«Правило дорожное детям знать положено»
материал по обж (подготовительная группа) на тему

СЦЕНАРИЙ РАЗВЛЕЧЕНИЯ

«Правило дорожное детям знать положено»

Задачи:
* обобщить знания детей о правилах дорожного движения, о правилах поведения на улице через эмоциональное восприятие. Закрепить знания детьми дорожных знаков и их значений;
* довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения;
* развивать ловкость, внимание, сосредоточенность, смекалку, логическое мышление;
* воспитывать грамотного пешехода.

Оборудование:
Музыкальный центр, записи музыкального материала;  дорожный знак светофор, изображение различных дорожных знаков, карточки красного, желтого и зеленого цвета для игры «Машины и светофор»; детские игрушки-рули, элементы костюма постового (фуражка, жезл), изображение светофора.

Предварительная работа: 

- наблюдение за знаками дорожного движения, знакомство ребят со светофором и его работой, зеброй, знаком пешеходного перехода;

- разъяснение специальных «дорожных» терминов: (пешеход, пассажир, тротуар);
- рассказы о транспорте, о светофоре, о дорожных знаках; рассматривание иллюстраций, чтение стихов о транспорте, загадывание загадок;
- оформление уголка по ПДД; 
 

Ход развлечения:

Ведущий (переодет  в форму ГАИ): Здравствуйте, дорогие дети! Сегодня у нас развлечение  посвященное  «Правилам Дорожного Движения». Я вас приглашаю в волшебный город дорожных знаков. Давайте вспомним, ребята, для чего нужны эти правила? (Ответы детей) 

(раздается звук мотора машины, звучит музыка, в зал въезжает  Лиса Алиса.

За собой на веревке везет машину).

Лиса Алиса: Здравствуйте! Вы меня узнали, ребята? Кто я? (ответ детей)

                       Я лиса Алиса.  Приобрела машину я, буду ездить в ней друзья!

Я сегодня добрая и щедрая, садитесь ко мне в машину, прокачу с ветерком!

Ведущий: Постой, Лиса Алиса, а как вести себя на дороге ты знаешь?

Лиса Алиса: А это еще зачем?

Ведущий: Нужно слушаться без спора

                  Указанья светофора.

                  Нужно правила движенья

                 Выполнять без промедленья.

Лиса Алиса: Ну, вот еще, я и без правил как-нибудь обойдусь. (Заводит машину и едет).

Ведущий: Горит у светофора красный свет

                Лисонька, постой, вперед дороги нет!

Лиса Алиса: Для вас, может — нет, а для меня – есть! Тьфу на ваши правила!

(Лиса Алиса трогается, в это время выскакивает на дорогу Кот Базилио, они врезается)

Кот Базилио: Ой, ой, ой, моя нога! Поломала мне все кости!

Ведущий: Эх вы! Вся беда в том, что вы не знаете правила дорожного движения. Из-за этого пострадали!

(Кот и лиса спорят, кто виноват)

Ведущий: Не нужно спорить! Мы сейчас во всем разберемся и определим кто виноват, а кто прав? Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте на них. Кто ответит не правильно, тот и нарушил правила, а ребята вам помогут.

1 вопрос: Как правильно переходить дорогу?

Кот Базилио: Как, как? Идешь по дороге не куда не смотришь!

Ведущий: Ребята, прав ли Кот? (Слушают ответы  детей)

2 вопрос: Что вы будете делать, если выйдя из автобуса, вам необходимо перейти на другую сторону дороги?

Лиса Алиса: Так это проще простого. Выйду и пойду себе, впереди автобуса через дорогу, куда мне нужно.

 Ведущий: Это правильно ребята? (ответы детей)

Ведущий: Конечно, так поступать нельзя. Расскажите, ребята, Лисе  как нужно переходить дорогу после остановки автобуса. (ответы детей).

3 вопрос: Можно ли играть на проезжей части?

Лиса Алиса: Конечно, играть можно везде. Это же весело! Я поиграла бы в классики, попрыгала бы через скакалку.

Кот Базилио: А я погонял бы мяч, только вот кости болят. Ух! (грозит пальцем на лису)

Ведущий: Ребята, правы ли наши сказочные друзья?

Дети:

1.Нельзя играть на мостовой!

Ведь там рискуешь головой!

На мостовой – не играть! Не кататься!

Если хочешь здоровым остаться.

2.То, что дети даже знают

Повторим для ясности:

Светофор стоит на страже

Нашей безопасности.

Пешеходам и шоферам

Не прожить без светофора.

За порядком он следит

И порой чуть – чуть сердит.

3.Знают взрослые и дети:

Путь закрыт при красном свете,

Кто летит во весь опор?

Недоволен светофор!

Желтый свет горит тревожно –

Это значит – осторожно!

Это значит – подожди! На дорогу погляди!

Свет зеленый загорится – всем счастливого пути!

Лиса Алиса: Ребята, я твердо запомнила, что нужно слушаться без спора

указания светофора.

Кот Базилио: Нужно правила движенья выполнять без возраженья!

Ведущий: А сейчас мы узнаем, как наши гости запомнили сигналы светофора. Я приглашаю Вас поиграть вместе с нами  в игру «Машины и светофор»

Игра «Машины и светофор» 

(Звучит веселая музыка, дети - «машины» едут по дороге, одновременно внимательно следят за указаниями светофора. Красная карточка — и «машины» останавливаются; желтая карточка — они кружатся на месте топающим шагом; зеленая карточка — едут дальше. Те «машины», которые ошиблись, выходят из игры. Победитель, самый внимательный водитель, под общие аплодисменты совершает круг почета).

Ведущий:

Сейчас я буду задавать вам вопросы, а вы мне отвечайте. Если согласны со мной, то дружно говорите: «Это я! Это я! Это все мои друзья!» Ну а если не согласны, то просто молчите. Договорились? Тогда внимание!

1.Кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

Дети (хором). Это я! Это я! Это все мои друзья.

Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

Дети молчат.

2. Кто из вас, идя домой,

Держит путь по мостовой?

Дети молчат

3. Знает кто, что красный свет —

Это значит — хода нет?

Дети (хором): Это я! Это я! Это все мои друзья.

Ведущий: Молодцы, ребята! Дружно отвечали и правильно!

А сейчас я хочу проверить наших гостей, знают ли они знаки дорожного движения. Я приглашая Вас вместе с нами поиграть в игру которая называется  «Игра с жезлом»

Игра с жезлом. 

(Дети с гостями встают  в круг. Под музыку передают жезл друг другу. Как только музыка прерывается, тот, у кого оказывается жезл - поднимает его вверх и называет дорожный знак, который показывает ведущий).

(Вперед выходят дети на груди у них картинки с дорожными знаками).

Ведущий: Ой, а вы кто такие?

Дети:

Мы — знаки дорожные!

Запомнить несложно,

Что каждый из нас говорит!

Знак «Пешеходный переход»:

Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти!

Знак «Главная дорога»:

Вот он знак, каких немного:
Это главная дорога!
Если едешь ты по ней,
Всех становишься главней,
И тебе, как будто Богу,
Уступают все дорогу!

Знак «Место остановки автобуса,
троллейбуса, трамвая и такси»:

В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать

«Велосипедная дорожка» 
Велосипедная дорожка 
Обгоняй Максим Сережку. 
Вам никто не помешает – 
Этот знак все дети знают. 

Знак поворота.

На двух колесах я качу,

Двумя педалями верчу,

Держусь за руль, гляжу вперед

И вижу — скоро по-во-рот!

 Знак «Больница»:

Если нужно вам лечиться,
Знак подскажет, где больница.
Сто серьезных докторов
Там вам скажут: «Будь здоров!» 

Лиса Алиса и Кот Базилио:

Знаков дорожных на свете немало.

Все бы их выучить нам не мешало! (Кот и лиса прощаются с детьми)

Ведущий: Молодцы, ребята! Запомнили основные правила дорожного движения, выучили знаки, сигналы светофора!

 Там, где шумный перекресток, 

Где машин не сосчитать, 

Перейти не так уж просто, 

Если правила не знать. 

Пусть запомнят твердо дети: 

Верно поступает тот, 

Кто лишь при зеленом свете 

Через улицу идет!

Список использованной литературы

1. Азбука пешехода: для дошкольников и детей начального школьного возраста.- М.: издательский Дом Третий Рим, 2007. – 60 с.
2. Козловская Е.А.. Козловский С.А. Дорожная безопасность: обучение и воспитание младшего школьника. Учебно-методическое пособие для общеобразовательных учреждений и системы дополнительного образования/Под общ. ред. В.А. Федорова.- М.: Издательский Дом Третий Рим, 2002. – 80 с. 
3. Методические рекомендации: формирование у детей и подростков навыков безопасного поведения на улицах и дорогах для педагогов учреждений дополнительного образования. – М.: Издательский Дом Третий Рим, 2007. – 32 с.
4. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма: Методическое пособие / Под. общ. ред. В.Н. Кирьянова. – М.: Издательский Дом Третий Рим, 2007. – 56 с.