План работы с детьми средней группы № 2 "Репка", ДО № 3, ГБОУ Школа № 1015 "Неделя безопасности на дорогах"
учебно-методический материал по обж (младшая, средняя группа) на тему

День недели

Наименование

Цели, задачи

понедельник

Утро. Ознакомление с окружающим.

«Безопасность на дороге»

Прогулка: Наблюдение за транспортом.

Вторая половина дня: беседа «Какие бывают машины» Рассматривание пассажирского и грузового транспорта

Формировать  у детей представление о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.

Продолжать знакомить детей с различными видами транспорта;

Вторник

Утро: Беседа «Всем ребятам нужно знать, как по улице шагать».

Прогулка: Игры с мячом (назови какие знаешь машины)

Вторая половина дня:

Ролевая игра «Шофера»

.Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице

обучения безопасному поведению на улицах родного города.

Среда

Утро:

ФЭМП Ориентировка в пространстве (вперед-назад, направо-налево).

Прогулка: Подвижная игра «Сигналы светофора».

Вторая половина дня:

Дидактическая игра : Азбука безопасности

Продолжать учить детей ориентировке в пространстве.

Закрепить знания о светофоре и назначении его цветов.

Четверг

Утро: Конструирование : Грузовые машины

Прогулка :Воробушки и автомобили

Рассматривание иллюстраций из серии :Дорожная безопасность»

научить создавать объект (грузовая машина) из строительного материала в соответствии со схемой.

Приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.

Продолжать знакомить детей  с правилами дорожной безопасности

Пятница

Аппликация : «Светофор».

Прогулка П/И «Гаражи»

Вторая половина дня: Чтение  стихотворения  «Правила простые нужно твёрдо знать», стихотворения О. Бондаревой 

1. учить путём аппликации создавать изображение светофора;
2. осваивать последовательность работы: разложить формы, посмотреть правильно ли, затем сверху вниз брать формы, намазывать их клеем и аккуратно класть на прежнее место, прижимая салфеткой;
3. учить делать атрибуты для игр;
4. учить понимать значение сигналов светофора;
5. повторение правил уличного движения;
6. развивать речь, внимание, усидчивость;
7. воспитывать самостоятельность, аккуратность, желание работать руками.