Конспект НОД «Огонь — это хорошо или плохо?»
план-конспект занятия по обж (младшая группа) по теме

 Занятие по ОБЖ в младшей группе

«Огонь — это хорошо или плохо?»

Цель: Дать детям понятие о пользе и вреде огня. Вызвать у детей желание быть всегда осторожными с огнем.

Задачи: закреплять знания о пожарной безопасности, правила поведения с огнем в быту и в природе, умение правильно вести себя в экстремальной ситуации; познакомить с работой пожарных, пожарной машиной.

Активизировать в речи детей существительные (рукав, огнетушитель, лестница, лопата, топор, пожарный); прилагательные (красная, смелый, сильный, мужественный, ловкий)

Предметно-развивающая среда: Коробок спичек, игрушка кошка, пожарной машины, изображения инструментов для тушения пожара, а также изображение горящего дома, изображение на котором отражён процесс тушения пожара, аудиозапись сирены пожарной машины.

Предварительная работа: Рассматривание картинок, плакатов о пожарной безопасности, игры с игрушечными пожарными машинами, беседа с детьми группы с целью познакомить с правилами пожарной безопасности.

Ход НОД: Отгадав мою загадку, вы узнаете, о чем мы сегодня будем говорить.

Загадка Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех сердит.

Он от злости ест дрова,

Может, час, а может, два.

Ты его рукой не тронь.

Искусает всю ладонь! (огонь)

Огонь  друг или враг человеку? Правильно - друг.  Много лет назад люди научились,  добывали огонь, он согревал их, защищал от диких зверей, помогал готовить пищу.

Раньше было очень сложно добыть огонь. Сейчас это сделать легко и просто. Давайте, послушаем еще одну загадку.

 Ребенок загадывает загадку:

- В деревянном домике

Проживают гномики.

Уж такие добряки

Раздают всем огоньки.

Дети: - Это спички!

Воспитатель (показывает коробок спичек).

Воспитатель: Зачем нам нужны спички?

 Дети: Чтобы зажечь газовую плиту, свечку, костер и печку. Скажите, ребята, разве можно маленьким деткам брать спички, да ещё и зажигать их без присмотра взрослых?

Дети: Детям спички брать нельзя! Может возникнуть пожар! Можно обжечься!

Стук в дверь: (Заходит кошка перебинтованная). Здравствуй, Мурочка, что с тобой случилось? Ой, ребята, у котенка беда. У него случился пожар. Играла со спичками и сам не заметил, как дом задымился. Тут загорелся стол, и стул, что рядом стоял. Весь дом охватило пламя. Котенок сам еле спасся, быстро выбежал из  огня только лапку обжег.

Посмотрим, как это было( показ фрагмента м.ф. «Кошкин дом»

 Ребята, что вы можете сказать  котенку?

 Давайте, вместе расскажем стихотворение о том, как детям нужно обращаться со спичками:

Для забавы, для игры

Спички в руки не бери!

Не шути дружок с огнём,

Чтобы не жалеть потом.

Воспитатель: Совершенно верно, от неосторожного обращения с огнем может возникнуть пожар. Огонь очень опасен. Он сначала горит медленно, потом языки пламени становятся выше, сильнее, разгораются, бушуют, сжигают все на своем пути.

Малоподвижная игра: Давайте представим, что вы – маленькие огоньки (садятся на корточки). Сначала вы потихоньку горели, потом стали разгораться, больше, выше, выше (встали на носочки). Вот какой высокий огонь разгорелся.

Ребята, а вы как бы поступили, если бы заметили пожар? (Подвести детей к ответу, что они должны звать на помощь взрослых и запомнить номер пожарной службы 01).

Как называется машина, которая приезжает пожар тушить?

Дети: Пожарная.

Воспитатель: По каким признакам вы догадались, что эта пожарная машина?

Дети: Она красная, с лестницей, с номером 01.

Воспитатель: Верно! Пожарная машина всегда красного цвета, чтобы ее было видно издалека. Красный цвет - цвет тревоги, огня. Когда пожарная машина едет по дороге, её не только видно, но и слышно. Слышно сирену. Как звучит сирена?

Дети: У-у-у, у-у-у! Давайте, послушаем звук сирены пожарной машины.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что нужно  для тушения пожара? (Показывать изображения инструментов для тушения пожара).

Дети: Инструменты для тушения пожара: шланг, огнетушитель, топор, лопата, лестница. Рассматривание картины с изображением инструментов.

Ребята, давайте вспомним стихотворение о том, как нужно вызывать пожарных:

Если вьётся пламя,

Дым валит столбом,

«01» мы наберём,

И пожарных позовем

Воспитатель: Кто приезжает на пожарной машине?

Дети: Пожарные.

Воспитатель: Почему их так называют «пожарные»?

Дети: Эти люди тушат пожары.

Воспитатель: А какие люди работают пожарными? Какие важные качества нужны пожарным, чтобы они могли спасать людей, попавших в трудную жизненную ситуацию. Ребята, приготовим пальчики и перечислим обозначающие качества:  мужественный, сильный и смелый.

 Посмотрите, в какую одежду одеты пожарные (показ костюма). Воспитатель: Скажите, ребята, зачем пожарному каска? Воспитатель: Чтобы защищать голову, когда случается пожар – это очень опасно. Молодцы!

Посмотрите, как котенок у нас загрустил? Дом совсем сгорели, ему некуда идти. Мы построим  завтра нашему котенку новый домик.  Мы надеемся, что такой беды как пожар в его доме больше не случится.

Воспитатель: Ребята давайте напомним котенку,  правила пожарной безопасности. Я начинаю проговаривать , а вы продолжаете:

Спички нельзя - брать,

Газ нельзя - зажигать,

Утюг нельзя - включать,

В розетку пальца нельзя – вставлять.(показ картинок).

Что еще вы узнали сегодня?

Итак, мы сегодня с вами говорили о том, что «Огонь – это друг». Огонь нам приносит пользу, если с ним правильно обращаться, но если мы не будем соблюдать правила пожарной безопасности, огонь превращается во врага. Поэтому ребята, постарайтесь запомнить эти правила и всегда соблюдайте их, чтобы пожарная машина никогда не приезжала к вашему дому!