Презентация "Агрессия детей"
презентация по психологии
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Словарь Агрессия (лат.) – означает «нападение», «приступ».
Психологический словарь Агрессия – деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в обществе, приносящее физический или моральный ущерб людям, или вызывающий у них психологический дискомфорт.
Портрет агрессивного ребенка. Боязнь и ненависть к окружающим Боязнь и ненависть к агрессивным детям Агрессивные дети
Критерии определения агрессивности (М. Алворд и П. Бейкер) Ребенок: Часто теряет контроль над собой; Часто спорит, ругается со взрослыми; Часто отказывается выполнять правила; Часто специально раздражает людей; Часто винит других в своих ошибках; Часто сердится и отказывается сделать что-либо; Часто завистлив, мстителен. Чувствителен, очень быстро реагирует на различные действия окружающих (детей и взрослых), которые нередко раздражают его.
Виды агрессии: ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕРБАЛЬНАЯ ПРЯМАЯ КОСВЕННАЯ АУТОАГРЕССИЯ ИНСТРУМЕНТАЛЬНАЯ ВРАЖДЕБНАЯ
Причины детской агрессии - Недостаток внимания со стороны родителей, несмотря на вполне нормальную атмосферу в семье. - Неправильная реакция родителей на поведение ребёнка - Причиной агрессии могут стать серьёзные заболевания головного мозга и расстройство психики. - Копирование родителей, которые сами не способны справляться с выражением негативных эмоций. - Нездоровая атмосфера в семье (употребление родителями алкоголя). - Слишком жёсткие действия и наказание за любую малую провинность. - Попустительские отношения родителей на агрессивные поступки ребёнка. - Возрастные изменения ( кризисы 3,7 лет). - Желание быть во всём первым. - Защитная реакция. - Превращение агрессивного поведения в обыденное. - Использование агрессии как оружия для самовыражения. - Гиперопека со стороны взрослых.
Анкета: Уровень агрессивности
Анкета 15-20 баллов – высокая агрессивность. 7-14 баллов – средняя агрессивность. 1-6 баллов – низкая агрессивность.
Мои действия (Что я могу сделать) Для чего? (Цель)
Как помочь агрессивному ребенку ? Работа с гневом. Обучение детей навыкам распознавания и контроля, умению владеть собой в ситуациях, провоцирующих вспышки гнева. Формировании способности к эмпатии, доверию, сочувствию, сопереживанию.
В заключение… Чтобы не раздражаться, когда ребенок необъяснимо дурно ведет себя, нужно поставить перед собою вопрос: «Интересно, что с ним сейчас происходит?»
Благодарим за внимание !!!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация доклада на тему "Профилактика оптической дисграфии у детей 5-7 лет в группе компенсирующей направленности для слабовидящих детей, для детей с амблиопией, косоглазием"
Мои методические разработки....
Организация безопасности детей 2-4 лет на улице и дома Организация безопасности детей 2-4 лет на улице и дома Организация безопасности детей 2-4 лет на улице и дома
Организация безопасности детей 2-4 лет на улице и дома...
Программа оздоровления часто болеющих детей, ослабленных детей, детей с проблемами здоровья
Программа оздоровления часто болеющих детей, ослабленных детей, детей с проблемами здоровья в условиях ДОУ...
Перспективный план по обучению детей грамоте (начальный этап) для детей общего развития и детей с кохлеарными имплантами (средний, дошкольный возраст).
Целью данной деятельности является доступ детей с КИ к качественному образованию в условиях интеграции. Единый тематический речевой материал позволяет воспитание звуковой культуры ре...
Безопасность детей в летний период.Сохранение жизни и здоровья детей - главная обязанность взрослых!Сохранение жизни и здоровья детей - главная обязанность взрослых!Сохранение жизни и здоровья детей - главная обязанность взрослых!
Сохранение жизни и здоровья детей - главная обязанность взрослых!...
Распределение ролей для организации совместной деятельности детей в дошкольной образовательной организации (педагог-дети, дети-дети)
Педагог должен научить ребенка самостоятельно получать знания, помочь развить познавательный интерес, потребность в получении новых знаний, мотивацию к обучению. Он должен стать субъектом организованн...