План на лето учителя-дефектолога
методическая разработка по коррекционной педагогике

№

Содержание работы

Форма работы/

Дидактический материал

Период работы

С кем проводится работа,

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

1.

Планирование деятельности на учебный год

• Написание календарно-тематического плана
• Корректировка рабочей программы
• Разработка плана по самообразованию
• Подбор материала  и написание проекта по сенсорной интеграции
• Подбор материала  и написание проекта по

«Утреннему кругу»

Июнь

Июль Август

-

2.

2. КОРРЕКЦИОННО - РАЗВИВАЮЩАЯ  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ДЕТЬМИ

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

1

Развитие связной речи, расширение предметного и глагольного словаря

• Рассматривание и называние предметных картинок, книг, муляжей;
• Бесед по фотографиям из жизни детей
• Описание игрушки, узнавание знакомых игрушек по описанию.
• Разыгрывание по ролям литературных произведений в театрализованных играх:

• «Теремок»
• «Колобок»
• «Волк и семеро козлят»
• «Три медведя»

• Слушание сказок, песенок, потешек, стихотворений. Разучивание стихотворений, потешек, песенок

• А. Барто «Девочка-ревушка», «Девочкачумазая», «Кто как кричит», «Собака», «Ути-ути», «Встали девочки в кружок...»;
• О. Высотская «Тихий час»;
• С. Маршак «Ванька-встанька», «Усатый-полосатый», «Мяч»,
• В. Сутеев «Цыпленок и утенок», «Три котенка»,
• Л. Толстой «Была у Насти кукла», «Пошла Катя поутру», «У Розки были щенки»
• К. Чуковский «Цыпленок», «Свинки», «Поросенок», «Мойдодыр», «Елка», «Федорино горе», «Муха-цокотуха».

Июнь

Дети 5-8 лет

ФЭМП

1

Игры-экспери-

ментирования с природным материалом

• «Налей воду в разные кастрюли»
• «Пускаем кораблики в большом и маленьком озере (тазу)»
•  «Ловля рыбок» (количество, цвет, величина)
• «Насыпь песок в чашки»
• «Налей цветную воду в разные кувшины»
• «Следы на песке» (количество, величина)
• «Наполни водой (песком, мелкими шариками из бумаги, фасолью и т. п.) большой и маленький (высокий и низкий) кувшин»,
• «Печем куличи (формочки с изображением геометрических фигур, цифр, предметов разной величины) и т. п.

Июнь

Июль Август

Со всеми детьми

2.

Дидактические игры

• «Цветные кубики» (форма, количество, величина)
• «Цвет и форма» (форма, количество, величина),
• «Катание шаров» (форма, величина, кол-во),
• «Угадай что в "Чудесном мешочке" (под салфеткой)» (форма)
• «Бабочки и цветы» (количество, величина),
• «Листья и божьи коровки» (количество, величина),
•  «Игра с уточками в речке» (количество, величина),
• «Игра с матрешками» (величина),
• «Принесем игрушки» (количество),
• «Машины и гаражи» (форма),
• «Досчитай-ка» (удары в бубен, сопровождение ударов мазками кисточкой, примакиванием кисточкой и т. п.),
• Подбери картинки к большой картинке» (времена года),
• «Когда это бывает» (времена года, части суток),
• «Волшебные прищепки» (количество, пространственные представления) и т. п.

Июнь

Июль Август

В подгруппах

3.

Сюжетно-дидактические игры

• «Магазин игрушек» (цвет, форма, величина, количество)
• «Овощной магазин» (количество)
• «Веселый зоосад» (количество, величина) «День рождения куклы Ани» (количество, форма)

Июнь

Июль Август

В подгруппах

индивидуально

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ

1.

Дидактические игры

• «Части тела» (Притворщик)
• «Времена года»
• «Что сначала, что потом»
• «Размышляй-ка»
• «Подбери картинку»
• «Четвертый лишний»
• Лото «Овощи, фрукты»
• Лото «Растительный мир»
• Лото «Животный мир»
• Магнитные истории «Времена года»
• Домино «Игрушки»
• Домино «Фрукты»
• Домино «Транспорт»
• «Кто у кого?»,
• «Назови одним словом»,  
• «Летает – не летает»

Июнь

Июль Август

В подгруппах

индивидуально

2.

Сюжетно-дидактические игры

• «Магазин»
• «Ферма»
• Игра «Семья»
• Игра «Дочки-матери»
• Игра «Автобус»
• Игра «Доктор»

Июнь

Июль Август

В подгруппах

индивидуально

КОНСТРУИРОВАНИЕ

1.

Игры и упражнения на группировку элементов строительных наборов

• Блоки Дьенеша работа по схеме
• «Собери в корзину, тазик»
• Эстафеты с обручем

Июнь

Июль Август

Индивидуально

2.

Выполнение простейших построек

• Башни из настольных кубиков
• Заборчики из счетных палочек
• Дорожки, скамеечки из настольного конструктора

Июнь

Июль Август

Индивидуально

3.

Игры со сборно-разборными игрушками

• Лего
• Роботы
• Животные

Июнь

Июль Август

В подгруппах

индивидуально

4.

Конструирование объектов из тематических конструкторов

•  «Замок»,
• «Город»,
•  «Улица»,
• «Построй поселок» и др.

Июнь

Июль Август

В подгруппах

индивидуально

3. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ПЕДАГОГАМИ

1.

Тетрадь взаимодействия

Рекомендации по коррекционно-развивающему процессу с детьми в летний период

Июнь

Июль Август

Педагоги группы

2.

Консультации

• «Сенсорная интеграция у детей с нарушением в развитии»
• «12 игр для сенсорной интеграции»
• «Организация утреннего круга»

Июнь

Июль Август

Педагоги группы

3.

Планирование работы на 2021-2022 у.г.

Обсуждение проектов, планирование форм реализации.

Июнь

Июль Август

Педагоги группы

4. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ

1

Стендовая консультация

(в группу в ВК)

«Игры с детьми в летний период»

«Справляемся с проблемным поведением»

«Режим дня»

Июнь

Июль Август

родители

2

Индивидуальные консультации

Работа с родителями,  (по запросу)

Июнь

Июль Август

родители

№

Содержание работы

Дидактический материал

Период работы

С кем проводится работа

ФЭМП

1.

Игры-экспериментирования с природным материалом

• «Налей воду в разные кастрюли»
• «Пускаем кораблики в большом и маленьком озере (тазу)»
•  «Ловля рыбок» (количество, цвет, величина)
• «Насыпь песок в чашки»
• «Налей цветную воду в разные кувшины»
• «Следы на песке» (количество, величина)
• «Наполни водой (песком, мелкими шариками из бумаги, фасолью и т. п.) большой и маленький (высокий и низкий) кувшин
• «Печем куличи (формочки с изображением геометрических фигур, цифр, предметов разной величины) и т. п.

Июнь

Июль Август

Со всеми детьми

2.

Сюжетно-дидактические игры

• «Магазин игрушек» (цвет, форма, величина, количество)
• «Овощной магазин» (количество)
• «Веселый зоосад» (количество, величина)
• «День рождения куклы Ани» (количество, форма)

Июнь

Июль Август

В подгруппах

Ознакомление с окружающим миром

1

Сюжетно-дидактические игры

• «Магазин»
• «Ферма»

• «Семья»
• «Дочки-матери»
• «Автобус»
•  «Доктор»

Июнь

Июль Август

Со всеми детьми

2

Закреплять обобщающие понятия по лексическим темам

«Овощи», «Фрукты», «Деревья», «Дикие животные», «Домашние животные», «Одежда», «Обувь», «Посуда», «Мебель», «Семья»,

Июнь

Июль Август

В подгруппах

3

Дидактические игры

(по лексическим темам)

Лото

Домино

Кубики

Вкладыши

Июнь

Июль Август

В подгруппах

Развитие речи

1.

Чтение сказок, песенок, потешек, стихотворений. Разучивание стихотворений, потешек, песенок

• А. Барто «Девочка-ревушка», Девочка чумазая», «Кто как кричит», «Собака», «Ути-ути», «Встали девочки в кружок...»;
• О. Высотская «Тихий час»;
• С. Маршак «Ванька-встанька», «Усатый-полосатый», «Мяч»,
• В. Сутеев «Цыпленок и утенок», «Три котенка»,
• Л. Толстой «Была у Насти кукла», «Пошла Катя поутру», «У Розки были щенки»
• К. Чуковский «Цыпленок», «Свинки», «Поросенок», «Мойдодыр», «Елка», «Федорино горе», «Муха-цокотуха».

Июнь

Июль Август

В подгруппах

2.

Разыгрывание по ролям литературных произведений в театрализованных играх:

• «Теремок»
• «Колобок»
• «Волк и семеро козлят»
• «Три медведя»

Июнь

Июль Август

В подгруппах

Конструирование

1.

Выполнение простейших построек

• Башни из настольных кубиков
• Заборчики из счетных палочек
• Дорожки, скамеечки из настольного конструктора

Июнь

Июль Август

Индивидуально

2.

Игры со сборно-разборными игрушками

• Лего
• Роботы
• Животные

Июль

Индивидуально

3.

Конструирование объектов из тематических конструкторов

•  «Замок»,
• «Город»,
•  «Улица»,
• «Построй поселок» и др.

Июнь

Июль Август

В подгруппах

индивидуально