путешествие по городу светофорску
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа) на тему

Выполнила и провела:

воспитатель Габжанова А.Г.

квалификационной категории(соответствие)

МБДОУ №63

г. Энгельс

2017

Тема: «Путешествие по городу Светофорску»

Цель – систематизировать знания детей по правилам дорожного движения.

Задачи:

1)закрепить знания детей о сигналах светофора, о дорожных знаках, о правилах поведения на улице, о назначении машин специального назначения;

2)развивать мышление, память, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире;

3)воспитывать чувство ответственности, желание помочь.

4) Следить за сменой динамических поз.

Предварительная работа:

Проведение занятий с детьми по теме “Транспорт”, по тематике правил дорожного движения и безопасности, изготовление атрибутов и костюмов, рисование по тематике ПДД с детьми, чтение книг и стихов на тему «Улица».

Оборудование: конверты для каждого ребёнка с дидактической игрой «Собери светофор», мяч, карточки на каждого ребенка (цвет-красный, желтый, зеленый), картина «Улица города».

Интеграция областей: социально-коммуникативное, физическое развитие, познавательное развитие.

Музыкальное сопровождение

1.Вводно – организационный этап

Воспитатель устанавливает зрительный контакт с детьми.

Приветствие.

В круг широкий вижу я,

Встали все мои друзья,

Мы сейчас пойдём налево,

А теперь пойдём направо,

В центре круга соберёмся,

И на место все вернёмся.

Улыбнёмся, подмигнём,

И опять играть начнём!

Вопросы воспитателя.

Арина, кто стоит справа от Егора?

А между Катей и Сашей? А слева от меня?

2.Мотивационно-побудительный этап

                                                 Ход занятия.

«Сегодня к вам в детский сад очень торопился один герой, это Светофорик».  

Здравствуйте ребята, вы узнали меня?

 Недавно я получил письмо от своего друга, вы все его знаете. Он из деревни Простоквашино, почтальон Печкин. И вот, что он рассказал, какая беда с ним случилась в городе. Послушайте.

«Попав в большой и шумный город,

Я растерялся и пропал,

Не зная знаков светофора,

Чуть под машину не попал.

Кругом огромные машины,

Тут вдруг автобус на пути,

Признаться, честно, я и не знал,

Где мне дорогу перейти.

1.Ребята как вы думаете почему мой друг Печкин попал в неприятную ситуацию?

2.Давайте поможем разобраться, что такое «Правила дорожного движения» и зачем их надо знать?

Тогда присядьте на стульчики.

Светофорик ведёт беседу с детьми по картине «Улица города» (изображение улицы на картине),

Ребята перед вами картина надо показать и объяснить кто такие «пешеходы», что такое «тротуар» и «проезжая часть».

А ещё Печкин был так удивлён, когда  увидел на улице огромный столб, да ещё с мигающими кругами. Как вы думаете, это что было?

Покажите на картине светофор.

Зачем нужен светофор на улице? Что означают его сигналы?

Ребята Печкин  не знал цвета светофора. А вы знаете. Тогда я предлагаю вам подойти к столу взять один конверт на двоих. Вам предстоит собрать правильно светофор.                                        

Дидактическая игра «Собери светофор» (в парах)

Цель: закрепить знания о сигналах светофора, совершенствовать навык собирать фигуру из частей.

Овладение умением работать по представлению.

Игровое упражнение.

- Давайте дальше с вами поиграем, что должен делать пешеход на определённых сигналах светофора.

Шли домой мы из детского сада,

Перейти дорогу надо.

Я светофор начинаю разговор:

«Загорелся красный свет,

Стой, тебе дороги нет!

Жёлтый – приготовиться!

А зелёный говорит: «Всем ребятам путь открыт!»

Вот мы и прошли дорогу все живы и здоровы.

-А вы знаете дорожные знаки? (ответы детей)

Каждый дорожный знак что – то обозначает.

Я предлагаю вам присесть на стульчики.

На доске расположены дорожные знаки,

Я буду называть д/знак а вы покажите и объясните.

1.«пешеходный переход»

2.«движение пешеходов запрещено»

3.«место остановки автобуса»

4.«пункт первой медицинской помощи»

- Ребята, а кто любит кататься на велосипеде?

А вы знаете, что бывают знаки специально для велосипедистов. А вот Печкин не знал.

Расскажите, что они обозначают:

1) «движение велосипедиста запрещено»

2) «движение велосипедиста разрешено»

Правильное названия дорожных знаков.

Работа по картине.

1.Дети играют с мячом рядом с проезжей частью.

Правильно ли поступают дети?

А как бы ты сделал?

2.Дети катаются на проезжей части с горки на санках и на лыжах.

Правильно ли поступают дети?

А как бы ты сделал?

1)Дети играю на остановке общественного транспорта.

Правильно ли поступают дети?

А как бы ты сделал?

Правильное рассуждения детей.

Игра «Да-нет» Задаёт вопрос и бросает мяч ребёнку.

Ловит мяч и отвечает на вопрос.

Цель: закрепить знания детей по ПДД; развивать внимание, ловкость.

1)Быстрая в городе очень езда, правила знаешь движения?

2)Вот в светофоре горит красный свет. Можно идти через улицу?

3) А на зелёный пойдём через улицу?

4)Переходить всегда дорогу нужно всем по переходу?

5) У светофора 5 сигналов. Да?

6) Играть с мячом можно там, где машины едут?

7)Чтобы с тобой не случилась беда, знаки дорожные надо знать?

8)Если жёлтый свет горит, это значит путь открыт?

Эмоциональная и физическая разрядка.

4.Заключительный этап 

- Теперь я спокоен за вас, вы знаете правила дорожного движения, как должен вести себя на улице грамотный пешеход.

Ребенок: Шагая осторожно, за улицей следи

И только там, где можно, ее переходи.

 Я для вас приготовил сюрприз. (коробка)

 Хотите узнать, что в ней?        

Я дарю вам эти ленточки, потому что вы знаете все правила дорожного движения и являетесь примерными пешеходами! И надеюсь, что мой друг Печкин тоже выучит правила дорожного движения и будет соблюдать их.

Ребята если вам понравилось- похлопайте, если нет- потопайте.

Светофорик прощается.  

Восторг, радость детей.

‘