ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ ребенка с ОВЗ (аутизм)
методическая разработка по коррекционной педагогике (старшая группа)

День

недели

Специалисты

учитель-логопед

педагог-психолог

инструктор по ФИЗО

муз. руководитель

воспитатели

понедельник

+

+

+

+

вторник

+

+

+

среда

+

+

+

четверг

+

+

+

пятница

+

+

+

Месяц

Образовательная область

Направление развития

Задачи

Содержание

работы

1

2

3

4

5

Сентябрь - Ноябрь

Познавательное развитие

Развитие предметной деятельности

1.Формировать представления о предметном мире.

2.Группировать предметы по цвету.

3.Фиксировать взор на предметно-манипулятивной деятельности педагога.

4.Развивать зрительное и осязательное восприятия.

5.Развивать умение группировать фигуру по различным признакам: цвету, форме, размеру, толщине.

6.Формировать умение участвовать в совместной деятельности;

1.Игра «Найди место для игрушки»

2.«Собери пирамидку»

3.«Сложи фигуры в коробочку такого же цвета»

4.«Мозаика»

5.Игры: «Покажи предмет, какой скажу»

«Какая дорожка короче -длиннее»

«Где речка шире-уже»

«Какой мячик меньше - больше»

Социально-коммуникативное развитие

Формирование представлений о предметах и явлениях в окружающем мире

1. Продолжать устанавливать эмоциональный контакт с ребенком.

2. Развивать положительные отклики на социальные контакты: получение радости от физического взаимодействия (поглаживания, прикосновения, удовлетворения от игры и нежных, успокаивающих слов взрослого.

3. Формировать потребность в эмоциональных контактах с окружающими.

4.Формировать представления о себе: узнавать свое имя и откликаться на него (движениями, жестами, поворотом головы, вербально.

5.Побуждать ребенка смотреть на лицо взрослого, позвавшего его.

6.Развивать умение вникать в суть получаемой информации и понимать других.

1.Игра: «Подружились мы с тобой».

2.Ритмическая игра «Рука твоя, рука моя»

3.Упражнение «Говорим друг другу до свидания».

4.Игры на развитие контактности: «Погладь кошку»,

«Поиграй с куклой»

5.Игра «Семья»

6.Игра «Позови ласково»

7.Рассматривание иллюстраций, фотографий

Речевое

развитие

Развитие понимания речи

и речевых навыков

1.Развивать тактильные ощущения.

2.Формировать навыки связной речи.

3.Вызывать положительные эмоции в ответ на обращение родных

4.Формировать навыки реагирования на обращенную речь и выполнение просьбы.

5.Обогащать словарь существительными, обозначающими предметы из бытового окружения.

6.Развивать интерес к предметам, людям, желание действовать вместе с другими людьми.

1.Игра «Кто позвал тебя»

2.Упражнение «Позови мячом»

3.Игра «Ладушки», «Волшебный сундучок»

4.Игры: «Запомни слова»

«Кому нужны эти предметы?»

«Помоги разложить картинки на группы»

.

Физическое развитие

Развитие тонкой моторики пальцев рук и двигательных навыков

1.Создание комфортной среды во время двигательной деятельности

2.Формирование двигательных навыков, улучшение координации движений, увеличение силы и выносливости мышц.

3.Развивать активность в играх

4.Формировать способность в упражнении в беге, в мягком спрыгивании и приземлении на полусогнутые ноги.

5.Развивать слуховое внимание; умение выполнять голосовые сигналы; пространственную ориентацию, глазомер

Подвижные игры:

«Поводырь», «Птички», «Догонялки». «Догони меня»

«Лягушки»

«Птички и кошка»

«Эхо»

Художественно-эстетическое развитие

Развивать умения манипулировать предметами

1.Развивать умение наблюдать за процессом лепка и рисование;

2.Способствовать совершению простых действий с материалами (брать в руки тесто и манипулировать с ним)

3.Развивать способность к продуктивным видам деятельности;

4.Формировать способность к выполнению разнообразных действий; к повторению определенных движений (с помощью взрослого): оставлять следы от краски на бумаге, рисовать линии фломастером, краской, размазывать пластилин, участвовать в совместном рисовании с взрослым.

1.Игра «Сделай как я»

2.Игра «Художник»

3.«Лучик для солнышка»

4.«Радуга»

5.«Украсим полянку цветами».

Период занятий

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Всего

Количество пропусков за период занятий