Проект по ПДД
учебно-методический материал по обж (старшая группа) на тему

Проект  по правилам дорожного движения

«Знает правила семья – значит знаю их и я»

Тема проекта: « Правила дорожного движения»

Тип проекта:  Познавательно-игровой.

Возраст детей: 5-6 лет

Срок реализации:  1неделя

Участники проекта: Дети старшей группы, педагоги старшей группы детского сада, родители.

Цель: Формирование у детей старшего дошкольного возраста навыков безопасного  поведения через ознакомление с правилами дорожного движения, безопасного поведения на дорогах.

Задачи:

1. Познакомить детей с правилами дорожного движения, со светофором. Учить понимать значение световых сигналов светофора. Формировать навыки безопасного поведения на дороге и на улице.
2. Активировать слуховые и зрительные анализаторы, развивать у детей речь, воображение и мышление.
3. Приучать детей выполнять правила, действовать в коллективе.
4. Активизировать словарь: светофор, зеленый (красный, желтый) цвет, руль, водитель, безопасность, дорога, транспорт, тротуар, проезжая часть, обочина, пешеходный переход, перекрёсток, регулировщик.

Актуальность проекта:

Проект посвящён актуальной проблеме – обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Приводит к этому элементарное незнание основ правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому изучение правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет работа над проектом, посвящённая изучению правил дорожного движения.

Перед обществом встаёт вопрос: «Как сделать так, чтобы улицы и дороги стали безопасными для наших детей?» Только нашими усилиями, используя знания, терпение, можно научить детей навыкам безопасного общения со сложным миром дорог. Поэтому важным стал поиск новых интересных форм работы с детьми и их родителями.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный

• Постановка целей и задач
• Определение методов исследования
• Подбор наглядно – иллюстративного материала
• Подбор художественной литературы по теме (загадки, стихи)
• Подбор и изготовление атрибутов для сюжетно – ролевых игр.
• Создание дидактических игр
• Оформление макета « Моя улица»
• Подбор материала для продуктивной деятельности
• Анкетирование родителей.

2. Основной

• Работа с детьми.
• Работа с родителями

• Ознакомление с темой проекта;
• Консультации для родителей  «Ребенок на дороге», «Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге»;
• Совместная работа с ребенком - составление плана безопасной дороги от дома к детскому саду.
• Привлечение родителей к обогащению предметно - развивающей среды, изготовлению пособий для изучения ПДД – знаки, атрибуты для сюжетно – ролевых игр «Регулировщик», «Шофер», макета «Моя улица».

3. Заключительный

• Формирование в группе уголка безопасности;
• Викторина по ПДД.

Ожидаемые результаты:

1. У детей сформированы первоначальные знания правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на дороге и на улице. Заинтересованность детей темой. 
2. Создать необходимые условия для организации деятельности ДОУ по обучению детей  дошкольного возраста ПДД (предметно-развивающая среда)
3. Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы; проявляют творчество, активность и детальность в работе.
4. С удовольствием рисуют, лепят, играют в разные игры.
5. Участие в совместной деятельности родителей.

Продукт проектной деятельности: 

Оформление группы:

• Пополнение уголка безопасности;
• Картотека безопасных маршрутов в детский сад;
• Макет улицы с тротуарами и проезжей частью;
• Макет транспортного светофора;
• Дидактические игры по теме ПДД.

Итоговое мероприятие:  Викторина по теме ПДД.

Интеграция содержания образовательных областей на основе проекта

Познавательное развитие

1. Рассматривание     иллюстраций  «На улице города», обсуждение, решение проблемных ситуаций.
2. Беседа « Что такое светофор», рассматривание макета светофора.
3. Рассматривание иллюстраций  « Транспорт» и беседы по ним.
4.  Дидактические игры: «Собери машину», «Что запрещено, а что разрешено», «Будь внимательным», «Какой нужен знак», « Машины», «Назови правильно», « Что лишнее», « Собери машину» (разрезные пазлы), «Собери светофор»
5. Наблюдение за работой светофором и действиями пешеходов.

Социально – коммуникативное развитие

1. Сюжетно – ролевые игры « Автошкола», « Шофер»,  игровые ситуации « Едем на автобусе домой», «Авария», « Инспектор ДПС».
2. Беседа о назначении различных видов транспорта: легкового и грузового автомобиля, трамвая, троллейбуса.
3. Разгадывание загадок о транспорте.
4. Беседы « Как правильно переходить улицу», « Мы пешеходы».
5. Рассматривание сюжетных картинок на тему « Как перейти улицу».

Речевое развитие

1. Ситуативные разговоры.
2. Разучивание стихотворений по ПДД.
3. Пальчиковая гимнастика « Все пальчики водители».
4. Беседы на тему «Осторожно дорога».

Художественно-эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

1. Знакомство с литературными произведениями: С. Михалков «Светофор», М. Пляцковский «Светофор», А. Северный «Три чудесных цвета», Я. Пишумов «Азбука города», «Просто это знак такой…», «Постовой», О. Бедарев «Если бы…», Н. Носов «Автомобиль», В. Головко «Правила движения»;
2. Стихи, загадки о правилах дорожного движения и др.

Продуктивная деятельность

1. Лепка «Светофор»
2. Конструирование: дорожки разной длины, автобус (из различных видов конструкторов)
3. Коллективная аппликация « Машины едут по дороге»
4.  Игры со строительным материалом «Построим город»
5. Игры с мозаикой. Закрепление цветов.
6. Раскрашивание раскрасок на тему «транспорт».

Физическое развитие

1. Подвижные игры « Воробушки и автомобиль»,  « Цветные автомобили», « Автобус».
2. Физкультминутки.
3. Утренняя гимнастика.
4. Игры малой подвижности  « Стоп - иди»,  игра–аттракцион «Внимание, пешеход! », « Светофор»,  «Красный, желтый, зелёный»