Формирование пространственных представлений у детей с ОВЗ посредством «Прозрачного мольберта»
презентация по коррекционной педагогике
Задачи
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Новизна : * Выполняя работу стоя, ребенок может свободно двигаться, что является естественной потребностью в дошкольном возрасте; * Занятия с использованием мольберта стимулируют познавательную активность ребенка, вызывая у него положительный эмоциональный отклик, позволяют фиксировать его внимание на происходящем и доставляют радость от совместного творчества с педагогом и детьми. При работе на вертикальной плоскости мольберта, идет смена динамических поз, что является профилактикой нарушения осанки; Работая стоя меняется угол зрения – это профилактика нарушения зрения, то есть идет использование здоровьесберегающих технологий . Форма занятий Индивидуально; Малые подгруппы .
Данное пособие современного и помогает в реализации требований ФГОС. Не смотря на использование знакомых материалов, мольберт содержательно насыщен, полифункционален, вариативен, с легкостью трансформируется, доступен для детей и безопасен в использовании. Он пополняет предметно-пространственную среду кабинета Прозрачный настольный мольберт состоит из небьющегося стекла в деревянной раме .
Задачи Формирование пространственных представлений; Развитие пространственно-логического мышления и вербального анализа; Развитие пространственных ориентаций на вертикальной поверхности;
В работе использую : - словесные приёмы( читаю стихотворение, включаю музыку или песенки, загадываю загадки, вызывая тем самым положительные эмоциональные чувства). - элементы игры (способствуют формированию у ребенка необходимых знаний, умений и навыков, развитию его личностных качеств. ) Работа проходит поэтапно 1.Знакомство с «Прозрачным мольбертом» ; 2. Восприятие собственного тела и его границы;(перед зеркалом). 3.Оринтировка в пространстве.
Дополнительное оборудование для удобства использования планшета. Кисти и валики разных форм и размеров П одставки , фонарик, магниты
П рисоски .
Печати ,штампы , присоски .
Фоновые картинки, игры ,упражнения.
Зазеркалье
При работе на мольберте: - отмечается динамика в развитии детей: пространственных представлений; дети хорошо ориентируются на вертикальной поверхности; преобладает положительный эмоциональный фон ; внимание детей становится более устойчивым; повышается самоконтроль. У некоторых детей формируются сенсорные эталоны цвета, формы, величины.
Спасибо за внимание
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/07/17/picture-1047056-1531826371.jpg)
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ С КОСОГЛАЗИЕМ И АМБЛИОПИЕЙ ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР
В статье рассматривается проблема формирования у старших дошкольников с косоглазием и амблиопией пространственных представлений, возможности использования дидакти-ческих игр как средства осознания &la...
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/13/picture-1189968-1589362381.jpg)
Формирование пространственных представлений у детей дошкольного возраста посредством дидактических игр
Возрастные особенности формирования пространственных представлений у детей дошкольного возраста. Подборка дидактических игр по формированию и развитию пространственных представлений у дошкольников....
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/31/picture-772152-1604140941.jpg)
Методическое пособие "Формирование пространственных представлений у детей дошкольного возраста посредством дидактических игр и упражнений»"
Пояснительная записка (актуальность, цель, задачи), организация работы в разных возрастных группах, перспективные планы, описание дидактических игр и упражнений, система работы с родителями...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/21/picture-1236197-1611240666.jpg)
Презентация «Формирование пространственных представлений у детей дошкольного возраста с ОНР посредством подвижных игр»
laquo;Пространство»(наряду с временем) —это фундаментальное понятие человеческого мышления, отображающее множественный характер существования мира, его неодн...
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/23/picture-1323976-1616494273.jpg)
Формирование пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством кинезиологических упражнений
СодержаниеВведение ………………………………………………………&helli...
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/12/picture-814808-1473680184.jpg)
«Формирование пространственных представлений у детей младшего дошкольного возраста посредством игровых приёмов»
Материалы из опыта работы...
![](/sites/default/files/pictures/2021/12/27/picture-1374539-1640609203.jpg)
Условия формирования пространственных представлений у детей седьмого года жизни посредством дидактических игр
Условия формирования пространственных представлений у детей седьмого года жизни посредством дидактических игр...