Кондуктивная педагогика
консультация по коррекционной педагогике (младшая группа)

Основы кондуктивной педагогики

        Принципы кондуктивной педагогики едины и всеобъемлющи  для реабилитации детей, вне зависимости от нозологических форм и тяжести заболевания.

       Принципы и методические приемы кондуктивной педагогики довольно просты. В кондуктивной педагогике не существует самого понятия « больной ребенок», есть только те или иные варианты нормы, более или менее отдаленные от медианы.

-Поэтому первым упомянем  принцип нормы.

-Второй принцип абилитация только опираясь на сохраненные функции или на их остаточные проявления, можно попытаться восстановить , казалось бы навсегда утраченное

-Третий и наиболее фундаментальный принцип кондуктивной педагогики-принцип мотивации. У ребенка должно появится горячее желания выздоровление и мотив к достижению этой цели. Таким мотивом для больного как и для ребенка вообще может быть только игра. В игре используются принципы коллективности: именно группы из 6-8 детей позволяет использовать любые игровые ситуации, их моделировать по желанию кондуктора.

-Этому же способствует и принцип «смешанности» форм, тяжести заболевания у детей различных возрастных групп.

-Достижения старших лучше любых демонстрируют младшим возможности их собственной реабилитации и служат дополнительным стимулом для них. Если эта цель достигается игрой, то как в любой игре, должны быть выигравшие и проигравшие.  Выигравшие нуждаются, конечно, в поощрении, ( это тоже принцип). Поощрение добрым словом, конфетой или любым другим знаком внимания. Следовательно, для каждого воспитанника дома ребенка принцип индивидуализации является основополагающим.

-Переход ребенка из группы в группу –это принцип этапности и преемственности в работе кондукторов, однако, они не просто сопряжены, но находятся в тесной коррелятивной зависимости от последнего.

- Крайне важен принцип кондуктивной педагогики-принцип семейности. Действительно, только тяжелый повседневный труд персонала дома ребенка позволяет достигнуть положительных результатов.