ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ по правилам дорожного движения для детей среднего возраста «Дорожная грамота»
проект по обж (средняя группа) по теме

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

по правилам дорожного движения

 для детей среднего возраста

«Дорожная грамота»

Воспитатель:

Гаврилова Н.И.

Сыктывкар 2016

Срок реализации: Ноябрь

Тип проекта: информационный, практико-ориентированный, комплексный

Вид проекта: групповой, фронтальный.

Участники проекта: Воспитатели, родители, дети средней группы

Актуальность проблемы:

Ежегодно на дорогах нашей страны происходят сотни ДТП, в которых, к сожалению, участвуют и дети: гибнут, получают травмы. Именно поэтому приоритетной задачей общества остается профилактика дорожно-транспортного травматизма. И эта задача требует особого внимания и непременного решения при всеобщем участии и детей, и взрослых, и самыми эффективными методами.

Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Именно поэтому с самого раннего возраста обязательно нужно знакомить ребенка с поведением на улицах, дорогах, в транспорте, а также правилам дорожного движения.

Цель проекта: 

Формирование навыков безопасного поведения на улицах и дорогах у детей среднего дошкольного возраста.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы, дорожными знаками; 

2. Продолжать знакомить детей с видами транспорта (наземный, водный, воздушный) и транспортных средств различного назначения (общественный, специальный транспорт);

3. Сформировать представления о назначении светофора и его сигналов.

 4.Повысить компетентность родителей в вопросах безопасности детей на дороге.

Привлечь семьи к участию в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества.

Этапы проекта: 

Подготовительный этап:

    Определение актуальности темы, предложение идеи детям о предстоящем проекте, исследование ЗУН по теме проекта, формулировка проблемы, анкетирование родителей, обозначение цели и задач, обзор методической литературы, поиск пособий для детей, определение предполагаемых результатов проекта.

Основной этап:

    Реализация проекта в различных формах, методах и приемах совместной взросло-детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей, целевые прогулки с детьми. 

    Изготовление пособий, оформление развивающей среды группы, создание макетов улицы, грамот, медалей детям и благодарностей активным родителям. Индивидуальные беседы с родителями.

Заключительный этап: 

     Организация выставки-конкурса продуктов художественной деятельности изготовленных совместно родителями с детьми. Проведение досуга. Исследование ЗУН детей на заключительном этапе проекта. 

Ожидаемый результат:

1.  Познакомить со значениями слов: автодорога, проезжая часть, тротуар, пешеходная дорожка, пешеход, пассажир, пешеходный переход, перекресток, светофор…

2. Закрепить у детей представление о различных видах транспорта, познакомить с дорожными знаками, с правилами дорожного движения.

3. Активизировать знания родителей об особенностях обучения детей правилам безопасного поведения на улицах, в транспорте.