Статья
статья по обж на тему

Обучение детей правилам дорожного движения с применением информационных технологий

(компьютерных тематических презентаций, компьютерной игры)

В процессе исследования выявлено, что активное применение современных информационных технологий в воспитательно-образовательном процессе обеспечивает повышение эффективности обучения обучающихся, воспитанников правилам дорожного движения, оптимизирует образовательный процесс и позволяет объединить усилия педагога и родителей в воспитании грамотного пешехода.

Применение компьютерных игр позволяет вооружить ребенка необходимыми знаниями, умениями и навыками предупреждения повседневных опасностей и значительно повышает эффективность профилактики непреднамеренного травматизма.

Безусловно, мы не можем подвергать детей реальной опасности, у нас нет права формировать и проверять наличие навыков по ПДД в жизненной ситуации. Игра становится единственным методом, с помощью которого можно отработать ПДД на практике.

Направленная на изучение и отработку правил дорожного движения игра выполняет функции тренинга, когда проигрываются ситуации, требующие наличия практических навыков обеспечивающих безопасность человека в дорожном движении. Игра - отличная возможность для учащихся проверить себя, потренироваться и одновременно выявить наиболее характерные ошибки. Такие игры позволяют лучше подготовить детей к правильным и умелым действиям в реальных ситуациях. При обыгрывании определённых ситуаций по ПДД, воспитанникия стараются пережить их, осмыслить и усвоить комплекс адекватных действий, чтобы в критической ситуации воспользоваться полученными знаниями и эффективно их применить.

Обучение ПДД с применением обучающих компьютерных игровых программ, позволяет познакомить детей с видами специального транспорта, знаками дорожного движения, правилами поведения на дороге.

Демонстрация тематических мультфильмов и работа с обучающей презентацией оптимизируют образовательный процесс, создавая условия, при которых ребенок сам формулирует правила и запоминает их на основе собственного опыта, исправляя ошибки любимых мультипликационных персонажей. Ребенок занимает место воспитателя, помогая им правильно действовать в дорожном движении, в результате твердо усваивая необходимые знания и умения, формируя необходимые навыки безопасного поведения на дороге.

Далеко не каждая компьютерная игра способна привнести что-то новое и положительное в мир ребенка, и принцип «Не навреди!» является главным условием её применения в воспитании школьника. Выбор компьютерной игры определен следующими

психологическими условиями:

• ценностные основы компьютерной игры (добро, любовь к людям, ценность человеческой жизни и пр.);
• достоверность и полезность информации (правила безопасного поведения), содержащейся в рисунках, текстах, заданиях;
• актуальность и значимость информации для младшего школьного возраста;
• безопасность компьютера для физического и психического состояния;
• соблюдение санитарных норм пользования компьютером; яркость цвета; интенсивность мельканий на экране и другие.