на экране появляется дорога. .

Водитель-ребёнок:- Остановка «Детский сад»

Воспитатель: - Мы вернулись в детский сад и нам надо всё убрать. Кто строил зоопарк - идут убирать зоопарк, а кто автобус - убирают автобус.

Воспитатель подводит итоги игры:

- Вам понравилась игра в зоопарк?

- Какие животные вам больше всего понравились?

 Здороваются, отвечают на вопросы воспитателя

Вместе с воспитателем ставят проблемный вопрос

Выполняют игровые действия совместно с воспитателем

Подводят итоги игры совместно с воспитателем, беседа о животных, которые живут в зоопарке..