Формирование навыков безопасного поведения на улицах и дорогах у детей младшего дошкольного возраста "Знакомство с транспортом".
план-конспект занятия по обж (младшая группа) на тему

Формирование навыков безопасного поведения на улицах и дорогах у детей младшего дошкольного возраста

Тема: беседа «Знакомство с транспортом»

Цель:

• дать представление  о разных видах транспорта (грузовом, пассажирском, воздушном, водном).

Материал: иллюстрации разных видов транспорта.

Словарные работа: велосипед, мотоцикл, машина, грузовик, корабль, самолёт, поезд, троллейбус, автобус, трамвай, подъёмный кран; образование  существитель-ных множественного числа в именительном и родительном падежах «Один – много» (автобус - автобусы - автобусов).

Предшествующая работа:

• рассматривание картинок транспорта.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, я  вам сейчас загадаю загадки, а вы будьте внимательными.

Дом по улице идёт,

на работу всех везёт .

Не на тонких курьих ножках,

А в резиновых сапожках .

Дети: (автобус)

Воспитатель: Красный вагон по рельса бежит,

Всех, куда надо, он быстро домчит.

Дети: (трамвай)

Воспитатель: Удивительный вагон!

Посудите сами:

В поле лестница лежит

Дом по лестнице бежит.

Дети: (поезд)

Воспитатель: Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками.

Дети: (троллейбус)

Воспитатель: Летит, как стрела,

Жужжит как пчела.

Дети: (самолёт)

МДОУ «Детский сад №230»                                                                                                                 31

Воспитатель: Ходит город -великан на работу в океан.

Дети: (корабль.)

Воспитатель: И вдруг она заржала,

Заржала - побежала,

Телега без коня.

Дети: (грузовик).

Воспитатель: На резиновом ходу

Все дороги обойду,

Я на стройке пригожусь,

Я работы не боюсь.

Мне открыты все пути,

Вам со мной не по пути?

Дети: (машина).

Воспитатель: Несется и стреляет,

Ворчит скороговоркой,

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой.

Дети: (мотоцикл).

Воспитатель: Длинной шеей поверчу,

Груз тяжелый подхвачу,

Где прикажут – положу,

Человеку я служу.

Дети: (подъемный кран).

Воспитатель: Этот конь не ест овса,

Вместо ног два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше правь рулем.

Дети: (велосипед).

Воспитатель: Ребята, как называется транспорт, который перевозит людей?

Дети:(пассажирский)

Воспитатель: Назовите его.

Дети: (автобус, трамвай, троллейбус)

Воспитатель: А машины, которые перевозят грузы, к какому транспорту относятся?

Дети: (к грузовому)

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что относится к воздушному транспорту?

Дети: (самолёты, вертолёты)

Воспитатель: А что относится к водному транспорту?

Дети: (корабли, теплоходы, катера)

Воспитатель: Ребята, а сейчас мы с вами поиграем.

Мы разделимся на четыре команды по видам транспорта. Каждая команда находит

иллюстрацию со своим видом транспорта и рассказывает о нём.

Воспитатель: Ребята, сегодня  вы  узнали какой бывает транспорт. На этом наша беседа заканчивается, а сейчас вы сядете за столы и из геометрических фигур выложите любой понравившийся вам транспорт.