проект "человек и огонь"
проект по обж (подготовительная группа) на тему

Проект:

«Человек и огонь»

                                                                                   Составитель:

                                                                                   Гирушева Ю.Г.

Воспитатель высшей категории

                                                                     МАДОУ «Детский сад №8

 комбинированного вида» г.Емва

                                                   Паспорт проекта

Тема: «Человек и огонь».

Тип проекта:

 Информационный, исследовательско – творческий, групповой, краткосрочный.

Участники проекта:

 Дети подготовительной группы, воспитатели, специалисты, родители.

Проблема:

 Недостаточно сформированы представления о том, что огонь может быть опасен для всего живого.

Цель:

 Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и безопасности окружающего мира, в связи с использованием  человечеством огня.                                                                                            

Задачи:

Познавательное развитие

1. Познакомить с историей овладения человеком огня.

2. Формировать представления детей об опасных для человека и окружающего мира ситуациях, связанных с огнём.

3. Развивать поисковую деятельность, интеллектуальную активность.

Социально – коммуникативное развитие.

1. Развивать практические навыки охраны жизни и здоровья от огненной стихии.

2. Приобщать к правилам безопасного для человека  и окружающего мира поведения.

3. Воспитывать уважение и гордость  за людей, профессия которых – защищать народ от пожаров.

Речевое развитие

1. Обогащать словарный запас.

2. Развивать связную речь детей дошкольного возраста.

Художественно – эстетическое развитие

1.Развивать способность передавать в рисунках своё отношение и свои впечатления  от приобретённых представлений.

Предполагаемый результат:

1 Развитие  представлений детей об опасных ситуациях, связанных с огнём.

2 Приобщение к правилам безопасного для человека  и окружающего мира поведения.

3.Обогащение словарного запаса детей, совершенствование умения вести содержательный диалог.

4.Развитие интереса к поисковой деятельности в процессе проведения элементарных опытов.

5. Повышение уровня мотивации по развитию у детей познавательной сферы об окружающем мире, повышение эрудиции.

6. Применение знаний в практической деятельности.

7.Повышение качества изобразительной деятельности разной направленности.

Продуктивная деятельность:

Опытно – экспериментальная деятельность.

Рисунки детей. Поделки родителей и детей.

 Плакаты «Огонь – друг, огонь - враг»

Итоговые мероприятия:

Игра «Счастливый случай»;

Выставка рисунков детей, поделок родителей и детей;

Мотивация: Ходили на экскурсию, увидели сгоревший дом. Появились вопросы: «Почему сгорел?», «Кто- то поджёг, или сам?»

«Откуда берётся огонь?»

Этапы:

1 этап: Подготовительный. 

- Обсудить цели и задачи  с детьми , родителями, специалистами.

 - Подобрать методическую литературу по теме. Приложение № 1

-  Подобрать художественную литературу для чтения детям.

- Подобрать дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины, дидактические игры, подвижные игры, беседы)

2 этап. -  Составить ежедневное  планирование; подготовить презентацию для детей. ( Приложение №2)

3 этап. Основной (практический)   (Приложение № 3) - Работа над проектом по плану с детьми, родителями, педагогами.

4этап: Заключительный

- Обработка и оформление материалов проекта

- Подведение итогов, анализ полученного результата.

Гужевой транспорт пожарной службы 18 века.

Пожарная служба начала 20 века.