Конспект по ПДД "За безопасность движения все вместе"
план-конспект занятия по обж (средняя группа) на тему

План-конспект занятия в средней группе

Тема занятия: «За безопасность дорожного движения – все вместе!»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»

Задачи: Познакомить с наземным транспортом, некоторыми дорожными знаками, значением сигнала светофора; учить рисовать сюжетную композицию

Материалы и оборудование: Картинки с изображением транспорта разного вида; иллюстрации с изображением проезжей части, светофора, пешеходов; дорожные знаки; листы бумаги; краски, кисточки

Логика образовательной деятельности:

1. Организационный момент.

Воспитатель приветствует детей, сообщает тему урока.

- С каждым днем машин становится все больше. Каждый день случаются аварии на дорогах. Как вы думаете, почему это происходит? (Ответы детей) Водители и пешеходы не всегда соблюдают правила дорожного движения. К чему это приводит (Ответы детей) Что мы должны знать и соблюдать, чтобы правильно переходить дорогу? (Ответы детей) Воспитатель показывает изображение светофора.

Вопросы:

- Что это?

- Зачем нужен светофор?

- Какие цвета загораются на светофоре и что они обозначают? (Красный-движение закрыто, желтый-приготовься, зеленый-движение разрешено)

2. Разминка (стих С. Михалкова)

На двух колесах я качу. (Идут по кругу друг за другом)

Двумя педалями верчу. (Идут, высоко поднимая колени)

За руль держусь, гляжу вперед, (Держат руками воображаемый руль) 

Я знаю: скоро поворот. (Поворачиваются и идут в другую сторону)

По окончании садятся на стулья.

- Какое у вас настроение стало? ( Ответы детей)

3. Закрепление названий наземного транспорта

В городе ездят не только машины, посмотрите на картинки и скажите как называется этот транспорт? (Воспитатель показывает картинки с изображение автобуса, трамвая, поезда, велосипеда, мотоцикла, легкового автомобиля) Все виды транспорта, который мы назвали, называется наземным. Где ездит этот транспорт? (Ответы детей).

Автобус, трамвай – это пассажирский транспорт. Почему его так назвали? (Ответы детей) Этот транспорт возит людей, пассажиров, но есть и грузовой транспорт. Что он возит? (Ответы детей)Грузовой транспорт перевозит самые разные грузы: продукты, мебель, строительные материалы.

4. Игра «Найди отличия»

Детям предлагается посмотреть на картинку и сравнить автобус и трамвай, трамвай и поезд.

5. Упражнение «Скажи наоборот»

• Грузовик большой, а велосипед….(маленький)
• Поезд длинный, а автобус….(короткий)
• Трамвай тяжелый, а велосипед…..(легкий)
• Автобус высокий, а автомобиль…..(низкий)
• Велосипед медленный, а мотоцикл…. (быстрый)

6.Игра «Это я»

Воспитатель читает стихи, дети отвечают «Это я, это я, это все мои друзья» или молчат.

7. Игра «Можно или нельзя»

Дети встают в круг. Тот, кому воспитатель бросит мяч и задаст вопрос, должен сказать, можно так поступать или нет.

Можно или нельзя?

- Играть в мяч на проезжей части?

- Переходить на зеленый свет светофора?

- Высовываться из окна машины?

- Бегать по автобусу?

- Кататься на велосипеде на проезжей части?

8. Рисование по замыслу

Воспитатель предлагает изобразить сюжетную композицию: дорогу с  машинами и светофор или светофор и пешеходы у дороги. Для образца на доске вывешиваются иллюстрации по теме.

9. Рефлексия

- О чем мы сегодня говорили? Что делали?

- Что вам понравилось больше всего?