Взаимодействия, воспитателя с детьми старшего дошкольного возраста с ОВЗ по социально-коммуникативному развитию.Тема: правила дорожного движения «Светофорик»
статья по обж (старшая группа) на тему

Взаимодействия, воспитателя с детьми старшего дошкольного возраста с ОВЗ по  социально-коммуникативному развитию

Тема:  правила дорожного движения «Светофорик»

Использованные педагогические технологии:

• Информационно-коммуникационные технологии
• Социально-игровые технологии
• Наглядное моделирование
• Погружение в воображаемое пространство
• Здоровье сберегающие технологии

Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Цель: Воспитания навыков безопасного поведения детей на улицах и дорогах города.. Повышение эффективности работы по вопросам профилактики детского дорожно-транспортного травматизма.

Образовательные задачи:

1.Образовательная область «Социально –коммуникативное развитие»

• Учить предотвращать опасную ситуацию с помощью знаний личной безопасности;
• Упражнять в умении управлять собой в трудных, устрашающих ситуациях: мобилизовывать физические силы, концентрировать внимание.
• Формировать эмоциональную отзывчивость на предложенную ситуацию.
• Формирование таких нравственных качеств, как сострадание, готовность прийти на помощь, развитие чувства коллективизма.
• Воспитывать потребность детей быть дисциплинированными и внимательными на улицах, осторожными и осмотрительными.

2. Образовательная область «Познавательное развитие»

• Закрепить знания детей о транспорте, о видах транспорта.

• Закрепить представление детей по теме правилам дорожного движения «Светофорчкик»
• Закреплять правила дорожного движения, учить применять знания, полученные ранее в практической деятельности.
• Закрепить знания детей о сигналах светофора;
• Закрепить умение различать и понимать значение некоторых дорожных знаков;
• Систематизировать знания детей о правилах дорожного движения
• Учить детей логически и отвечать на вопросы четко, ясно; понимать и ценить свою жизнь, жизнь других людей.

3. Образовательная область «Речевое развитие» 

• Развивать внимательность, наблюдательность при выполнении задания;

• Расширение и активизация словаря по лексической теме (Существительные, глаголы, прилагательные, предлоги)
• Развитие грамматических конструкций.
• Развитие просодической стороны речи.
• Развитие диалогической речи.

4. Образовательная область «Физическое развитие»

• Формирование физической активности.

Коррекционно – развивающие задачи:

1. Развитие произвольного внимания.

2. Развитие критичности мышления.

3. Развитие памяти, слухового и зрительного восприятия.

Воспитательные задачи:  

Развивать умение детей взаимодействовать  со взрослыми и сверстниками во время образовательного процесса.

Оборудование: дорожные знаки на подставках, детские коляски, макет жезла регулировщика, макет дороги,  костюм  светофора, инспектора, cd – проигрыватель, диск с детскими песнями.

Предварительная работа с воспитанниками:

Проведение с детьми серии познавательных занятий, бесед по ознакомлению с правилами дорожного движения. Беседа о транспорте, оформление уголка «Светофорик», целевая прогулка «Знакомство с улицей», чтение стихов и отгадывание загадок на тему «Улица», просмотр презентации «Автомобиль. Дорога. Пешеход».

Ход занятия.

Звучит музыка , дети входят в зал.

Встречаем  инспектора ГБДД

Воспитатель:Ребята, посмотрите,  кого мы с вами повстречали, вы знаете, кто это?

Дети: инспектор дорожного движения.

Инспектор:

Инспектора пост

Очень важен и непрост.

Делаю ребятам предостережение:

Выучить срочно правила дорожного движения!

Чтобы не волновались каждый день родители,

Чтобы спокойны были за рулем водители.

Воспитатель: Здравствуйте,  ребята сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить об очень важном – о правилах дорожного движения. Наш детский сад находится рядом с дорогой и если мы прислушаемся, то услышим гул от движения множества автомобилей. Они мчатся на большой скорости. Инспектор: Послушайте загадку  и скажите о чем она:

Здесь не катится автобус.

Здесь трамваи не пройдут.

Здесь спокойно пешеходы

Вдоль по улице идут (тротуар)

Инспектор: Правильно, все пешеходы должны идти по тротуару, но нам часто приходится переходить дорогу, для того нам нужно знать правила дорожного движения. Давайте мы с вами отправимся сегодня на улицу и проверим, все ли  правила дорожного движения мы выучили. А на чем лучше всего путешествовать по улицам?

Чудесный длинный дом,

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином...(автобус)

Едем и поем песню «Мы едем, едем, едем…»

Просмотр компьютерной презентации «Безопасность дорожного движения»

Инспектор: (свистит в свисток):

Внимание, внимание!

Глядит в упор на вас трехглазый светофор,

Зеленый, желтый, красный глаз

Он каждому дает приказ!

Светофор (ребенок): 

У любого перекрестка

Нас встречает светофор

И заводит очень просто

С пешеходом разговор.

Свет зеленый – проходи!

Желтый – лучше подожди.

Если свет зажегся красный,

Значит, двигаться опасно!

Стой! Пускай пройдет трамвай,

Наберись терпения

Изучай и уважай

Правила движения!

Воспитатель: Чтобы вы, инспектор, убедились, что наши ребята внимательные на улице я предлагаю поиграть в игру «Внимание, перекресток». Когда наш друг – светофор покажет красный сигнал мы все будем стоять на перекрестке когда – желтый – хлопать в ладоши, а когда загорит – зеленый – мы дружно пойдем по пешеходным переходам.

 Светофор: Молодцы,  ребята, а сейчас я хочу узнать, как вы умеете разгадывать загадки:

Инспектор: Хочу обратить ваше внимание, что на улице существует еще много различных знаков, только они все перепутались и никак не разобрать где какой знак. Я прошу вас выполнить это сложное задание рассказать о том знаке, который вы собрали.

Игра «Собери дорожные знаки»

Дети делятся на подгруппы по три человека и собирают разрезные картинки с дорожными знаками, рассказывают, что они обозначают.

Инспектор:  Молодцы!

Я желаю вам ребята,

Чтоб на дороге,

Вы никогда не знали бед

И чтоб навстречу вам в пути

Горел всегда зеленый свет!

Воспитатель; Спасибо инспектор за интересное занятие, ждем вас в гости. Инспектор уходит.

Воспитатель; Ребята, вам инспектор оставил план улицы. Хотите поиграть. Давайте сделаем улицу по плану.

Дети делают улицу  и играют в дорожную игру « улица полна неожиданности!».