Проект в подготовительной группе«Дети и дорога»
презентация к уроку по обж (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

Проект в подготовительной группе «Дети и дорога» Воспитатель: Волкова Галина Александровна МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 151» НИЖНИЙ НОВГОРОД 2016г.

Слайд 2

Паспорт проекта . Тип проекта : Комплексный , познавательно-творческий . Возраст: Подготовительная группа. Вид проекта : Долгосрочный ( сентябрь-октябрь). Участники проекта: Воспитатели группы, дети и родители. Данный проект для детей подготовительной группы. Он способствует улучшению знаний детей о правилах поведения на дорогах и улицах города, формирует у воспитанников ценностное отношение к ПДД, как части своей личной безопасности. Знакомит с историческими данными появления транспорта и правил дорожного движения, их значимостью в жизни каждого человека.

Слайд 3

Актуальность. В нашей стране, как и во всем мире, увеличивается число дорожно-транспортных происшествий. По статистике каждой десятой жертвой ДТП является ребенок. Часто это связано с несоблюдением правил дорожного движения, их незнанием. Предоставленные самим себе, дети мало считаются с реальными опасностями на дороге, так как недооценивают собственные возможности, считая себя ловкими и быстрыми. У них еще не выработалась способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке, поэтому важно научить детей дорожной грамоте, правилам поведения на улице.

Слайд 4

Краткий словарик. Водитель – лицо, управляющее каким-либо транспортным средством; а также человек, обучающий вождению. Дорога – обустроенная или приспособленная для движения транспортных средств полоса земли либо поверхность искусственного сооружения. Дорога может включать в себя одну или несколько проезжих частей, а также трамвайные пути, тротуары, обочины и разделительные полосы. Дорожно-транспортное происшествие – событие, возникшее в процессе движения по дороге транспортного средства и его участием, при котором погибли или были ранены люди, повреждены транспортные средства, сооружения, грузы либо причинен иной материальный ущерб. Пассажир – лицо, кроме водителя, которое находится в транспортном средстве, или входит в транспортное средство (садится на него), или выходит из него (сходит с него) Перекресток – место пересечения, примыкания или разветвления дорог на одном уровне, ограниченное воображаемыми линиями, соединяющими соответственно противоположные, наиболее удаленные от центра перекрестка начала закруглений проезжих частей. Не считаются перекрестками выезды с прилегающих территорий. Пешеход – лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге и не производящее дорожных работ, в том числе лица, самостоятельно передвигающиеся в инвалидных колясках без двигателя, ведущие велосипед, мопед, мотоцикл, везущие санки, тележку, детскую или инвалидную коляску. Пешеходный переход – участок проезжей части, обозначенный знаками и (или) разметкой и выделенный для движения пешеходов через дорогу. При отсутствии разметки ширина пешеходного перехода определяется расстоянием между знаками. Остановка – преднамеренное прекращение движения транспортного средства на время до 5 минут.

Слайд 5

Гипотеза. Положительная эффективность у детей дошкольного возраста по формированию навыков безопасного поведения на улице может быть достигнута, если в разных видах деятельности (самостоятельной, совместной, непосредственно образовательной) будет включена информация по безопасности движения, о правилах дорожного движения, о возможных ситуациях на дороге и вариантах избегания подобных ситуаций.

Слайд 6

Цели. Формировать систему знаний, умений и навыков детей по правилам дорожного движения. Повторить и закрепить знания о светофорах и сигналов, довести до детей важность сигналов светофора. Познакомить с правилами перехода проезжей части по регулируемому и нерегулируемому пешеходному переходу. Знать и уметь классифицировать дорожные знаки: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, знаки сервиса. Развивать наблюдательность, самостоятельность мышления, внимательность на дорогах.

Слайд 7

Образовательные: Познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов. Научить детей предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать, а при необходимости действовать; Развивающие: Развивать осторожность, внимательность , самостоятельность , ответственность и осмотрительность на дороге. Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков. Речевые: Способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей. Развивать связную речь. Воспитательные: Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения. Воспитывать чувство ответственности. Задачи.

Слайд 8

Пути реализации : Беседы «Дорожные знаки» Беседы «Ребенок и дорога» Сюжетно-ролевые игры. Дидактические и развивающие игры, подвижные игры. Изготовление альбома: « Безопасная дорога домой и в садик » Рассматривание иллюстраций, картинок. Оформление выставок рисунков и поделок «Улица города». Работа со схемами. Разгадывание отгадывание загадок. Изготовление макетов дороги. Консультации , информации для родителей; Викторина- игра «Пешеход на улице».

Слайд 9

Ожидаемые результаты . Дети Родители Педагог Сформированность знаний о дорожных знаках; соблюдение элементарных ПДД. Тесное сотрудничество с педагогами; расширение педагогической грамотности родителей по вопросам безопасного поведения детей на дорогах. Повышение знаний по безопасности; взаимосвязь с родителями по созданию совместных проектов.

Слайд 10

Тема мероприятий сентябрь октябрь Беседа «Красный, жёлтый, зелёный…». Конструирование : «Светофор из бумаги». ( объёмный) Беседа «Транспорт на улицах города». Просмотр презентации «Правила дорожного движения » Художественно-эстетическое творчество: рисование «Дорожные знаки». Тематическое занятие «Правила дорожного движения». Рассматривание картинок и беседа с детьми на тему: «Дорожные знаки». Вечер загадок по ПДД. Задание на дом (Дорожный знак) Беседа с детьми: «Правила для пассажиров». Художественное творчество: аппликация «Автобус ». Рассматривание картины «Обход транспорта». Игровые упражнения «Можно – нельзя, правильно - неправильно». Беседа с детьми «Полосатая зебра». Сказка про непослушного зайку и медвежат Чтение стихотворения С. Михалкова «Моя улица». Художественно-эстетическое творчество: рисование «Моя улица» Безопасная дорога домой и в садик(задание на дом) Игра путешествие в страну дорожного движения.

Слайд 11

Также рассматривали различные картинки с автотранспортом: Смотрели презентации: Аппликация: «Автобус» Играли в игры: Совместно с родителями и детьми мы разработали безопасный путь от дома до садика.