Тематическое план работы с детьми по ПДД
консультация по обж на тему

Месяц

Название произведения

Цель работы

Содержание работы

Сентябрь

«Кто храбрей» А.Гангов «Счастливого пути» Л. Симонова

Обсуждение поведения мальчиков, выяснение причин несчастного случая.

Чтение, обсуждение.

Октябрь

Если бы…» О Бедарев «Светофор» А Северный

«Светофор» В Кожевников

Закреплять знания о сигналах светофора и о правилах поведения на улице.

Чтение, аппликация.
Вопросы беседы: 
Для чего нужен светофор? 
Какой цвет светофора запрещает (разрешает) идти?
Разучивание рифмованного правила

Ноябрь

«Дядя Степа-милиционер» С. Михалков. «Милиционер» С. Маршак

Знакомство с работой милиционера-регулировщика.

Чтение, инсценировка.
Вопросы беседы: Зачем нужен милиционер-регулировщик? Где обычно стоит постовой?

Декабрь

Загадки о транспорте. «Трамвай и его семья» Л. Гальперштейн «Машины» Я. Пишумов

Знакомство с транспортом и правилами поведения в нем.

Отгадывание загадок. Сюжетное рисование.
 Беседа о трамвае.

Январь

«Запрещается – разрешается» В Семернин «Пешеходный светофор» Я.  Пишумов

Знакомство с правилами перехода через улицу.

Чтение, режиссерская игра.
Вопросы беседы:
 В каком месте нужно переходить через улицу? Как нужно переходить улицу?

Февраль

Чудесный островок» А Дымоховский

Закрепление знаний о правилах перехода через улицу.

Чтение.
 Почему пешеходный переход называется «зеброй»? Расскажите, как   нужно   переходить дорогу?

Март

«Моя улица» С. Михалков.

«Самый лучший переход» Я. Пишумов.

Уточнение знаний о переходах.

Чтение, сюжетное рисование.
Вопросы беседы: Для чего нужен подземный переход? В каких местах он находится?

Апрель

Самокат» Н. Кончаловская 

«Мяч» С Маршак

Знакомство с правилами поведения во дворе.

Чтение. Вопросы к беседе: Какие правила поведения во дворе вы знаете? В какие игры можно играть во дворе?

Май

«Песенка о правилах» Я. Пишумов

Литературная викторина.

Обобщение и закрепление знаний о правилах безопасного поведения на улице.

Чтение.  Вопросы к беседе: Какие правила поведения на улице вы знаете? Все ли герои правильно вели себя на улице? Какие правила они нарушали?

Месяц

Название произведения

Цель работы

Содержание работы

Сентябрь

«Светофор» Г.Георгиев

Познакомить с сигналами светофора и о правилах поведения на улице.

Чтение, беседа: Для чего нужен светофор? Сколько цветов у светофора?

Октябрь

«Легковой автомобиль», «Грузовой автомобиль» В.И. Мирясовой

Знакомство детей с видами транспорта (грузовые, легковые)

Чтение, рассматривание иллюстраций.

Ноябрь

«Мяч» С.Маршак

Знакомство детей с правилами дорожного движения (нельзя играть рядом с проезжей частью).

Чтение, рассматривание иллюстраций, обсуждение прочитанного.

Декабрь

«Если цвет зажегся красный…». С.Маршак

Закреплять знания детей цветов светофора.

Чтение, рассматривание иллюстраций, обсуждение:

Для чего нужен светофор? 
Какой цвет светофора запрещает (разрешает) идти?

Январь

Чтение «Скорая помощь» Е. Павлова

Дать представления детям о машинах специального назначения.

Чтение, рассматривание иллюстраций.

Февраль

«Если вы воспитаны» В. Лясковский

Познакомить детей с правилами поведения в общественном транспорте.

Чтение, рассматривание иллюстраций, обсуждение прочитанного.

Март

«Перекресток» Н. Сорокина

Познакомить детей с перекрестком, как с участком повышенной опасности.

Чтение, рассматривание иллюстраций, обсуждение прочитанного.

Апрель

«Шофер» Б. Заходер

Дать представления о профессии шофера.

Чтение, рассматривание иллюстраций, вопросы:

А у кого папа или мама работает шофером?

Май

Чтение знакомых стихов о светофоре, транспорте.

Закрепление знаний про транспорт, правила дорожного движения

Чтение, рассказывание стихов наизусть.