Конспект тематического мероприятия по правилам дорожного движения «Светофорик» в старшей группе детского сада
план-конспект занятия по обж (старшая группа) по теме

Конспект тематического мероприятия по правилам дорожного движения «Светофорик» в старшей группе детского сада

Цель занятия.  Продолжать знакомить  с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.

Задачи:

Воспитательная:

- формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;

- воспитывать умение слушать взрослых и своего сверстника, не перебивая;

- формировать желание соблюдать правила дорожного движения. 

Активизация словаря:
• Закрепить в речи детей слова: пешеход, пассажир, тротуар;
• Закрепить в речи названия дорожных знаков. 

Развивающие:

- развивать у детей азы дорожной грамоты, расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора.

Образовательная:

- продолжать знакомить с элементами дороги;

- совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи;

- продолжать закреплять правила поведения на проезжей части;

- развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД.

Материал к занятию: дорожные знаки, игрушки машины, рули, обруч, костюм Буратино, отражающие браслеты, жилеты, детское кресло, музыкальное сопровождение, аудиозапись, презентация, оформление зала.
Методы и приемы: 
игровой момент, художественное слово, показ, беседа, задание, объяснение, рассматривание, закрепление, поощрение, итог.

Задачи интегрированных образовательных областей:

«Безопасность». Расширять представления о правилах дорожного движения. Продолжать знакомить с элементами дороги. Уточнять представления о работе светофора.

 «Познание». Закреплять названия форм: круг, прямоугольник.

«Социализация». Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

«Коммуникация». Закрепить в словаре детей: прямоугольник, светофор, сигнал, переход, остановка общественного транспорта. Развивать свободное общение с взрослыми и детьми.

«Чтение художественной литературы». Развивать умение отгадывать загадки и соотносить их с изображением.Чтение стихов детьми.

Предварительная работа:

- беседа «Сигналы светофора», «Красный, жёлтый, зелёный», «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог», «О полосатой «зебре» и дорожном знаке «Пешеходный переход»,  «В городском транспорте»;

- пояснительная беседа про светящиеся браслеты,жилеты,брелки; про детскую креслу;

- дидактические игры: «Что такое улица»,  «Я - водитель», «Дорожные знаки»

- рассматривание фотографий «Улицы нашего города»;презентация «Путешествие в прошлое»;

- художественно-эстетическое развитие песни «Светофорик», «Мы-едем,едем», «Автомобили»; танец «Автомобили»

- составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.

Ход занятия.

Воспитатель: Здравствуйте уважаемые гости, дорогие ребята.Мы рады приветствовать вас в стране «Правила дорожного движения». Давайте представим что мы гуляем по этой необычной стране. В этой красивой стране много улиц. По ним движутся много легковых и грузовых автомашин; и никто никому не мешает.Это потому что есть четкие и строгие правила для водителей и пешеходов.Чтобы сохранит свое здоровье и жизнь мы должны строго соблюдать правила дорожного движения. А для этого сначала  отгадайте загадку:

Деревянного мальчишку,
Шалуна и хвастунишку
Знают все без исключений.
Он любитель приключений.
Легкомысленным бывает,
Но в беде не унывает.
И синьора Карабаса
Обхитрить сумел не раз он.
Артемон, Пьеро, Мальвина
Неразлучны с ... ? (Буратино)

Дети: Буратино.(Заезжает Буратино поет песню «Песенка Незнайки»).

Буратино: Ой-ой-ой,куда они все едут?! Почему на меня? Ой,куда я попал?Здравствуйте .

Воспитатель: Здравствуй,Буратино!Ребята,сегодня Буратино пришел к нам в гости. Но он пришел не просто так, он мне рассказал, что хочет, чтобы вы ему помогли.Он оказался в нашем городе, заблудился в нем и испугался. Он не знает, как вести себя на улицах нашего города. Поможем мы Буратино?  

Дети: Да.

Воспитатель: А для начало скажите ему в каком городе мы живем?

Дети: В Азнакаево.

Воспитатель: Давайте поможем нашему гостю не боятся ходить по нашим улицам. Но для этого мы с вами отправимся в маленькое путешествие. Садитесь в наш воображаемый автобус. И для начала отгадайте загадку.(Дети садятся на стулья нашего автобуса).

В два ряда дома стоят,

Десять, двадцать, сто подряд.

Квадратными глазами

Друг на друга глядят.

Дети: Улица.

Воспитатель: Поехали ребята (песня «Мы едем,едем…»).Первая остановка на нашей улице будет называться  «Путешествие в историю». Давайте расскажем Буратино на чем же передвигались люди очень давно, когда еще не придумали автомобилей, не было автобусов и поездов.Как вы думаете?

Дети: На лошадях, на повозках.

Воспитатель: Правильно, ребята! Посмотрите на наш экран и послушайте стихотворение С. Михалкова «От кареты до ракеты». И ты, Буратино, внимательно слушай.

Показ презентации.

Воспитатель: Вот оказывается, как люди жили в далеком прошлом. Но людям надоело зависеть только от лошадей и они придумали. На чем они путешествовали?

Дети:  В  поездах, в  автомобилях, в  самолетах и т.д.

Буратино: А давайте, ребята мы с вами тоже поедем на автобусе. А автобус  у нас не простой ,а самодельный( эстафета «Остановка общественного транспорта»).

Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята, наблюдательные. Мы  поедем с вами дальше. Следующая наша остановка называется «Светофор».

Сейчас дети (С.Фомина, Н. Комбарова, А.Ляхова, В. Егорова) помогут мне рассказать «Сказку о заветных огоньках».
(Разыгрывается сценка «Сказка о заветных огоньках»)

Воспитатель: В одном прекрасном старом городе повстречались на перекрестке три огонька: Красный, Желтый и Зеленый. Завязался между ними спор о том, какой из огоньков самый важный.

Ребенок (красный огонек): Я, красный, самый важный – цвет костра, пожара. Как меня увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность.

Ребенок (желтый огонек): Нет, я, желтый цвет, важнее. Мой цвет – цвет солнца. А оно может быть и другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю: Будь осторожен! Внимание! Не торопись!

Ребенок (зеленый огонек): Друзья огоньки, прекратите спорить! Это я – самый важный цвет – цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии.

Ребенок (светофор): Друзья, не надо спорить! Каждый из вас – очень яркий цвет, и каждый очень важный. Давайте дружить! Мы всегда будем вместе помогать всем людям на улицах города.

Воспитатель Заветные огоньки очень обрадовались. И с тех пор на перекрестках больших городов управляют машинами и пешеходами друзья-огоньки и друг светофор!

Лия: Там,где  шумный перекресток,

           Где машин не сосчитать.

           Перейти не так уж просто,

           Если правила не знать

           Пусть запомнят твердо дети:

           Верно поступает тот,

           Кто лишь при зеленом свете

           Через улицу идет.

Воспитатель: Вы поняли, ребята, для чего на улицах нужен светофор?

Дети: Да, чтобы не было аварий и т.д.

Поется песня «Светофорик».

Буратино: А теперь давайте,мы с вами чуть-чуть пошалим.Мы с вами делимся на две команды и узнаем кто из нас сильнее.(Эстафета с фитболами).

Воспитатель: А сейчас мы с вами поедем дальше и следующая наша остановка называется остановка «Загадки о дорожных знаках».

Воспитатель: А для чего на улицах нужны дорожные знаки?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Давайте сейчас проверим знаете вы дорожные знаки или нет.

Здесь у меня  стоят дорожные знаки и ваша задача заключается не просто отгадать загадку, но и найти тот дорожный знак, о котором в этой загадке говорится. И так, начинаем. Первая загадка.

Загадки по ПДД:

1. Всем знакомые полоски,
   Знают дети, знает взрослый,
   На ту сторону ведет... ("Пешеходный переход".)
2. На машинах здесь, друзья,
   Ехать никому нельзя,
   Можно ехать, знайте, дети,
   Только на…. ("Велосипедная дорожка".)
3. А здесь, ребята, не до смеха, 
   Ни на чем нельзя здесь ехать, 
   Можно только своим ходом, 
   Можно только пешеходам. ("Пешеходная дорожка".)
4. Этот знак заметишь сразу:
   Три цветных огромных глаза.
   Цвет у глаз определенный:
   Красный, желтый и зеленый.
   Загорелся красный – двигаться опасно.
   Для кого зеленый свет – проезжай, запрета нет. (Светофор)
5.  В белом треугольнике
   С окаемкой красной
   Человечкам-школьникам
   Очень безопасно.
   Этот знак дорожный 
   Знают все на свете:
   Будьте осторожны, 
   На дороге … (дети).
6. Тормози водитель. Стой! 
   Знак - запрет перед тобой. 
   Самый строгий этот знак, 
   Чтоб не въехал ты впросак. 
   Должен знак ты соблюдать, 
   «Под кирпич» не заезжать. (въезд запрещен).
7. Остановка, толпится народ. 
   Скоро автобус подойдёт. 
   Здесь ждут транспорт городской, 
   Едут в офис, в цех, домой. 
   Едут в школу, детский сад, 
   В праздник едут на парад. 
   В уличном круговороте 
   Транспорт городской в почете! (место остановки автобуса).

Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы очень хорошо знаете знаки. А теперь наша остановка  называется «Автомобили». Наш друг Буратино хочет поиграть с вами. Ну-ка, Буратино, диктуй свои правила.

Буратино: Давайте  ребята, построимся в две команды, и посоревнуемся. Посмотрим кто из нас больше освоил правила дорожного движения(эстафета с машинками).

Воспитатель: Следующая наша остановка  называется «Ответь правильно».

Проводится игра «Ответь правильно», дети становятся по кругу, воспитатель в центре с мячом, кому из детей воспитатель бросает мяч, тот отвечает.)
Вопросы:

Пешком по улице идет. Значит это (пешеход)

Если ты едешь в автобусе, автомобиле, то ты (пассажир)

Голос автомобиля (сигнал)

А машины летают?(нет)

Кто должен первым выйти из автобуса?(сначала взрослый,после только ребенок)

У светофора 8 глаз? (нет – 3 сигнала: красный, желтый, зеленый)

Как правильно обходить автобус,спереди или сзади? (подождать,пока автобус отъедет)

А машины спят в кроватях? (нет, в гараже, на автостоянке)

Как называется то место, где люди ожидают автобус (остановка)

Как называется место, которое включает в себя дороги, парки, жилые дворы, игровые площадки (улица).

  Воспитатель: Ребята ,а  с не давних пор в наши правила добавили еще один знак.Мы ходим по улицам не только в светлое время суток, но и в темное, вечером. Вы, наверное, ходили с родителями вечером по улицам города и видели, что дорожные знаки светятся и очень хорошо видны в темноте. В темноте пешеходы идущие по улице становятся не видимыми для водителей. Для того чтобы дорожное движение было безопасным для пешеходов в темное время суток, придумали специальные светящиеся (светоотражающие) знаки — наклейки на одежду, браслеты, брелки.Сегодня я хочу вам показать эти браслеты, которые помогут вам быть заметными в темноте,может у некоторых у вас они уже имеются. Этот знак нам говорит -Не будь невидимкой, засветись в темноте! (показ браслетов,брелков,наклеек).

   Воспитатель: И в конце нашего путешествия я хотела бы поиграть с вами в еще одну игру.Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои 
друзья», а если нет – то молчите. 

Вопросы:

1. Кто из вас идет вперед 
Только там где переход? 

2. Кто летит вперед так скоро, 
Что не видит светофора? 

3. Знает кто, что свет зеленый 
Означает, путь открыт. 

А что желтый свет всегда 
О вниманье говорит? 

4. Знает кто, что красный свет 
Это значит, хода нет? 

5. Кто из вас, идя домой, 
Держит путь по мостовой? 

6. Кто из вас в вагоне тесном 
уступил старушке место? 

7.Кто вперед всегда идет,

Широко разинув рот?

8.Кто вблизи проезжей части

Весело гоняет мячик?

Воспитатель: а сейчас наши Милана и Руслан на последок расскажут стихи.

Милана:                Дорога не тропинка,

                                Дорога не канава

                                Сперва смотри налево,

                                Потом смотри направо;

                                Налево гляди,

                                И направо гляди,

                                И если машин не увидишь:

                                                  ИДИ!

Руслан:                     Делаем ребятам

                                   Предупреждение:

                                   Выучите срочно

                                   Правила движения,

                                  Чтоб не волновались

                                  Каждый день родители,

                                  Чтоб спокойно мчались

                                  Улицей водители.

Воспитатель: Вот видишь Буратино,как надо соблюдать правила?!

 Буратино: Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения! Теперь я за вас спокоен. Я знаю точно, что с вами ничего не случится. Сам я тоже буду соблюдать правила. Ох, какой же я умным стал. Спасибо большое!!! А теперь давайте вместе потанцуем. Садитесь на автомобили. Поехалиии!!!

Танец   «Автомобили».

Воспитатель: Дорогие ребята, вот сколько дорожных знаков вы уже знаете. Но пока вы еще маленькие и должны ходить по улицам только с родителями,взявшись за руки. И обращайте внимание на дорожные знаки и  никогда не нарушайте:

Вы закон не нарушайте,
В кресло деточку сажайте.
Это ведь совсем несложно,
Пристегнул – и ехать можно.  
Чтоб, не волновались водители
Не переживали родители
Нужно правила выполнять
Всем их чётко соблюдать!!!