Проект  группы "Фантазёры" ГБОУ школа №2121 (дош.от. 4) (Абаева Т.В., Ходакова О.В.)

«Человеку друг огонь, только ты его не тронь»

                                           Цель проекта: 

формирование у детей основ пожарной безопасности, навыков осознанного, безопасного поведения, создание условий для усвоения и закрепления знаний детей  о правилах пожарной безопасности в ДОУ.  Вооружить знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.

Задачи проекта:

Образовательные: 

1.        Знакомить детей с профессией пожарного.

2.        Дать понятие детям, что огонь бывает другом, а бывает и врагом.

3.        Учить детей видеть, когда огонь друг, а когда враг.

Развивающие:

1. Формировать умение реально оценивать возможную опасность.
2. Помочь детям запомнить правила пожарной безопасности.
3. Развивать творческие способности дошкольников.

Воспитательные:

1. Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.
2. Воспитывать в детях уверенность в своих силах, проводить

           профилактику страха перед огнем.

3. Воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в

           трудных ситуациях.

Практические:

1. Прививать практические навыки поведения детей при возникновении

           пожара.

2. Учить элементарным действиям по тушению очага возгорания.
3. Показать родителям знания и умения детей, приобретенные в ходе

          реализации проекта, вовлечь их в образовательный процесс ДОУ.

Вид проекта:  краткосрочный, творческий.

Время реализации проекта:  октябрь (3 неделя) 2015г.

Участники проекта: дети группы, родители, воспитатели.        

Актуальность  проекта: - Все звери боятся огня и бегут от него прочь. Только люди умеют сами разжигать огонь и получать от него пользу. Люди умеют греться у огня, готовить на нем пищу. Но с огнем нельзя шутить и баловаться. К сожалению, часто огонь вырывается на свободу. Тогда беда: пожар!

Сколько лет огонь угрожает людям, почти столько же они пытаются найти от него защиту.

        Проект посвящен актуальной проблеме - воспитанию у детей дошкольного возраста осознанного отношения к себе как к активному субъекту противопожарной безопасности. Актуальность проекта связана и с тем, что у детей этого возраста отсутствует защитная психологическая реакция на противопожарную обстановку. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями, вот поэтому часто причиной пожара является детская шалость. Родители подходят к этой проблеме недостаточно серьезно. Разрешают детям играть огнеопасными предметами, у многих зажигалка является игрушкой. Чтобы изменить отношение человека к этой проблеме, нужно уже на дошкольном этапе развития ребёнка начинать заниматься этой проблемой. Необходимо изменить сознание и отношение людей к противопожарной безопасности, а детский возраст является самым благоприятным для формирования правил пожарной безопасности. Детскому саду и родителям надо объединить усилия, для того, чтобы уберечь детей от возможной трагедии. Необходима целенаправленная работа над формированием у них культуры  безопасного поведения.

Гипотеза.

 Беседы с детьми чаще показывают, что теоретически они знают, как поступать в той или иной ситуации, а при созданной пожароопасной игровой ситуации теряются. Из вышесказанного следует данная проблема, дети имеют знания о безопасности, а на практике применять их не умеют.

 Предполагаемый результат:

·        углубление знаний детей о правилах пожарной безопасности, формирование привычки их соблюдения;

·        правильное поведение в экстремальной ситуации

·        знать средства пожаротушения;

·        уметь правильно действовать в случае обнаружения пожара;

·        знать о профессии пожарного;

·       профилактика панического страха перед огнём;

·        изменение отношения родителей к данной проблеме;

·        осознанное выполнение правил противопожарной безопасности. 

Продукт проектной деятельности

- Рисование рисунков с родителями:  «Что мы знаем про пожар»;

 -Рисование с детьми ладошками "Пожар".

 - Альбом  для детей и родителей по пожарной безопасности;

                                  Этапы реализации проекта

                                        План реализации проекта

Техническое оснащение.  Мультимедиа.

 Информационное оснащение:

Детская литература, энциклопедии, видеоматериалы о профессии

пожарного, причины пожара, ресурсы интернета по тематике проекта.

Список художественных произведений по пожарной безопасности:

- Андерсен Г.Х “Сказка про спички”, “Огниво”

- Маршак. С “Пожар”, “Кошкин дом”,“Дядя Степа”,“Рассказ о неизвестном

герое.”

 - . Остер.Г “Вредные советы”

-  Чуковский.К “Путаница”..

Список используемой литературы:

1..Петухова Е.Н. Неделя пожарной безопасности в ДОУ. // Дошкольная педагогика. - 2009 - №1        

2.Пикулева Н. Пожарная безопасность.// Дошкольное воспитание. – 2007 - №4

3.Широкова С.Г. Занятия – опыты.// Управление ДОУ.- 2009 - №2

4.Шорыгина Т.А. Основы безопасности для детей. – М.: ТЦ Сфера, 2007.

5.Шорыгина Т.А.  Правила пожарной безопасности  для детей. – М.: ТЦ Сфера, 2006.  

6. Ресурсы интернета.