Проект технологической карты: "Су-Джок"
проект по коррекционной педагогике (старшая группа)

№ п\п

Последовательность выполнения работы

Графическое изображение/эскиз

Материал

1.

 Подготовительный  момент – Здравствуйте дети. Посмотрите, я  принесла вам коробочку. А в ней лежит  маленький колючий  мячик  Су – джок. Почему его так называют? Придумали его, как игрушку для массажа. «Су»- это кисть. «Джок» - это стопа. Развивая пальчики путем массажа  мы развиваем речь  и  кровообращение.

Давайте вспомним, какие внутренние органы  мы развиваем:  сердце, легкие, почки, печень, желудок…

Итак: Взяли в руки мяч. И начинаем катать этот мячик в руке, по ладошке.

Су – Джок,  по количеству детей

Время – 2 мин

2.

3.

4.

Организационный момент:  Знакомство  детей  с  Су-Джок, правилами его использования.

1. Мяч находится между ладоней ребёнка, пальцы прижаты друг к другу. Делайте массажные движения, катая мяч вперёд-назад.                                                                                                                  2. Мяч находится между ладоней ребёнка, пальцы прижаты друг к другу. Делайте круговые движения, катая мяч по ладоням.                                                                                                    3. Держа мяч подушечками пальцев, делайте вращательные движения вперёд (как будто закручиваете крышку).                                                                                         4. Держа мяч подушечками пальцев, с усилием надавите ими на мяч (4—6 раз) .                                                                                         5. Держа мяч подушечками пальцев, делайте вращательные движения назад (как будто открываете крышку) .                                                                                             6. Подкиньте мяч двумя руками на высоту 20—30 см и поймайте его.                                                                                                                       7. Зажмите мяч между ладонями, пальцы сцеплены в "замок", локти направлены в стороны. Надавите ладонями на мяч (4—6 раз).                                                                                                              8. Перекладывайте мяч из одной ладони в другую, постепенно увеличивая темп.                                    Пальчиковая  игра «Черепаха»   Описание – упражнение:  выполняется  сначала  на  правой  руке, затем  на левой.          Шла большая черепаха                                                                               И кусала всех от страха,                                                                                  (дети катают Су -Джок между ладоней)                                      Кусь, кусь, кусь,                                                                     Развитие фонематического слуха.   «Телеграфисты» (простукивание  мячиком  заданного  ритмического рисунка).

Су – Джок,  по количеству детей.

Выполняем упражнения

   Время - 5 мин.

Время – 2 мин

Стук  логопеда  мячиком по столу. Повтор за логопедом.

Время – 2 мин

5.

Основной момент   Игра «Волшебная коробочка».  Дети скажите мне, куда я положила  мячик  су – джок.                                             Показываю – в коробку, на коробку, под коробку, около коробки, за коробку.

Показ  действия  и объяснение куда положила.

Дети отвечают.

Коробочка  красочная с покрышкой.

Один   Су – джок  для данной  игры.

Время – 3 мин

6.

А теперь откроем мячик, а там пружинка. Массаж пальцев эластичным кольцом.    Массаж  эластичным кольцом, которое помогает стимулировать работу внутренних органов.                Кольцо нужно надеть на палец и провести массаж зоны соответствующей пораженной части тела, до ее покраснения и появлении ощущения тепла.                                                                                           С помощью  мячей – «ежиков» с колечками детям нравится массировать пальцы и ладошки, что оказывает благотворное влияние на весь организм, а также на развитие мелкой моторики пальцев рук, тем самым, способствуя развитию речи. Перемещая пальцы руки, поддерживающей кольцо, по его окружности, можно регулировать степень нажима и, следовательно, силу воздействия на разные точки массируемой области. При этом наиболее болезненные точки массируются особенно тщательно. Процедура кольцевого массажа не требует больших усилий, безболезненна  и приятна.

За

7.  Заключительный  момент

Самостоятельное  использование  мячика  Су-Джок  в соответствии с потребностями и желаниями.

Занятие  закончилось.   Желающие продолжают играть Су –джок  за столом.  Дети самостоятельно  или  группой детей придумывают  во что играют. (смотреть фото)

Неоспоримыми  достоинствами  Су – Джок  терапии являются:                                                                                    Высокая эффективность – при правильном применении наступает выраженный эффект.                                                     Абсолютная безопасность – неправильное применение никогда не наносит вред – оно просто неэффективно. Универсальность – элементы Су – Джок терапии  могут использовать и педагоги в своей работе, и родители в домашних условиях.                                                              Простота  применения – для получения результата проводить стимуляцию биологически активных точек с помощью Су – Джок.  Они свободно продаются в аптеках и не требуют больших затрат.    

В результате  использования Су-Джок  терапии ожидаем:                                                                                         - благоприятное воздействие на весь организм;                              - стимуляция речевых  зон  коры головного мозга;                       - развитие координация  движений и мелкой моторики;                - развитие произвольного поведения, внимания, памяти, речи  и других  психических  процессов, необходимых для  становления  полноценной учебной деятельности

 По  1  Су – джоку каждому ребёнку.

(групповое занятие)

Кольцо нужно надеть на палец и провести массаж

Время – 5 мин

Индивидуальное занятие – по 5 штук.

Соответственно – 10 пружинок.